【正文】 重。擺闊氣、]講排場是沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)，才會讓人看不起。妞妞的故事：妞妞的節(jié)約習慣值得推廣，我們自己也有一些節(jié)儉的“高招”。請學生詳細介紹。運動鞋的故事：作為兒女應當想到家長的辛苦，他們?yōu)榧彝サ母冻?。三、全班交流四、教師總結。P21頁下面的課文結束。第三課時：算算家庭帳教學目標：初步懂得家庭生活應當量入而出。了解自己在家庭生活中的花費狀況。知道自己節(jié)儉就是珍惜父母的勞動。認識到應當自覺地養(yǎng)成節(jié)儉的態(tài)度和習慣。教學過程：一、導入。老師就課前布置的 作業(yè)提問學生。說明：對于發(fā)費多不多的問題，不能簡單回答。比如，父母現(xiàn)在的收入比較高，多買一本書、一件新玩具、一袋零食，并不一定就是不節(jié)儉。但是，如果家庭經(jīng)濟比較困難，除了生活必需品外，買玩具、零食是否屬于多余？二、閱讀與討論。朗讀P22頁樂樂的話，一起閱讀樂樂一家每月 的收入和消費帳。討論：樂樂從媽媽的帳本中發(fā)現(xiàn)了什么？從這些花費能夠看出什么？樂樂算的地對不對？閱讀P23的文字第二小組的帳單，繼續(xù)討論：樂樂的花費百分比是不是很特殊？第二小組的帳單告訴我們什么？這樣高的比例告訴我們什么？三、自由討論。教師提問：父母心甘情愿地將勞動所得的很大一部分用在同學的身上，我們感激的同時，當然應該節(jié)儉。樂樂的媽媽在教育他時常說“精打細算和量入為出”大家討論這兩句話的意思？四、布置作業(yè)，總結。第四課時：說說零用錢教學目標：反思自己以往使用零用錢的合理性。學會有計劃的安排和使用零用錢。知道使用零用錢應當考慮到節(jié)儉。教學過程：一、導入二、問題解決。朗讀P24頁上方課文。師講講本班學生零用錢的大概數(shù)量，以及使用的情況。學生按照書24頁的4個問題自由發(fā)言，提出合理建議和辦法。三、小品表演。學生閱讀書25頁。分組，按照“五步曲”，表演合理使用零用錢的過程。師巡視、幫助選擇內(nèi)容和形式。各小組輪流表演。四、教師總結。主題三、成長中的快樂與煩惱第一課時：怎樣才是美教學目標：建立與青少年年齡相適合的健康審美觀。懂得外表美與心靈美的統(tǒng)一對任何人都非常重要。懂得良好的行為舉止要在生活的細微處養(yǎng)成。教學過程：一、導入。介紹家里節(jié)約糧食和水的方法。師：同學們即將小學畢業(yè)，將要成為一名中學生了，在這個年齡，會比過去更加注意自己的形象，更加追求美。你們有沒有感覺到，在這方面，自己和過去有什么不同了？ 請幾個學生發(fā)言。二、閱讀與討論。P28頁，討論是不是與我們班同學的想法一致？哪些想法我們沒有？哪些想法我們有，而小文的調(diào)查沒有反映出來？對這些想法，我們怎樣看？三、小組準備。閱讀P29的圖畫，大家都知道小美和小麗做法不對、不美。雖然她們打扮漂亮，但別人還是認為她們行為不美，反感她們。她們應當怎樣做？以小組為單位商量商量，然后用表演的形式把你們認為正確的、美好的行為展示出來。四、模擬表演。每個小組輪流表演。五、教師總結第二課時：為他人喝彩教學目標：知道嫉妒不僅會傷害別人，還會影響自己的成長。懂得應當認識和接受他人的成長。教學過程：一、導入介紹家里節(jié)約糧食和水的方法。師：同學們不僅更加愛美，而且也更加要強。大家都希望自己能夠很出色，很優(yōu)秀，這是好事，但有時看到別人超過自己，難免產(chǎn)生一些想法和做法，這是值得我們重視的問題。二、閱讀與討論。閱讀P30頁，展開討論：書上圖畫中反映的現(xiàn)象你們看過嗎？圖畫反映的是什么樣的問題？嫉妒有什么害處？如果大家都相互嫉妒，一個集體會怎樣？應當怎樣對待嫉妒？三、案例分析。P31頁，分析故事：“我”有沒有嫉妒？“我”是怎樣對待自己的嫉妒的？我為什么能夠入選？其他3名選手為什么沒有入選？這個故事告訴我們什么？四、教師總結。嫉妒的產(chǎn)生是比較普遍的。但在我們的成長過程中，一定要要求自己不被嫉妒控制。一旦產(chǎn)生嫉妒心理時，要努力克服它。這樣，才能夠成為一個心靈高尚的人。第三課時：為平凡感動教學目標：學會在平凡人的身上發(fā)現(xiàn)美好和高尚的品質。