【正文】 ,如合作單位無力承擔(dān),由各專 業(yè)科派出的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的安全管理負(fù)責(zé)。、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地檢查、督促與指導(dǎo), 對(duì)基地建設(shè)管理成績突出的院(系予以表彰。對(duì)建設(shè)成效不大、不能保證實(shí)踐 教學(xué)質(zhì)量的基地,提出整改要求。四、實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議書的簽訂實(shí)踐教學(xué)基地共建雙方有合作意向, 在符合建立實(shí)踐教學(xué)基地條件的基礎(chǔ)上, 可由學(xué)院與基地所在單位簽訂建立實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議書(一式三份 , 實(shí)踐教學(xué)基 地執(zhí)一份,學(xué)院、系各執(zhí)一份。協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1雙方合作目的。(2基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍。(3雙方權(quán)利和義務(wù)。(4實(shí)習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)等安排。(5協(xié)議合作年限。(6其它。五、實(shí)踐教學(xué)基地掛牌學(xué)院與實(shí)踐教學(xué)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后, 實(shí)踐教學(xué)基地可掛 “臨汾職業(yè)技 術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系實(shí)踐教學(xué)基地”銅牌。六、實(shí)踐教學(xué)基地的檢查與評(píng)估為促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)和規(guī)范管理, 系將積極對(duì)基地檢查、評(píng)估實(shí)踐教學(xué)情況, 聽取實(shí)踐教學(xué)基地的意見和建議。第五篇：校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理制度校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理制度實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是高校教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，亦是高技能型人才培養(yǎng)的重要途徑。我院為了能夠培養(yǎng)合格的操作技能型人才，除了加大對(duì)校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)的投入，讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)外，校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面的訓(xùn)練也加大力度投入。大力發(fā)展穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生能在實(shí)際的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使教學(xué)更加貼近媒體實(shí)際，是當(dāng)前高等教育的重要措施。因此，加強(qiáng)校企合作，建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)揮其多種功能，是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要方式。一、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的基本條件與主要任務(wù)（一）實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的基本條件1．能完成所承擔(dān)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，包括完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的能力訓(xùn)練，按照我院“實(shí)踐”的理念要求進(jìn)行技術(shù)技能訓(xùn)練；按照貴州民族大學(xué)教學(xué)管理制度來規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則；有各種健全的規(guī)章制度（安全、操作、管理等）；是正式的法人單位或職能齊全的二級(jí)單位。2．在本地區(qū)和外地區(qū)本行業(yè)有一定知名度，社會(huì)形象較好，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。所包含的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對(duì)口。3．具有組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，有高職稱、高學(xué)歷、高水平研究人才。4．具有專業(yè)設(shè)計(jì)、研究開發(fā)及新媒體操作技術(shù)推廣應(yīng)用的能力。5．實(shí)訓(xùn)基地要不斷充實(shí)與改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，改革培訓(xùn)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、技術(shù)技能及獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力和職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（二）實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的主要任務(wù)1．根據(jù)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱，組織編寫實(shí)訓(xùn)教材。校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地著重學(xué)習(xí)先進(jìn)的企事業(yè)單位運(yùn)行機(jī)制和管理制度、管理文件。2．根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和專業(yè)崗位的技術(shù)技能要求，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和方案。3．按照專業(yè)崗位的實(shí)際和教學(xué)大綱要求，組織和實(shí)施模擬專業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)。校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地著重學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的操作技能、后期制作等。4．初步掌握專業(yè)設(shè)備的工作原理、主要結(jié)構(gòu)。對(duì)主要設(shè)備特別是現(xiàn)代化設(shè)備能夠進(jìn)行操作和使用。二、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)高等教育是“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的技能型人才”。因此，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要突出以下特點(diǎn)：（一）高新技術(shù)含量高實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)置本身應(yīng)選擇那些企業(yè)規(guī)模大、經(jīng)濟(jì)效益好，高技術(shù)和新技術(shù)的行業(yè)和企業(yè)?；氐慕ㄔO(shè)起點(diǎn)高、定位新，在實(shí)訓(xùn)過程中要具有專業(yè)基本技術(shù)技能的仿真性，使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練。（二）實(shí)踐性強(qiáng)高等教育的技能性和實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐性是實(shí)訓(xùn)基地的又一個(gè)鮮明特點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)基地工作的教師既要有理論學(xué)術(shù)水平，又要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即“雙重素質(zhì)”。學(xué)生在此培養(yǎng)的結(jié)果，畢業(yè)時(shí)部分學(xué)生要拿到部分專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書（如職業(yè)資格證等）。（三）開放性好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就接觸本行業(yè)新技術(shù)、新技能。由于實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和雙師型教師的聘任，學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系更緊密了。實(shí)訓(xùn)基地還能提供對(duì)社會(huì)多方位的服務(wù)，包括培養(yǎng)技術(shù)人員和直接完成服務(wù)項(xiàng)目。所以，它既是對(duì)外信息交流的窗口，也是對(duì)外服務(wù)的基地，在對(duì)社會(huì)服務(wù)的同時(shí)還取得了經(jīng)濟(jì)效益。（四）有利于綜合素質(zhì)培養(yǎng)一個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是針對(duì)某一個(gè)行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的一個(gè)工作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場所。它具有產(chǎn)學(xué)一體化模式的特點(diǎn)，也是校企結(jié)合的產(chǎn)物。它讓學(xué)生在一個(gè)條件完善的工作環(huán)境下進(jìn)行綜合能力素質(zhì)的訓(xùn)練。綜合素質(zhì)包括：（1）技術(shù)訓(xùn)練；（2）工程訓(xùn)練；（3）創(chuàng)新性訓(xùn)練；（4）自信心訓(xùn)練；（5）靈活性訓(xùn)練；（6）職業(yè)精神培養(yǎng)；（7）協(xié)作精神培養(yǎng)；（8）社會(huì)交往等。三、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場所。按照我校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的基本條件進(jìn)行選擇確定。