【正文】 、B或C所占的比例。師問：是的，同學(xué)們都有一些羨慕或想要的心理。這是可以理解的，但是不是一看到別人的東西比自己好時就應(yīng)該要呢？為什么？ 學(xué)生回答。出示書中的“說一說”欄目，并談一談，如果你是小美，你會怎樣做，為什么要那樣做？學(xué)生分組討論。匯報結(jié)果。師問：同學(xué)們說得很對，要勤儉節(jié)約，不要和別人比吃穿，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面請同學(xué)朗讀課本第二課的第一、二段。同學(xué)舉手朗讀。師問：同學(xué)們請想一想，張儉為什么還穿著這樣的衣服，他是沒有錢買嗎？為什么？學(xué)生回答。師小結(jié)：對，張儉不是沒有錢買，而是他認(rèn)為作為丞相，應(yīng)該考慮如何把國家治理好，至于衣服，只要簡潔干凈就行，儉樸一點沒什么不好。板書：衣服要簡潔干凈二、師問：張儉為什么堅持穿舊衣袍？請同學(xué)分組看一下課文第三、四段，然后組內(nèi)討論并請代表匯報結(jié)果。學(xué)生分組討論，并匯報結(jié)果。師小結(jié)：很多同學(xué)都說到了，張儉的衣袍雖然很舊，衣料也不太好，但是可以御寒，再說，大家若都相攀比，看誰穿得豪華，會形成不良的習(xí)慣。第五篇：小學(xué)書法校本課程教案《書法》校本課程教案第1課 書法——華夏民族的驕傲教學(xué)內(nèi)容：難點重點：認(rèn)識書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)和寶貴財富教學(xué)目標(biāo)：；。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、紙教學(xué)過程一、漢字的起源 二、教師簡介書法的概念并且闡述學(xué)生練習(xí)書法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。，闡述學(xué)習(xí)書法的好處 學(xué)習(xí)書法至少有四個好處：第一，培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第二，在學(xué)習(xí)書法的過程中，主要是動手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。對促進少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。第三，書法有嚴(yán)格的書寫法則，尤其是中、小學(xué)階段，主要是識字，在學(xué)習(xí)文化的同時又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。第四，學(xué)習(xí)書法需要耐心細(xì)致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學(xué)習(xí)。三、欣賞幾幅硬筆書法作品 四、練習(xí)：。，把你的心里話說一說。課后作業(yè) 準(zhǔn)備上書法課的學(xué)習(xí)用具：毛筆、墨汁、毛邊紙、瓷碟、毛氈第2課 書法工具教學(xué)內(nèi)容：書法工具難點重點：了解“文房四寶”的作用 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“文房四寶”及其作用 學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯教學(xué)過程 練習(xí)中國書法的工具和材料主要有筆、墨、紙、硯，人們通常把它們稱為“文房四寶”：一、筆從筆的制作材料來分，可分為硬筆和軟筆兩類，硬筆以鋼筆為主，軟筆以毛筆為主。:練習(xí)中國書法用的筆主要指毛筆。（1）毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點是彈性大、硬度強，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?，軟硬適中（如白云筆）。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個人習(xí)慣進行選擇。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。（3）毛筆的選擇衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個字，即：尖、齊、圓、健。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選毫純凈，制作精良。“圓”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個方向。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。鋼筆 常用的鋼筆按其“銥?！钡牟煌?，大致分為金筆、高級銥金筆及普通銥金筆三種。好筆應(yīng)有好的筆鋒，不掛紙，剛而滑，有彈性，出水流暢、均勻；筆桿有一定的長度，且粗細(xì)適中，以用手握舒適為宜。檢驗一支筆的好壞，只要蘸一些墨水在紙上寫上一撇一捺，便能見分曉，出水均勻，書寫流暢，不拉紙，而且能寫出粗細(xì)便是好筆。鋼筆要注意保養(yǎng)。首先不要在硬質(zhì)材料上，如木板、金屬、水泥、墻壁上亂畫；平常書寫時紙下略墊一本簿本，或者松軟一點的卡紙書寫會更加舒暢；如果超過一星期不用鋼筆，建議洗凈保存；最好每月清洗一次。圓珠筆 攜帶方便、使用便利。鉛筆 鉛筆的使用方法有兩大類：一類是直接用筆芯書寫；另一類是蘸墨水書寫。直接用筆芯書寫第4課 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能、回鋒、中鋒。，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點 教學(xué)難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。我們今天來認(rèn)識和運用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點畫中運行的方法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書有顏、柳、歐體；行書有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩帖》；草書有《十七帖》、《書譜》、《自敘帖》??等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法?，F(xiàn)在我們就講筆法?！八拿姘朔健薄舸蠹铱隙ê芷婀郑@節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫干得比較快。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個面都用到了。、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的“令筆心常在點畫中行?！