懂得正是無數(shù)平凡人的美好和高尚，才造就了和諧安定的社會。樹立從自己做起。在小事上為別人著想的信念。教學過程：一、導入。二、閱讀與討論。朗讀P32~33頁的3個故事；談談感想。老師加以引導：只要我們在生活中細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊生活著很多值得尊敬的人，也許他們從事的職業(yè)很普通，也許他們的所作所為并不轟轟烈烈、驚天動地。書上說得對，“值得我們尊敬的人并不只有那些英雄人物。很多平凡的人做著平凡的工作、不起眼的事情，給別人送去的是溫暖和關心，如果生活中沒有這些普通的人，社會將會成為什么樣？我們的生活又會怎么樣？學生發(fā)表意見。三、故事會。學生講講他們身邊值得尊敬的人和所做的令人溫暖和感動的小事。四、教師總結。第四課時：從幫助別人中獲得快樂教學目標：感受身邊存在的助人為樂的美好行為。了解助人為樂是人類共同贊美的情操。懂得人與人之間互相幫助能使得人際關系融洽、社會美好。教學過程：一、導入。閱讀P34頁豆博士的話，問：你們現(xiàn)在沒有什么錢，也沒有成人那樣的能力。是不是就不能幫助別人？二、故事與感想。課前了解到的幫助別人的故事。說清是關于幫助別人還是得到別人的幫助？那時有什么感想？三、閱讀與討論閱讀教科書第34頁的故事，及35頁兩幅插圖、文字，討論：那位老人為什么要這樣做？看到小潔在自己的描述中化解了寂寞，老人會有怎樣的心情？小潔看到窗外的墻時有什么感受？如果小潔今后遇到類似的情況，她會怎樣做？那位登山者看到手杖時，會產(chǎn)生怎樣的心情？他遇到類似的情況時又會怎樣去做？受傷的孩子康復后，得知是陌生的外國人及時報警，會怎樣想？當他以后遇到陌生人、外國人需要幫助時，會怎樣去做？四、探究與發(fā)現(xiàn)分享了大家的故事，討論了書上的事例，我們有什么發(fā)現(xiàn)？請同學討論一下。五、教師總結。人人都需要幫助，人人都可以幫助別人。第二單元 為了建設新中國一、教材分析：本單元主題旨在通過學習，了解新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民自力更生、奮發(fā)圖強、艱苦奮斗，在一窮二白的基礎上，建設偉大祖國的那一段歷史。從而對解放初期的新中國的狀況、對我們偉大祖國的巨大變化有比較全面的了解，由衷地產(chǎn)生愛國主義情感，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。本單元通過兩個主題，引導學生從不同的時期沿革了解新中 國。“站起來的中國人民”這一主題，幫助學生知道：全國解放、中華人民共和國成立只是中國人民民主革命斗爭歷程走完了第一步，擺在全國人民面前的是一個貧窮落后、滿目戰(zhàn)爭滄桑的爛攤子。幫助學生知道：全國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過土地改革運動，發(fā)揚國家主人翁的精神，硬是從艱難中起步，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學技術、教育、衛(wèi)生、文化、體育等方面，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國走向了繁榮富強，從而加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。幫助學生知道：新中國成立后的1950 年，美國侵略者悍然 發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭，將戰(zhàn)火一直燒到鴨綠江，中國人民志愿軍高舉“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的旗幟，充分顯示了中國人民強烈的愛國熱情和大無畏的英雄氣概，經(jīng)過三年的浴血奮戰(zhàn)，終于迫使美國侵略者在停戰(zhàn)協(xié)議上簽字，從而使學生知道中國人民解放軍是保衛(wèi)中國、維護世界和平的中流砥柱，由此更加熱愛人民子弟兵——解放軍?！