【摘要】信息窗5表內(nèi)除法教材分析:該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類標(biāo)本的情景,通過三個(gè)小朋友對創(chuàng)作情況的對話,提供了兩組信息,引發(fā)學(xué)生提出并解決“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少?”的問題。教學(xué)過程:活動一:教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題師:圖中的小朋友正在干什么?指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的對話,了解對話中提供的數(shù)學(xué)信息,從而引起對新知識的探索。問題
2025-02-10 04:47
【摘要】信息窗二:變葫蘆(新授)教學(xué)內(nèi)容:教科書第5-7頁,乘法的意義、乘法算式的寫法及各部分名稱。教學(xué)目標(biāo):。,掌握寫法、讀法及各部分名稱。、提出問題、解決問題的能力和意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):。。教具準(zhǔn)備:實(shí)物展臺、小棒、小正方形、小圓片。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境。(展臺出示
2025-01-22 19:40
【摘要】王永康要認(rèn)真聽哦好好學(xué)習(xí)多動腦筋海面上一共有多少只船?你還能想出其它的統(tǒng)計(jì)方法嗎?按性別分類別合計(jì)男女人數(shù)類別合計(jì)戴游泳帽不戴游泳帽人數(shù)10112113821按戴不戴游泳帽分按大人小孩分按戴不戴游泳圈
2025-01-14 08:14
【摘要】用加減混合運(yùn)算解決問題青島版數(shù)學(xué)二年級下冊四單元信息窗3一串紅450棵,上午賣出80棵,下午賣出110棵。一串紅還剩下多少棵?450-80-110370=260(棵)一串紅450棵,上午賣出80棵,下午賣出110棵。一串紅還剩下多少棵?450-(80+110)190=2
【摘要】信息窗1表內(nèi)乘法(一)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo):1.編制6的口訣,在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶6的乘法口訣,能運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2.在編制口訣的過程中,發(fā)展思維能力。3.通過解決實(shí)際的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn):體會乘法的意義與自編口訣。教學(xué)難點(diǎn):尋找規(guī)律,記憶口訣。
2025-01-22 20:47
【摘要】信息窗四趣味剪紙教學(xué)內(nèi)容:教科書第41頁到44頁9的乘法口訣。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)活動進(jìn)一步理解乘法的意義,學(xué)習(xí)9的乘法口訣,利用已有經(jīng)驗(yàn)編制9的乘法口訣,在探究規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶口訣并用口訣計(jì)算。2.經(jīng)歷口訣的編制過程,發(fā)展合理的推理能力。3.在運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)
2025-01-22 23:43
【摘要】信息窗三:變鴿子(新授)教學(xué)內(nèi)容:教科書第8-9頁,1和0的乘法。教學(xué)目標(biāo):。1和0的乘法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握1和0的乘法。教具準(zhǔn)備:實(shí)物展臺。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知。(展臺出示)3+3+3+3=()×()7+7+7=()×
2025-02-07 02:06
【摘要】信息窗一:變花(新授)教學(xué)內(nèi)容:教科書第2-4頁,相同加數(shù)連加。教學(xué)目標(biāo):,引入求幾個(gè)相同加數(shù)和的計(jì)算。,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。、解決問題的能力及合作交流的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):從不同的角度進(jìn)行觀察列出的加法算式不同。教具準(zhǔn)備:實(shí)物展臺。教學(xué)過程:一、興趣導(dǎo)入,提出問題。由“看魔
【摘要】信息窗3猴子撈月亮教學(xué)內(nèi)容:54——55頁教學(xué)目標(biāo):1.在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2.能用除法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解有關(guān)0的除法,培養(yǎng)學(xué)生的
2025-02-10 13:16
【摘要】混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)::通過具體情節(jié)的實(shí)際問題,體現(xiàn)兩步式題在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。:引導(dǎo)學(xué)生掌握乘、除混合兩步式題運(yùn)算順序,并能正確、熟練地計(jì)算。:在解決實(shí)際問題中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,積極合作,培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn):通過具體情節(jié)的實(shí)際問題,體現(xiàn)兩不是提在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生掌
2025-01-21 22:26
【摘要】信息窗2變葫蘆教學(xué)內(nèi)容:乘法的意義,乘法算式的寫法及各部分名稱。教學(xué)目標(biāo):1.通過具體的生活情景使學(xué)生初步體會乘法的意義。2.通過同數(shù)連加引出乘法算式,掌握寫法、讀法及各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和意識。重點(diǎn)難點(diǎn):1.理解乘法的意義。2.乘法算式的寫法及各部分名稱。
【摘要】信息窗2乘法的初步認(rèn)識信息窗解讀:這幅情景圖是第一個(gè)信息窗的繼續(xù)和發(fā)展,呈現(xiàn)的是魔術(shù)師變葫蘆的情景。圖中的信息有:8串葫蘆,每串5個(gè);3個(gè)籠子,每個(gè)籠子里有4只小鳥;4盞聚光燈,每盞燈有6只燈泡??情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問題,引入乘法意義的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程:一導(dǎo)入承接上一個(gè)情景,由“變葫蘆”的話題引入,
【摘要】信息窗1統(tǒng)計(jì)與可能性教材分析:這副圖呈現(xiàn)的是小朋友在夏天的海濱浴場游泳的情景。畫面中呈現(xiàn)了可以數(shù)清的船只及沙灘上休息的和在大海中游泳的人等信息。借助觀海人提出的問題“正在游泳的有多少人?”引發(fā)對按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程:活動一:教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題。師:你去過海邊嗎?夏天的海邊是什么樣的呢?學(xué)生回答。
【摘要】-----混合運(yùn)算每朵花用6個(gè)貝殼,一張畫上有4朵花,8張畫需要多少個(gè)貝殼?先算:一張畫用多少個(gè)貝殼?4×6=4朵花6個(gè)貝殼24(個(gè))再算:8張畫用多少個(gè)貝殼?24×8=24個(gè)貝殼8張畫192(個(gè))答:8張畫用192個(gè)貝殼?4&
2025-02-06 23:32
【摘要】信息窗3水中救援小鹿:15只小熊:8只獅子救援隊(duì)10只分5組救小鹿需要幾條船??????救小鹿需要幾條船?用學(xué)具擺一擺。小鹿:15只小熊:8只獅子救援隊(duì)10只分5組小鹿:15只救小鹿需要幾條船?可以寫成除
2025-01-15 02:54