【正文】 撰寫(xiě)可行性分析報(bào)告。（二）聯(lián)合企業(yè)專家，選擇并編制設(shè)備采購(gòu)清單，保證設(shè)備的先進(jìn)性、適用性。對(duì)同一功 能的設(shè)備須對(duì)三個(gè)以上的設(shè)備制造商或銷售商進(jìn)行詢價(jià)，選取性能價(jià)格比最高的設(shè)備編入采購(gòu) 清單。（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)所需設(shè)備采用公開(kāi)招標(biāo)等方式實(shí)行政府采購(gòu)，納入市財(cái)政專項(xiàng)。學(xué)校 應(yīng)強(qiáng)化專項(xiàng)資金的核算和使用管理，設(shè)立專門賬簿，分項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)核算，按預(yù)算使用專項(xiàng)資 金，確保?？顚Ｓ谩o(wú)特殊情況，專項(xiàng)資金須在當(dāng)年年內(nèi)全部用完。（四）學(xué)院組織財(cái)政專項(xiàng)初審，初步審查設(shè)備清單。初審?fù)ㄟ^(guò)后，教學(xué)系填寫(xiě)《專項(xiàng)撥款 項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》，包括設(shè)備預(yù)算、項(xiàng)目可行性報(bào)告、專家評(píng)審報(bào)告，提交市評(píng)審中心，并接收評(píng)審。（五）市采購(gòu)中心發(fā)出執(zhí)行專項(xiàng)項(xiàng)目通知后，啟動(dòng)專項(xiàng)招投標(biāo)和設(shè)備采購(gòu)工作。（六）教學(xué)系根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行氛圍設(shè)計(jì)，營(yíng)造良好的職業(yè)氛圍。（七）學(xué)院組成專家組進(jìn)行專項(xiàng)的評(píng)審驗(yàn)收。三、運(yùn)行管理（一）實(shí)訓(xùn)基地的管理實(shí)施教學(xué)系負(fù)責(zé)制，教學(xué)系主任為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理第一責(zé)任人，教學(xué)系應(yīng)選派實(shí)訓(xùn)基地管理員進(jìn)行日常管理。（二）實(shí)訓(xùn)基地使用者每學(xué)期末，向?qū)嵱?xùn)基地管理員提交實(shí)訓(xùn)基地使用計(jì)劃（包括實(shí)驗(yàn)或 實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目、時(shí)間、人數(shù)、指導(dǎo)教師、實(shí)訓(xùn)基地名稱、設(shè)備與軟件要求等內(nèi)容）。各實(shí)訓(xùn)基地若 有異議，應(yīng)在放假前向教務(wù)處提出，進(jìn)行協(xié)調(diào)。（三）實(shí)訓(xùn)管理員應(yīng)根據(jù)需要，組織落實(shí)各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，編制實(shí)訓(xùn)基地課表，做好實(shí) 訓(xùn)基地的儀器設(shè)備、材料和低值易耗品的管理和日常維護(hù)，確?；卣＿\(yùn)行。（四）教學(xué)系應(yīng)配備和安排政治素質(zhì)高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)技術(shù)人員協(xié)助指 導(dǎo)教師完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。教學(xué)系要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員的培養(yǎng)、推薦、選拔、考核和管 理，把承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)及完成情況納入考核，歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并作為晉級(jí)、晉職的 重要考核內(nèi)容。（五）實(shí)訓(xùn)基地要實(shí)行科學(xué)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行規(guī)范的日常使用記錄，保證實(shí) 訓(xùn)基地的安全衛(wèi)生，定期進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地使用情況統(tǒng)計(jì)，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。（六）建立定期檢查指導(dǎo)工作制度。實(shí)訓(xùn)基地管理人員定期向系主任匯報(bào)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、使用情況，提出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，做好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn) 的各項(xiàng)工作。（七）教學(xué)系安排骨干教師聯(lián)系企業(yè)專家，定期完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，編制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù) 書(shū)、指導(dǎo)書(shū)等教學(xué)文件。第五篇：職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探摘要：目的 通過(guò)強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。方法 加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，科學(xué)制定建設(shè)方案，仿真行業(yè)企業(yè)環(huán)境建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，注重實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)文化建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍力量，切實(shí)做到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相統(tǒng)一、體現(xiàn)教學(xué)做一體。結(jié)果 職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力得以提高。結(jié)論 職業(yè)院校必須緊跟職業(yè)教育步伐，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，不斷提高，為培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)方案；職業(yè)文化建設(shè)；師資建設(shè)；高素質(zhì)實(shí)用型職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)實(shí)用型技能人才或高素質(zhì)勞動(dòng)者。而校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要場(chǎng)所，其科學(xué)合理建設(shè)顯得尤為重要。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)辦法是職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，也是人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1科學(xué)制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案適應(yīng)當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展需要。組建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)小組，深入了解當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)際，國(guó)內(nèi)相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)國(guó)家各種政策，包括國(guó)家，省部級(jí)，地廳級(jí)各種文件，比如國(guó)發(fā)2號(hào)文件，我們學(xué)校需要學(xué)習(xí)五陵山片區(qū)文件等，外出考察其他職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況，借鑒其他學(xué)校做得好的方面，深入行業(yè)，企業(yè)開(kāi)展調(diào)研，了解社會(huì)需求。同時(shí)熟悉企業(yè)工作流程，了解儀器設(shè)備配置要求，綜合以上因素制定建設(shè)方案。2切實(shí)做好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案論證工作其中，儀器設(shè)備的購(gòu)置必須首先滿足基本教學(xué)要求，同時(shí)針對(duì)本地區(qū)人才需求情況有較強(qiáng)的服務(wù)性，能結(jié)合本地區(qū)需求開(kāi)展技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、課題研究等。