皠趧诱咦罟鈽s”這一主題，通過介紹那個年代涌現(xiàn)出來的幾位杰出英雄模范人物的光輝事跡，通過介紹新中國成立以后的諸多個“第一次”，感染學生，知道在 中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民經(jīng)過艱苦努力，使偉大的中華民族能夠屹立于世界民族之林。使學生產(chǎn)生民族的自豪感、自信心，進而形成對國家的主人翁意識和責任感。二、教學目標：通過學習和探究，體驗并感悟新中國成立后祖國建設的偉大成就，為自己是一個中國人而感到自豪、驕傲，由衷的產(chǎn)生 愛國的情感，產(chǎn)生民族自豪感、自信心，培養(yǎng)國家主人翁意識和責任感。加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情，更加熱愛保衛(wèi)祖國的中流砥柱——人民解放軍。受到愛國主義的理想教育，樹立好好學習，天天向上的信念。能夠進行簡單的調(diào)查、探究活動，學習收集資料，進一步培養(yǎng)和提高探究和解決問題的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見和看法，提高語言表達能力。知道新中國成立后，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，發(fā)揚國家主人翁的精神，從艱難中起步，在一窮二白的基礎上，保衛(wèi)祖國、建設祖國所取得的主要成就。知道人民軍隊和各條戰(zhàn)線上的幾位杰出英雄模范人物的光輝事跡。準備課一、教學內(nèi)容：站起來的中國人民二、教學過程：導入。在五年級的學習中，我們了解到中國共產(chǎn)黨領導的人民革命斗爭取得勝利的歷程。知道了1949年10月1日，隨著毛澤東主席在北京天安門城樓上莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了，中國人民站起來了！標志著共產(chǎn)黨領導的人民翻身當家作主，成為了自己國家的主人。情感引導。全班合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。練習。計算1949年10月1日到現(xiàn)在有多少年了，再計算那時侯你爺爺、奶奶的年紀。閱讀與討論。新中國從成立到現(xiàn)在已經(jīng)半個世紀了。同學們很小，只知道今天的生活，對于過去不了解，不知道站起來的中國人民是怎樣建設中國，怎樣經(jīng)歷這段歷程的，不知道 我們的生活是怎樣成為今天的樣子。先閱讀課本再討論。布置并組織探究活動。聽家長講過去的故事。一、教學內(nèi)容：從艱難中起步二、教學目標：知道新中國的成立“只是萬里長征走完的第一步”，擺在全國人民面前的是一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務是非常艱巨的。感受當時國家的狀況和人民的實際生活水平。進一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。第一教時：一、教學內(nèi)容：從艱難中起步（一）二、教學過程：導入。毛澤東主席說：“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。??中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦?！泵珴蓶|主席把新中國成立初期的中國社會狀況描繪為‘一窮二白’。一窮指的是什么？二白指的是什么？交流與討論。閱讀教科書第37頁，引導學生討論自己的 感想，并交流。解釋名詞。（當時中國非常落后，許多物品都從外國進口，物品名稱前面都冠以一個‘洋’字）洋火——火柴 洋蠟——蠟燭 洋鐵壺——鐵壺洋油——汽油、煤油、柴油 洋車——人力車洋胰子——香皂、肥皂 洋布——棉布洋面、洋米、洋鼓、洋號??討論與思考。當年人們的生活要依靠這么多的洋貨，說明了什么？引導學生想到：這些在今天看起來極為平常、甚至早已淘汰不用的生活用品，在當時大多是從外國進口的，國內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說明了舊中國 生產(chǎn)水平低下、人民生活落后。