敝袖h運筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。偏鋒，即運筆時筆鋒在點畫的一面，而筆身又在另一面運行，運筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。它所表現(xiàn)的點畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書法時最好不要用這第5課 起筆 行筆 收筆教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握毛筆書寫的起筆、行筆、收筆的基本方法。重點難點：起筆、行筆和收筆的方法。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、講授、行筆、收筆是指書寫一種點畫筆鋒運動的全過程。，包括逆鋒起筆和順鋒起筆兩種方法。逆鋒起筆要求欲左先右，欲右先左，欲下先上，欲上先下然后鋪毫。，也就是行筆中鋪毫前進，保持筆尖藏于筆畫正中。，力必須用到寫完為止，筆畫才顯得圓滿結(jié)實。收筆包括露鋒收筆和藏鋒收筆兩種方法。三、練一練：認(rèn)真觀察下面字的筆畫，想象一下這些筆畫書寫時是怎樣起筆、行筆和收筆的，然后大膽試一試。； ，邊提邊行筆 橫鉤 ？：橫有長橫、短橫、斜橫之分。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？ “二”、“三”。（1）“二”：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。 旦 旦 旦哪個“旦”字好看？為什么？“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。“旦”字。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。）？ 有人怎樣寫出示卡片（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右 ：橫長的字，豎要短。橫長的字，撇要短。：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀。請兩生上前板演（音樂伴寫）。，指名評議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。教師出示PPT3 工、亞、天、來（士）?? 王、羊、春、青（言）?? 隹、美、垂？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點：（見PPT），每個各練寫1遍或重點練習(xí)一字。（放音樂）。（重點是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。） 引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法011尖 左弧豎 細(xì)腰豎 ，行筆過程中要捉筆斂鋒 粗腰豎，起筆稍重 ，再折向右下頓筆 上尖豎 豎彎 糾正學(xué)生的錯誤寫法：。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時糾正。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進行組合。所以古人說“書畫同源”。師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風(fēng)格。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲。，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好（畫得又要多又要好，并且落款。）三、新授師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。 豎弧撇； ，再向左下方寫弧的撇，力至筆端。細(xì)腰撇； ，力至筆端。蘭葉撇 ，力至筆彎頭撇 ，力至筆端?；°^撇 長曲撇516教師把點抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點為好，給出名稱。高：瓜子點 池：挑點 洋：撇點 織：長點教師再呈現(xiàn)原字中所用的點，對學(xué)生的討論給予評價。讓學(xué)生臨摹。六、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點，不同的點的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點，好嗎？七、作業(yè)把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個字寫到田字格本上。每個字寫四個。八、拓展：用作左偏旁。上為斜點，下為提點。這個部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。以避免提點過長占用右偏旁的空間。：用作左偏旁。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應(yīng)靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。：用作字頭。左為斜點，右為撇點。為保證下邊沿整齊，故撇點起筆要高于斜點。：用作字頭。在相向點中間插入一個斜點，分布原理與三點水相同，是為保證下邊沿整齊。：用作字底。左為撇點，右為斜點，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。：用作字頭。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中間，后兩邊。：用作字底。按對稱輻射分布原理寫，左邊兩點為左點，右邊兩點為斜點，中間兩點要稍小而垂，兩邊兩點應(yīng)稍長而斜，上邊沿要整齊。向心四點：用在字的兩邊。左為兩點水，右為撇點和斜點。右下部斜點稍大。鋼筆書法常識教學(xué)內(nèi)容： ：書寫姿勢、執(zhí)筆方法、運筆 難點重點：訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。，使學(xué)生了解寫字時必須要達(dá)到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。學(xué)具準(zhǔn)備：鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙教學(xué)過程一、教師簡介書法的概念并且闡述學(xué)生練習(xí)書法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。要哦。剛才老師發(fā)現(xiàn)大家那筆的姿勢真可謂是“千姿百態(tài)”。：硬筆字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三個手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無名指緊托中指，小指上托無名指下靠桌面。指要實，掌要虛，筆桿在書