青島版科學(xué)五下光與我們的生活-資料下載頁
2025-11-29 04:37本頁面
【導(dǎo)讀】陽光給地球帶來光明和溫暖，賦予萬物勃勃生機，光與我們的生活息息相關(guān)。時，也產(chǎn)生了光污染，從而使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)會給人類社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響，人類只有科學(xué)地利用光，才能減少或避免光污染。對小學(xué)生來說，他們都知道生活離不開光，卻很少有學(xué)生會想到光的危害。愛大自然的思想感情；學(xué)生從小事做起，增強學(xué)生的環(huán)保意識；“光污染”有關(guān)的資料，幫助學(xué)生了解“光污染”的問題。方法，周密選定考察地點、路線，進行必要的安全教育。小組同學(xué)邊討論邊記錄，將光與人類的關(guān)系用簡單文字記錄。以及防護的措施。查資料了解新型光源。過程；能通過對身邊自然事物的觀察提出問題，并能依據(jù)事實解釋假設(shè)。、大??；了解人類對地球形狀的認識歷史。對自己搜集到的資料進行初步的整理。師生同講關(guān)于歷史上人們證實大地是球體的故事。展示交流科幻故事。
【正文】 實施探究： （ 1）師生談話：科學(xué)家借助高科技手段知道了地球的形狀、大小，那么，古代的人們是怎樣 認識地球的？他們認為地球是什么樣子的？ ” （ 2）學(xué)生討論交流自己搜集的資料和獲得的信息，并在班內(nèi)展示圖片資料。 （ 3）師出示圖片：認識古人對地球的猜想，并通過觀察。討論他們?yōu)槭裁磿@樣猜想。 小結(jié)：科學(xué)不發(fā)達的年代，人們只能憑借視覺去觀察認識，所能看到的只是頭頂?shù)乃{天，腳下的平地。 展示交流： （ 1）師生同講關(guān)于歷史 上人們證實大地是球體的故事。 （ 2）集體交流：這個故事說明了什么？聽完這個故事你有什么感受？ ” 拓展活動： 展示交流科幻故事。 教學(xué)反思 ：
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