南墅中學創(chuàng)建心理教育特色學校實施方案-資料下載頁
2024-10-29 02:49本頁面
【正文】 帶動，以科研帶教研。學校為強化課題規(guī)范化研究，促進教育成果向教育生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，定期開展課題研討課活動。選擇教科研骨干圍繞自己的課題分別進行展示課，全校教師參與聽課，課后還要進行多層次評議，征求老師對教學的意見、建議，通過收集全面、客觀的反饋信息，使研究者真正的研以致用，拉動了教師教育教學能力和科研能力的雙向提升。點評示范，以教研促科研。學校挑選素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的優(yōu)秀青年教師進行展示課，課后邀請進修校教研員現(xiàn)場點評，評課中各科教研員分別從教師教學特色、新課程理念在課堂教學中的體現(xiàn)、本節(jié)課的亮點及不足等方面對課進行了準確、生動的點評。通過教研員專業(yè)化的點評，授課教師深受鼓舞和幫助，對自己的教學有了深刻和正確的認識。參加活動的其他教師也進一步了解了課改理念實質(zhì)，相互對照反思自身，逐步明晰了自己在此后教育教學工作中的研究方向，感到受益匪淺。.增強教師的創(chuàng)新意識和科研能力。在實踐和研究中，老師們積極參與教科研工作，他們主動學習教育教學理論，鉆研教材，互相交流經(jīng)驗，積極探索課件的制作，形成了良好的教研氛圍。通過研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，提高教師的教育教學水平，特別是青年教師、新上崗的教師，在實踐中收益非淺，在各級各類比賽中脫穎而出。促進科研工作與現(xiàn)代化教育手段的整合。最近幾年，學校在教育經(jīng)費比較緊張的情況下，始終致力于教學條件的不斷完善，投入大量資金為教師提供辦公電腦，安裝了多媒體，要求教師盡最大可能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學實踐，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，不斷提升課堂教學效率。為此，學校有針對性的對全體教師進行了多媒體使用技術(shù)專業(yè)講座、課件制作下載培訓等，數(shù)學教研組還專門進行了幾何畫報應(yīng)用的訓練，通過全員培訓，全校教師全部可以熟練應(yīng)用多媒體教學，把知識的全貌活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學生面前，大大提高了學生的學習興趣，使教學效果達到最優(yōu)化；同時，提高了教師獲取、處理和應(yīng)用教育信息的能力，自覺上網(wǎng)查找教育資料和相互交流學習蔚然成風，促進了教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者向動態(tài)知識學習者轉(zhuǎn)變，為教師的進行科研工作開辟了新的途徑。五、科研成果從實踐中來，到實踐中去。定期檢查課題的開展情況，推廣開展較好課題組的做法，幫助挖掘本課題的亮點，指導課題研究教師將研究結(jié)果應(yīng)用于教學實踐，各課題組進行了課題課的展示活動，充分將研究內(nèi)容和結(jié)果運用于教學實踐之中。青島市規(guī)劃課題《新課程改革下初中課堂教學策略的研究》結(jié)合課題研究內(nèi)容，從幫助學生明確學習目標、制定學習計劃、指導如何記筆記等方面，幫助學生轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，提高學習效率，從教學環(huán)節(jié)設(shè)計、總結(jié)歸納教材學習重點與中考考點、開展學科綜合實踐活動的探究，以及探索其他學習指導策略的研究中提高課堂教學質(zhì)量。“十一五”期間，我校青島市級課題結(jié)題1個，校級課題結(jié)題4個，實現(xiàn)了教師人人有課題，人人有成果?！笆晃濉逼陂g，我校劉寒松老師先后有2次獲得省級課件制作二等獎，有240余人次在獲得省地市三級舉辦的論文評選、教科研成果展等活動中獲獎?！笆晃濉苯炭蒲锌偨Y(jié)報告南墅中學第五篇：南墅中學2011—2012學暑假工作總結(jié)南墅中學2011—2012學暑假工作總結(jié)緊張而又充實的暑假已經(jīng)結(jié)束了，為了加強學生的思想教育，深化素質(zhì)教育，根據(jù)上級市、區(qū)教育局對暑假工作要求及本校的實際情況，我們立足學校，依托社區(qū)，依靠家長，引導學生開展形式多樣的實踐活動，利用假期休息時間讀書、看報、開展興趣活動，培養(yǎng)學生愛國、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)學生自立、自主、自強的品質(zhì)，樹立為人民、為社會奉獻的人生觀、價值觀、世界觀，強化安全意識，法制觀念，真正發(fā)揮假期工作承上啟下的作用時,在社會上做個好公民，在家庭中做個好孩子，在學校中做個好學生，使學生過一個“健康、有益的、愉快、充實、安全”有意義的假期?；仡櫴钇诠ぷ?，我們引以為豪。一、加強領(lǐng)導，提高認識。學校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以校長為組長的假期工作領(lǐng)導小組，認真制定了工作計劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務(wù)。依托家長開展學生的假期活動，學校給每位學生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排。要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。二、做好假期的安全教育與法制教育。利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學生進行國情教育、行為規(guī)范、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進三室一廳和網(wǎng)吧，倡導學生文明過假期。學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。假期學校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果。在學習方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進生；制定計劃，定期落實計劃，建立檔案。以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。參加有益的社會實踐活動。以班委會、團支部為單位，組織學生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊，企事業(yè)單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務(wù)性及奉獻精神。讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀后感、觀后感。寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。每周記一條重要新聞。每班撰寫了以“我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。四、積極開展愛心奉獻活動假日里，以班委會、團支部名義組織學生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。我愛社區(qū)。組織學生到社區(qū)進行護綠、保潔、環(huán)保宣傳宣傳。我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的贊譽，我們會一如既往、不斷發(fā)展，相信第二中學明天會更加燦爛！
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