注重合理布局，做好發(fā)展規(guī)劃 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和高職院校發(fā)展的需要，按照專業(yè)性質(zhì)特點(diǎn)和發(fā)展前景，合理規(guī)劃科學(xué)布局，避免重復(fù)建設(shè)造成資源浪費(fèi)，科學(xué)性、前瞻性、系統(tǒng)性地做好建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。既要滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)的需要，又要考慮高職院校可持續(xù)發(fā)展的需求。在建設(shè)的同時(shí)，盡快建立起自我運(yùn)作、自我建設(shè)、自我完善、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。硬件建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持實(shí)用性與先進(jìn)性相結(jié)合，在保證實(shí)用性的基礎(chǔ)上，盡可能配置先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備。3謹(jǐn)慎選擇建設(shè)團(tuán)隊(duì)要求本團(tuán)隊(duì)針對(duì)專業(yè)，有豐富的實(shí)訓(xùn)室經(jīng)驗(yàn)，能緊跟職業(yè)教育發(fā)展需要，對(duì)所建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行科學(xué)合理的建設(shè)，體現(xiàn)合理性、實(shí)用性、職業(yè)性。注重內(nèi)涵建設(shè)，樹(shù)立品牌觀念 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)注重內(nèi)涵建設(shè)，科學(xué)定位，明確特色，形成文化，樹(shù)立品牌，并加強(qiáng)管理體制、運(yùn)行機(jī)制的改革和創(chuàng)新，積極探索科學(xué)化管理，注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提升整體管理水平。加大實(shí)踐教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，形成適合自身教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段，達(dá)到因材施教、個(gè)性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)具有豐富企業(yè)經(jīng)歷的工程師充實(shí)教師隊(duì)伍，加大自身教師隊(duì)伍企業(yè)鍛煉的培養(yǎng)，形成一支符合教學(xué)要求、特色鮮明的教師隊(duì)伍。樹(shù)立品牌觀念，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面起到示范作用。4注重營(yíng)造職業(yè)文化氛圍當(dāng)今社會(huì)需要綜合職業(yè)素質(zhì)高的人才。職業(yè)院校校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容一半以上在實(shí)訓(xùn)基地完成，我們?cè)诮淌趯W(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，因此，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，必須充分考慮人文關(guān)懷，注重熏陶學(xué)生的職業(yè)文化素養(yǎng)，傳承職業(yè)文化，影響其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成。“仿真環(huán)境”，參照企業(yè)的布局設(shè)置。，展示各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)所取得的成果，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的長(zhǎng)效發(fā)展。內(nèi)容包括：實(shí)訓(xùn)室整體情況簡(jiǎn)介、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及科研成果、學(xué)生實(shí)習(xí)情況及所取得的標(biāo)志性成果、體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)的介紹，展示先驅(qū)的形象并介紹其生平事跡。，展示實(shí)習(xí)心得體會(huì)、實(shí)訓(xùn)圖片、參加社會(huì)服務(wù)、當(dāng)前操作流程圖及圖形等，凸顯實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，有利于提高專業(yè)影響力和提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。、本地區(qū)行業(yè)企業(yè)貢獻(xiàn)突出者的感人事跡、本校學(xué)生參加各類比賽所取得的成績(jī)等，使學(xué)生耳濡目染，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使其立志投身其即將從事的職業(yè)。、本屆名人對(duì)本專業(yè)的見(jiàn)解、歷屆畢業(yè)生中杰出者的照片、溫馨小提示、專業(yè)成立至今的老照片等，展示本專業(yè)教育厚重的文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)力的視覺(jué)沖擊和心靈震撼，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。每年專業(yè)相關(guān)節(jié)日開(kāi)展文化活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)親身參與活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)同和對(duì)未來(lái)工作崗位的期待[1]。5師資隊(duì)伍建設(shè)：高水平的師資是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的保證、公開(kāi)課、聽(tīng)課、參與教學(xué)改革和課題研究、參與教材編寫(xiě)、外出參加國(guó)內(nèi)國(guó)際各種學(xué)術(shù)會(huì)議、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重職業(yè)禮儀學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合專業(yè)和課程特點(diǎn)進(jìn)入企業(yè)一線實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)工作能力。通過(guò)自身努力獲取各級(jí)各類資格證書(shū)，不斷提升和完善自我。，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師帶教；聘任行業(yè)優(yōu)秀人才作為校內(nèi)兼職教師，通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)、督導(dǎo)聽(tīng)課、參與課程建設(shè)等途徑，提升兼職教師整體素質(zhì)，參與校內(nèi)理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)以及技能培訓(xùn)等工作[2]?？傊?，職業(yè)院校必須緊跟職業(yè)教育步伐，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才奠定扎實(shí)基礎(chǔ)[3]。全面提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承四項(xiàng)職能[4]。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的使命，具有明確的職業(yè)價(jià)值取向、實(shí)用的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程和仿真的職業(yè)技能訓(xùn)練。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)踐教學(xué)的重要載體，實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高技能型人才的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)和樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要平臺(tái)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、科技創(chuàng)新、技能競(jìng)賽的重要場(chǎng)所，是彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的基本保證，也是職業(yè)院校區(qū)別于普通高等院校的特色所在。參考文獻(xiàn)：[1][J].全科護(hù)理,2012,5(10):1333.[2][J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2010,16:7375.[3]強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 提升教育教學(xué)質(zhì)量[EB/OL].中國(guó)高職高專教育網(wǎng), 2012,5,12.[4]濱州職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新“共建、共管、共用、共享”機(jī)制 助推校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地快速發(fā)展[EB/OL].中國(guó)高職高專教育網(wǎng), 2012,12,