（一）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的類型根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，我校校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的類型有以下兩種： 1．為相應(yīng)專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)而設(shè)立的基地。（立足本地）2．為專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)立的基地。（本地和外地）（二）建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的基本準(zhǔn)則 1．雙方體現(xiàn)互惠互利，義務(wù)、權(quán)責(zé)明確。2．就近就地、相對(duì)穩(wěn)定、滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)和節(jié)約實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支。3．滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件。4．能夠滿足“工學(xué)交替”“產(chǎn)學(xué)合作”辦學(xué)條件。（三）學(xué)校與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地共建單位應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)1．學(xué)校在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、咨詢服務(wù)、信息交流等方面對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地共建單位優(yōu)先給予考慮。2．在中職畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地共建單位可優(yōu)先選聘有關(guān)畢業(yè)生。3．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地共建單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生有關(guān)收費(fèi)應(yīng)給予優(yōu)惠，少收或不收。4．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地要積極探索、創(chuàng)造條件使實(shí)踐教學(xué)與“產(chǎn)、學(xué)”一體化相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。5．不在本地的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)妥善安排實(shí)習(xí)師生的食宿、交通等條件。（四）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)及協(xié)議書的簽訂1．根據(jù)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地在共建雙方有合作意向和實(shí)習(xí)基地條件，起草校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)報(bào)告，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，由學(xué)校與基地所在單位簽訂建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書。協(xié)議書一式三份，教務(wù)處、實(shí)習(xí)基地所在單位各執(zhí)一份。2．校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方需要協(xié)商確定，一般為35年。3．協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)雙方合作目的；(2)基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；(3)雙方權(quán)利和義務(wù)；(4)實(shí)習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)、交通等安排；(5)協(xié)議合作年限；(6)其它。（五）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地掛牌學(xué)校與校外實(shí)習(xí)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后，統(tǒng)一掛“湖南省華容縣職業(yè)中專實(shí)習(xí)基地”銅牌，具體名稱由學(xué)校和基地共建雙方協(xié)商確定。四、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的檢查與評(píng)估為促進(jìn)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和規(guī)范管理，學(xué)校會(huì)不定期地到基地檢查、評(píng)估實(shí)習(xí)教學(xué)情況。對(duì)協(xié)議到期的實(shí)習(xí)教學(xué)基地，根據(jù)雙方合作意向與成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。五、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)要求1．在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)過程上要具有專業(yè)基本技能養(yǎng)成的仿真性。使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練。2．在內(nèi)容安排上要具有綜合性。使學(xué)生通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)不僅掌握本專業(yè)的核心技術(shù)和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)和技能。得到基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面培訓(xùn)。3．要遵循校內(nèi)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地并重的原則。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位群基本技術(shù)、技能的模擬培訓(xùn)，校外實(shí)訓(xùn)基地則是讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實(shí)際工作進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地相輔相成，緊密結(jié)合，以全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)。六、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理1．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地采用學(xué)校管理為主的原則。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由人才辦及相關(guān)職能部門統(tǒng)籌管理，負(fù)責(zé)制訂建設(shè)和管理的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。學(xué)校依據(jù)學(xué)科及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)大綱等要求，具體實(shí)施基地的建設(shè)與管理工作。2．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，要納入學(xué)校教育事業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的立項(xiàng)、建設(shè)、撤銷應(yīng)報(bào)學(xué)校備案。3．對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地要采取科學(xué)管理措施，要注重各種文檔資料的保存，注重對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等基本信息的記錄、統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)各種報(bào)表。4．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的管理人員，要有明確的崗位職責(zé)和工作細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度。5．要做好學(xué)生在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安全管理工作，如合作單位無力承擔(dān)，由各專業(yè)科派出的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的安全管理負(fù)責(zé)。6．學(xué)校教務(wù)處會(huì)同有關(guān)部門不定期到實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地檢查、督促與指導(dǎo)，對(duì)基地建設(shè)管理成績突出的院（系）予以表彰；對(duì)建設(shè)成效不大、不能保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的基地，提出整改要求。四、實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議書的簽訂實(shí)踐教學(xué)基地共建雙方有合作意向，在符合建立實(shí)踐教學(xué)基地條件的基礎(chǔ)上，可由學(xué)院與基地所在單位簽訂建立實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議書(一式三份)，實(shí)踐教學(xué)基地執(zhí)一份，學(xué)院、系各執(zhí)一份。協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)雙方合作目的；(2)基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；(3)雙方權(quán)利和義務(wù)；(4)實(shí)習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)等安排；(5)協(xié)議合作年限；(6)其它。五、實(shí)踐教學(xué)基地掛牌學(xué)院與實(shí)踐教學(xué)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后，實(shí)踐教學(xué)基地可掛“臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系實(shí)踐教學(xué)基地”銅牌。六、實(shí)踐教學(xué)基地的檢查與評(píng)估為促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)和規(guī)范管理，系將積極對(duì)基地檢查、評(píng)估實(shí)踐教學(xué)情況，聽取實(shí)踐教學(xué)基地的意見和建議。