青島版科學(xué)四下認(rèn)識光教學(xué)實錄-資料下載頁
2024-12-05 07:15本頁面
【導(dǎo)讀】對光速的探究歷程。我們鄒城的變化。（我們鄒城越來越漂亮，越。圖片）尤其是逢年過節(jié)，我們鄒城的夜色燈光更美。（世界將是一片漆黑，什么也看不見。密切的聯(lián)系，這節(jié)課我們就來《認(rèn)識光》。后把自己的問題寫在問題卡上？學(xué)生匯報想研究的問題。發(fā)出的熒光；有的是靠天體內(nèi)部變化發(fā)光，例如太陽光、星光、閃電。光不僅僅能照明，還具有裝飾、美化的作用。我們來看兩組圖片。學(xué)生分組實驗，教師巡視指導(dǎo)。若學(xué)生設(shè)計不出來，教師可出示課件幫助學(xué)生實驗。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能大膽、積極的去展示自
【正文】 道光的速度是多少嗎？指名回答。出示資料卡。 （課件展示） 三、 自由活動： 師：剛才同學(xué)們通過自己的實驗證明了光是沿直線傳播的，也知道了光的 速度了。下面我們來做 一些小游戲 —— 手影游戲。誰會做？指名做。 老師也準(zhǔn)備了一些手影游戲，同學(xué)們可以跟著學(xué)一學(xué)，做一做。（課件手影游戲） 學(xué)生自己做手影游戲。 四、課堂評價： 師：剛才同學(xué)們玩得開心嗎？又學(xué)到了不少手影游戲。對于這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)，能不能做一下評價？ 可以評價自己、同學(xué)或者老師。 師：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，不論是回答問題，還是實驗探究，都積極大膽的去參與，其實對錯是次要的，關(guān)鍵要有敢于自我表現(xiàn)的勇氣。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能大膽、積極的去展示自我，表現(xiàn)希望，那樣，成功會始終伴隨著你。 板書設(shè)計： 認(rèn)識光 光源：發(fā)光的物體叫做光源。 光是沿直線傳播的。
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