【正文】 、B或C所占的比例。師問(wèn)：是的，同學(xué)們都有一些羨慕或想要的心理。這是可以理解的，但是不是一看到別人的東西比自己好時(shí)就應(yīng)該要呢？為什么？ 學(xué)生回答。出示書(shū)中的“說(shuō)一說(shuō)”欄目，并談一談，如果你是小美，你會(huì)怎樣做，為什么要那樣做？學(xué)生分組討論。匯報(bào)結(jié)果。師問(wèn)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，要勤儉節(jié)約，不要和別人比吃穿，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面請(qǐng)同學(xué)朗讀課本第二課的第一、二段。同學(xué)舉手朗讀。師問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)想一想，張儉為什么還穿著這樣的衣服，他是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)嗎？為什么？學(xué)生回答。師小結(jié)：對(duì)，張儉不是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，而是他認(rèn)為作為丞相，應(yīng)該考慮如何把國(guó)家治理好，至于衣服，只要簡(jiǎn)潔干凈就行，儉樸一點(diǎn)沒(méi)什么不好。板書(shū)：衣服要簡(jiǎn)潔干凈二、師問(wèn)：張儉為什么堅(jiān)持穿舊衣袍？請(qǐng)同學(xué)分組看一下課文第三、四段，然后組內(nèi)討論并請(qǐng)代表匯報(bào)結(jié)果。學(xué)生分組討論，并匯報(bào)結(jié)果。師小結(jié)：很多同學(xué)都說(shuō)到了，張儉的衣袍雖然很舊，衣料也不太好，但是可以御寒，再說(shuō)，大家若都相攀比，看誰(shuí)穿得豪華，會(huì)形成不良的習(xí)慣。第五篇：小學(xué)書(shū)法校本課程教案《書(shū)法》校本課程教案第1課 書(shū)法——華夏民族的驕傲教學(xué)內(nèi)容：難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)和寶貴財(cái)富教學(xué)目標(biāo)：；。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、紙教學(xué)過(guò)程一、漢字的起源 二、教師簡(jiǎn)介書(shū)法的概念并且闡述學(xué)生練習(xí)書(shū)法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。，闡述學(xué)習(xí)書(shū)法的好處 學(xué)習(xí)書(shū)法至少有四個(gè)好處：第一，培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第二，在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。對(duì)促進(jìn)少兒大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。第三，書(shū)法有嚴(yán)格的書(shū)寫(xiě)法則，尤其是中、小學(xué)階段，主要是識(shí)字，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書(shū)法，既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能促進(jìn)文字書(shū)寫(xiě)水平的提高，把字寫(xiě)得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。第四，學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心細(xì)致，持之以恒。對(duì)于接受文化知識(shí)教育的少年兒童來(lái)說(shuō)，通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有益于意志的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。三、欣賞幾幅硬筆書(shū)法作品 四、練習(xí)：。，把你的心里話(huà)說(shuō)一說(shuō)。課后作業(yè) 準(zhǔn)備上書(shū)法課的學(xué)習(xí)用具：毛筆、墨汁、毛邊紙、瓷碟、毛氈第2課 書(shū)法工具教學(xué)內(nèi)容：書(shū)法工具難點(diǎn)重點(diǎn)：了解“文房四寶”的作用 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“文房四寶”及其作用 學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯教學(xué)過(guò)程 練習(xí)中國(guó)書(shū)法的工具和材料主要有筆、墨、紙、硯，人們通常把它們稱(chēng)為“文房四寶”：一、筆從筆的制作材料來(lái)分，可分為硬筆和軟筆兩類(lèi)，硬筆以鋼筆為主，軟筆以毛筆為主。:練習(xí)中國(guó)書(shū)法用的筆主要指毛筆。（1）毛筆的種類(lèi)根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)豐滿(mǎn)而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類(lèi)筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。這三個(gè)部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫(huà)中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫(xiě)成的，筆畫(huà)中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫(xiě)出的，筆畫(huà)最粗的部分是用筆根寫(xiě)出的。（3）毛筆的選擇衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開(kāi)后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。齊說(shuō)明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿(mǎn)。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱(chēng)為毛筆“四德”。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。不可性急用蠻力捏開(kāi)。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來(lái)。毛筆保養(yǎng)得好，利于書(shū)寫(xiě)，延處長(zhǎng)使用壽命。鋼筆 常用的鋼筆按其“銥?！钡牟煌笾路譃榻鸸P、高級(jí)銥金筆及普通銥金筆三種。好筆應(yīng)有好的筆鋒，不掛紙，剛而滑，有彈性，出水流暢、均勻；筆桿有一定的長(zhǎng)度，且粗細(xì)適中，以用手握舒適為宜。檢驗(yàn)一支筆的好壞，只要蘸一些墨水在紙上寫(xiě)上一撇一捺，便能見(jiàn)分曉，出水均勻，書(shū)寫(xiě)流暢，不拉紙，而且能寫(xiě)出粗細(xì)便是好筆。鋼筆要注意保養(yǎng)。首先不要在硬質(zhì)材料上，如木板、金屬、水泥、墻壁上亂畫(huà)；平常書(shū)寫(xiě)時(shí)紙下略墊一本簿本，或者松軟一點(diǎn)的卡紙書(shū)寫(xiě)會(huì)更加舒暢；如果超過(guò)一星期不用鋼筆，建議洗凈保存；最好每月清洗一次。圓珠筆 攜帶方便、使用便利。鉛筆 鉛筆的使用方法有兩大類(lèi)：一類(lèi)是直接用筆芯書(shū)寫(xiě)；另一類(lèi)是蘸墨水書(shū)寫(xiě)。直接用筆芯書(shū)寫(xiě)第4課 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能、回鋒、中鋒。，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書(shū)有《大盂鼎》、《散氏盤(pán)》、《嶧山刻石》；隸書(shū)有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書(shū)有顏、柳、歐體；行書(shū)有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩(shī)帖》；草書(shū)有《十七帖》、《書(shū)譜》、《自敘帖》??等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書(shū)法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書(shū)法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法?，F(xiàn)在我們就講筆法?！八拿姘朔健薄舸蠹铱隙ê芷婀?，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?lái)。