教師總結。第二教時：一、教學內(nèi)容：從艱難中起步（二）二、教學過程：導入。上節(jié)課我們知道了新中國剛剛成立的時候，整個國家面對戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，面對一窮二白的狀況，生產(chǎn)能力低下，人民生活窮困。那么，社會究竟破敗到什么境地？老百姓的生活窮困到什么程度？我們這節(jié)課繼續(xù)學習和了解。閱讀與討論。閱讀教科書38——39，討論交流感受。新中國成立初期，經(jīng)過戰(zhàn)火摧殘，城里房屋或者成了廢墟，或者破敗不堪，生活條件極為惡劣。連年戰(zhàn)爭的蹂躡，更使很多人流離失所，淪為乞丐。舊中國的工業(yè)少得可憐，新中國剛成立全國的工業(yè)幾乎癱瘓。解放初期，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常落后，根本沒有聽說過‘農(nóng)業(yè)機械’這個詞。農(nóng)民生活非常貧困。在舊中國，勞苦大眾是上不了學的，80%的人是文盲?？茖W技術事業(yè)更談不上。連年的戰(zhàn)亂，趕不走的貧窮，人們一不蔽體，填不飽肚子。人民嚴重營養(yǎng)不良，體質極差。疾病每年都要奪去成千上萬人的生命。討論。解放初期的中國就是處于這樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說，中國的‘顯著特點是一窮二白，這些看起來是壞事，其實是好事。窮則思變??一張白紙，沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫?！垖W生就這段話自由發(fā)言，說出自己的理解。4教師總結。一、教學內(nèi)容：爺爺、奶奶講的故事二、教學目標：知道全國人民面對著一窮二白的爛灘子，在中國共產(chǎn)黨的領導下，從艱難中起步，開展土地改革、愛國衛(wèi)生運動和抗美援朝的偉大斗爭。了解和感受新中國的變化和進步。進一步發(fā)展 探究、收藏資料和解決問題的能力。第一教時：教學內(nèi)容：解放了，天亮了 教學過程：導入。經(jīng)過連年戰(zhàn)亂，舊中國已經(jīng)到了百業(yè)凋敝，人民生活極度貧窮的境地。對全國人民來說，全國解放就好像是無盡黑暗的天空豁然亮了一樣。面對一窮二白的爛攤子，全國人民呢？閱讀與討論。閱讀教科書40——43的圖片和說明文字，討論三幅圖的意思。剛一解放，全國人民就在中國共產(chǎn)黨的領導下 進行轟轟烈烈的愛國衛(wèi)生運動，清理戰(zhàn)爭遺留下來的廢墟，切斷疾病，瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。在城市里，開展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會治安的運動使新中國煥然一新?；謴徒?jīng)濟，發(fā)展生產(chǎn)，支援人民解放軍把解放戰(zhàn)爭的勝利推向全國。人民政府利用各種條件興辦學校，開展義務教育，對成年人進行掃盲教育。人民政府就頒布《中華人民共和國土地改革法》，在中國共產(chǎn)黨領導下，全中國開展土地改革運動，農(nóng)民分了土地，真正作了國家的主人。朗讀教科書43 的詩歌。教師小結。第二教時教學內(nèi)容：抗美援朝 教學過程：導入。新中國剛剛成立，全國人民正忙著醫(yī)治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，恢復生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟。美國侵略者悍然發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。閱讀與討論。閱讀教科書44 頁課文。教師提問“知道抗美援朝嗎？面對美帝國主義的侵略，中國人民是怎樣做的？”學生自由發(fā)表自己的意見。介紹抗美援朝戰(zhàn)爭狀況，介紹戰(zhàn)斗英雄事跡。黃繼光 邱少云 揚根思 羅盛教4討論。志愿軍和全國人民在抗美援朝戰(zhàn)爭中