青島版數(shù)學(xué)二上信息窗三：變鴿子教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗三：變鴿子（新授）教學(xué)內(nèi)容：教科書第8-9頁，1和0的乘法。教學(xué)目標：。1和0的乘法。教學(xué)重點、難點：掌握1和0的乘法。教具準備：實物展臺。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。（展臺出示）3+3+3+3=（）×（）7+7+7=（）×

2024-12-05 02:06

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗一：變花教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗一：變花（新授）教學(xué)內(nèi)容：教科書第2-4頁，相同加數(shù)連加。教學(xué)目標：,引入求幾個相同加數(shù)和的計算。,激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣。、解決問題的能力及合作交流的意識。教學(xué)重點、難點：從不同的角度進行觀察列出的加法算式不同。教具準備：實物展臺。教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入，提出問題。由“看魔

2024-11-19 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗3猴子撈月亮-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗3猴子撈月亮教學(xué)內(nèi)容：54——55頁教學(xué)目標：1.在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關(guān)0的除法。2.能用除法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點、難點：理解有關(guān)0的除法，培養(yǎng)學(xué)生的

2024-12-08 13:16

北京版數(shù)學(xué)二上混合運算教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁

【總結(jié)】混合運算教學(xué)目標：：通過具體情節(jié)的實際問題，體現(xiàn)兩步式題在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。：引導(dǎo)學(xué)生掌握乘、除混合兩步式題運算順序，并能正確、熟練地計算。：在解決實際問題中，鼓勵學(xué)生獨立思考，積極合作，培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)重點：通過具體情節(jié)的實際問題，體現(xiàn)兩不是提在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生掌

2024-11-18 22:26

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2變葫蘆教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗2變葫蘆教學(xué)內(nèi)容：乘法的意義，乘法算式的寫法及各部分名稱。教學(xué)目標：1.通過具體的生活情景使學(xué)生初步體會乘法的意義。2.通過同數(shù)連加引出乘法算式，掌握寫法、讀法及各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和意識。重點難點：1.理解乘法的意義。2.乘法算式的寫法及各部分名稱。

2024-11-19 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2乘法的初步認識-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗2乘法的初步認識信息窗解讀：這幅情景圖是第一個信息窗的繼續(xù)和發(fā)展，呈現(xiàn)的是魔術(shù)師變葫蘆的情景。圖中的信息有：8串葫蘆，每串5個；3個籠子，每個籠子里有4只小鳥；4盞聚光燈，每盞燈有6只燈泡??情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引入乘法意義的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入承接上一個情景，由“變葫蘆”的話題引入，

2024-12-08 04:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1統(tǒng)計與可能性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗1統(tǒng)計與可能性教材分析：這副圖呈現(xiàn)的是小朋友在夏天的海濱浴場游泳的情景。畫面中呈現(xiàn)了可以數(shù)清的船只及沙灘上休息的和在大海中游泳的人等信息。借助觀海人提出的問題“正在游泳的有多少人？”引發(fā)對按不同標準進行分類統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：活動一：教學(xué)紅點標示的問題。師：你去過海邊嗎？夏天的海邊是什么樣的呢？學(xué)生回答。

2024-11-19 19:40

青島版數(shù)學(xué)三上信息窗五混合運算課件-資料下載頁

【總結(jié)】-----混合運算每朵花用6個貝殼，一張畫上有4朵花，8張畫需要多少個貝殼？先算：一張畫用多少個貝殼？4×6=4朵花6個貝殼24（個）再算：8張畫用多少個貝殼？24×8=24個貝殼8張畫192（個）答：8張畫用192個貝殼？4&

2024-12-04 23:32

20xx青島版數(shù)學(xué)二上信息窗4水中救援-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗3水中救援小鹿：15只小熊：8只獅子救援隊10只分5組救小鹿需要幾條船？？?？?？救小鹿需要幾條船？用學(xué)具擺一擺。小鹿：15只小熊：8只獅子救援隊10只分5組小鹿：15只救小鹿需要幾條船？可以寫成除

2024-11-12 02:54

20xx青島版數(shù)學(xué)二上信息窗一縫沙包-資料下載頁

【總結(jié)】12個6個16個15個每份分得同樣多，叫做平均分。是不是判斷一下，哪種分法是平均分？√xx8126（）是()不是12個桃子，平均分給3只小猴子每只小猴分到幾個桃子？

2024-11-12 02:54

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗3乘法的初步認識教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗3乘法的初步認識信息窗解讀：這幅情景圖是前面信息窗的繼續(xù)和發(fā)展，用連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)了魔術(shù)師變鴿子的情景。原來桌子上有三頂帽子，每頂帽子里面有1只鴿子，經(jīng)過魔術(shù)師一變，帽子里一只鴿子也沒有了。借此情境引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引入1和0的乘法。教學(xué)過程：一導(dǎo)入由“變鴿子”的話題引入，然后讓學(xué)生觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問題。

2024-12-04 23:51

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗3表內(nèi)乘法一教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗3表內(nèi)乘法（一）第一課時教學(xué)內(nèi)容：8的乘法口訣教學(xué)目標：1、編制8的口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣進行計算。2、在編制口訣的過程中，發(fā)展思維能力。3、通過解決實際的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：體會乘法的意義與自編口訣。教學(xué)難點：尋找規(guī)律，記憶口訣。

2024-11-19 20:47

20xx青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2沙灘游玩課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們學(xué)會判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作及自主探索能力。游戲規(guī)則:這個游戲由5個小朋友一組共同完成，每個小朋友拋兩次，每組總共拋10次，然后把硬幣落下來的情況填在表內(nèi)。次數(shù)12345678910哪面猜一猜不可能摸到黑

2024-11-29 01:23

20xx青島版數(shù)學(xué)二上信息窗4水中救援課件-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗4——水中救援青島版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元平均每組幾只？看圖知道，一共10只，平均分成5組先擺一擺，再寫出算式。10÷5=□(只)

2024-11-29 01:23

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2統(tǒng)計與可能性教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】信息窗2統(tǒng)計與可能性教學(xué)目標1、初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些是不確定的。2、能結(jié)合已有的經(jīng)驗對事情發(fā)生的可能性進行判斷，并簡單地說明理由。3、在判斷可能性的過程中，發(fā)展邏輯思維能力，培養(yǎng)合作交流的意識。教學(xué)過程活動一師：大家喜歡大海嗎？你最喜歡到大海邊做什么呢？生答。師：讓我們一起去看一看吧

2024-11-19 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1混合運算-資料下載頁

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1混合運算(參考版)

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