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě)，筆毫和線(xiàn)條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫(xiě)，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫(huà)干得比較快。我們學(xué)書(shū)法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫(huà)全由它出來(lái)。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說(shuō)明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行。”中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線(xiàn)條，能給人以一種渾厚、飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書(shū)法，務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這第5課 起筆 行筆 收筆教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握毛筆書(shū)寫(xiě)的起筆、行筆、收筆的基本方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：起筆、行筆和收筆的方法。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、講授、行筆、收筆是指書(shū)寫(xiě)一種點(diǎn)畫(huà)筆鋒運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程。，包括逆鋒起筆和順?shù)h起筆兩種方法。逆鋒起筆要求欲左先右，欲右先左，欲下先上，欲上先下然后鋪毫。，也就是行筆中鋪毫前進(jìn)，保持筆尖藏于筆畫(huà)正中。，力必須用到寫(xiě)完為止，筆畫(huà)才顯得圓滿(mǎn)結(jié)實(shí)。收筆包括露鋒收筆和藏鋒收筆兩種方法。三、練一練：認(rèn)真觀察下面字的筆畫(huà)，想象一下這些筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)是怎樣起筆、行筆和收筆的，然后大膽試一試。； ，邊提邊行筆 橫鉤 ？：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？ “二”、“三”。（1）“二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線(xiàn)上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？“旦”字，并講清書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)?！暗弊?。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。）？ 有人怎樣寫(xiě)出示卡片（見(jiàn)小黑板）上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右 ：橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撇要短。：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀。請(qǐng)兩生上前板演（音樂(lè)伴寫(xiě)）。，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。四、練寫(xiě)多橫的字，體會(huì)橫畫(huà)的參差有別，長(zhǎng)短相映。教師出示PPT3 工、亞、天、來(lái)（士）?? 王、羊、春、青（言）?? 隹、美、垂？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見(jiàn)PPT），每個(gè)各練寫(xiě)1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（放音樂(lè)）。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。） 引申部分五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法011尖 左弧豎 細(xì)腰豎 ，行筆過(guò)程中要捉筆斂鋒 粗腰豎，起筆稍重 ，再折向右下頓筆 上尖豎 豎彎 糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法：。豎畫(huà)的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫(xiě)出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。剛才，我們把豎畫(huà)的錯(cuò)誤寫(xiě)法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫(xiě)法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。我們知道，漢字是由筆畫(huà)組成的，不同的筆畫(huà)組合就會(huì)形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。二、墨畫(huà)游戲：師：在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好（畫(huà)得又要多又要好，并且落款。）三、新授師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà)，怎么還學(xué)筆畫(huà)？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫(huà)練起，而做人呢，要一生一世做真人?！耙还P一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人”。 豎弧撇； ，再向左下方寫(xiě)弧的撇，力至筆端。細(xì)腰撇； ，力至筆端。蘭葉撇 ，力至筆彎頭撇 ，力至筆端?；°^撇 長(zhǎng)曲撇516教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱(chēng)。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長(zhǎng)點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生臨摹。六、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。其?shí)，我們的書(shū)法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書(shū)寫(xiě)出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書(shū)籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？七、作業(yè)把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫(xiě)到田字格本上。每個(gè)字寫(xiě)四個(gè)。八、拓展：用作左偏旁。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。：用作左偏旁。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。：用作字底。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先中間，后兩邊。：用作字底。按對(duì)稱(chēng)輻射分布原理寫(xiě)，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要整齊。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。右下部斜點(diǎn)稍大。鋼筆書(shū)法常識(shí)教學(xué)內(nèi)容： ：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、運(yùn)筆 難點(diǎn)重點(diǎn)：訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。學(xué)具準(zhǔn)備：鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙教學(xué)過(guò)程一、教師簡(jiǎn)介書(shū)法的概念并且闡述學(xué)生練習(xí)書(shū)法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。要哦。剛才老師發(fā)現(xiàn)大家那筆的姿勢(shì)真可謂是“千姿百態(tài)”。：硬筆字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三個(gè)手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無(wú)名指緊托中指，小指上托無(wú)名指下靠桌面。指要實(shí)，掌要虛，筆桿在書(shū)