蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)最終版-資料下載頁(yè)
2024-10-29 06:12本頁(yè)面
【正文】 （3）1分鐘可以做很多事。1分鐘雖然很短，但充分利用卻能做很多事。印刷廠1分鐘印刷1000多份報(bào)紙；和諧號(hào)動(dòng)車組1分鐘可以行4000米；鉛筆廠1分鐘可生產(chǎn)1600支鉛筆；兒童的脈搏1分鐘大約跳90下；銀行點(diǎn)鈔機(jī)1分鐘能點(diǎn)1500張人民幣。中央電視臺(tái)播音員1分鐘播180個(gè)字。人每分鐘步行約70米，汽車每分鐘約行駛1400米，飛機(jī)每分鐘約飛行30千米?！虼?，我們要珍惜生命中的每一分鐘。（1）分針走1小格是1分，分針走2小格是幾分呢？分針從12走到1是幾小格，多長(zhǎng)時(shí)間？（2）從12走到2，是幾分？怎么知道的？（分針走了10小格，就是10分。）（3）從12走到4，走到7呢？說(shuō)說(shuō)為什么？（分針走幾小格就是幾分鐘）（4）你還想讓分針走到哪，走到12呢？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？鐘面上有60個(gè) 3小格，分針走60個(gè)小格，就是60分。（5）分針走60分，時(shí)針會(huì)有什么變化？（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具鐘，把時(shí)間調(diào)到12時(shí)。學(xué)生動(dòng)手操作，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？時(shí)針走1大格。學(xué)生先操作，再觀察，多操作幾次。4．認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分。撥時(shí)間過(guò)程中看看時(shí)針分針誰(shuí)走的快一些？引導(dǎo)：在鐘面上撥一撥，分針走60個(gè)小格，觀察一下時(shí)針有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生動(dòng)手操作后，先讓學(xué)生講發(fā)現(xiàn)了什么，再用電腦演示加以證實(shí)）（2）提問： 剛才大家看到分針走60個(gè)小格，時(shí)針走了1大格，分針走60小格是多長(zhǎng)時(shí)間？時(shí)針走1大格是多長(zhǎng)時(shí)間？這說(shuō)明了什么？（板書： 1時(shí)=60分）（3）感受1時(shí)。我們一節(jié)課的時(shí)間是40分，課間休息10分鐘，再加上幾分鐘，是60分鐘，就是1小時(shí)？1小時(shí)還能做些什么？可以回家問問你的爸爸媽媽，也可以和爸爸媽媽一起做家務(wù)事體驗(yàn)一下。三、遷移運(yùn)用：同學(xué)們今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)。1．考一考: 對(duì)面的兩位同學(xué)互相時(shí)針從幾走到幾要走多長(zhǎng)時(shí)間，分針從12走到幾要走多長(zhǎng)時(shí)間。2．撥鐘比賽：撥10分鐘，15分鐘，24分鐘，2小時(shí)，3小時(shí)四、全課小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你知道了什么？鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，鐘面上共有60個(gè)小格。1時(shí)=60分。讀一讀時(shí)間的名言。談話:時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是珍貴的，工人叔叔抓緊時(shí)間生產(chǎn)，就會(huì)創(chuàng)造出更多的產(chǎn)品；農(nóng)民伯伯抓緊時(shí)間種地，就會(huì)收獲累累碩果；科學(xué)家抓緊時(shí)間科研，就會(huì)產(chǎn)生許多發(fā)明創(chuàng)造；小朋友們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，就會(huì)獲得更多知識(shí)。時(shí)間是一名神奇的魔法師，他使勤奮的人越來(lái)越聰明，使懶惰的人越來(lái)越愚蠢，你們?cè)敢庾鍪?4么樣的人？那就合理安排好時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧。第五篇：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)時(shí)分教案認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“小時(shí)、分 及其進(jìn)率，培養(yǎng)初步的時(shí)間觀念。、分的過(guò)程中，初步體驗(yàn)時(shí)針、分針的計(jì)時(shí)原理，感受1小時(shí)、1分的時(shí)間長(zhǎng)短，形成時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)際操作能力。，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)和時(shí)間進(jìn)率，感受1分的時(shí)間長(zhǎng)短。教學(xué)難點(diǎn)：建立1時(shí)和1分的時(shí)間概念。教學(xué)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、PPT 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入小朋友們喜歡聽故事嗎？今天我們一起在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，下面我們就跟隨著小豬一起去認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分。（出示并板書課題）二、認(rèn)識(shí)整時(shí) 1．教學(xué)例1。（1）初步認(rèn)識(shí)鐘面。觀察鐘面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針。（2）認(rèn)識(shí)整時(shí)。初步認(rèn)識(shí)7時(shí)，讓學(xué)生介紹7時(shí)鐘面上分針、時(shí)針分別指著幾？知道7時(shí)的寫法。（3）鞏固訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)8時(shí)、1時(shí)、5時(shí)，通過(guò)比較3個(gè)鐘面的時(shí)間。小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。（4）再次鞏固認(rèn)識(shí)整時(shí)。“想想做做”第1題，說(shuō)出幾時(shí)，小朋友們平時(shí)在做什么呢？（5）在鐘面上撥出整時(shí)。在鐘面上撥出3時(shí)，9時(shí)、12時(shí)。指名學(xué)生上前撥出整時(shí)并交流自己的想法（6）想想做做第3題“你能給下面的鐘面畫上時(shí)針或分針嗎？”同桌交流補(bǔ)畫時(shí)的注意點(diǎn)，自己嘗試補(bǔ)畫，展示學(xué)生作業(yè)，并指名說(shuō)出自己的想法。三、認(rèn)識(shí)時(shí)、分。引導(dǎo)學(xué)生觀察，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，認(rèn)識(shí)大格、小格。師小結(jié)：我們剛才通過(guò)數(shù)一數(shù)知道鐘面上有12個(gè)大格、每個(gè)大格里有5小格，一共是60個(gè)小格。時(shí)針、分針就是通過(guò)走多少個(gè)大格以及多少個(gè)小格來(lái)計(jì)時(shí)的。2．認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針各是怎樣計(jì)時(shí)的。初步建立時(shí)針走1個(gè)大格，就是1小時(shí)，分針走1小格是1分。3．實(shí)物撥鐘，引導(dǎo)觀察，感知1時(shí)=60分。引：剛才通過(guò)觀看動(dòng)畫演示我們知道分針走1小格是1分鐘，那如果分針走一圈，你知道這時(shí)時(shí)針有什么變化嗎？讓學(xué)生分男生、女生分別觀察分針、時(shí)針走之前、走之后的變化。交流反饋得出結(jié)論：（板書：1時(shí)=60分）4．感受1分的長(zhǎng)短。1分鐘倒計(jì)時(shí)，完成想想做做第4題、第5題第1組寫字訓(xùn)練、1 分鐘跳繩、1分鐘拍球。四、鞏固練習(xí)完成“想想做做”7兩題。鞏固1時(shí)=60分在生活中的應(yīng)用。讀題，四人小組交流，全班交流反饋。指名學(xué)生說(shuō)出你是怎么想的？五、自我總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)今天我們認(rèn)識(shí)了什么？學(xué)到了什么？ 《你知道嗎》，簡(jiǎn)單了解時(shí)鐘由古到今的的變化?？偨Y(jié)：通過(guò)認(rèn)識(shí)鐘面，希望我們小朋友們更要珍惜生活中的每一分鐘，做好時(shí)間的小主人。
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