魯教版語文八上懷疑與學(xué)問之三-資料下載頁
2024-12-08 02:48本頁面
【導(dǎo)讀】論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)本文中心論點的提出。１９２０年北京大。曾任北京大學(xué)助教。建國后，任中科院、中國社科院歷史。主席，中國民主促進(jìn)會中央委員,全國政協(xié)委員。我國“古史辨”學(xué)派的創(chuàng)始人。提出了“層累地造。成的中國古史”學(xué)說。也是我國歷史地理學(xué)和民俗。建國后，從事古史研究和古籍整理工。、《兩漢州制考》、《鄭樵傳》等。查工具書，解釋下列詞語。沒有事實根據(jù)的?！澳爻梢?guī)”表示因循守舊，不肯改進(jìn)。不用攻擊，它自己就破滅。不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。辨別虛假的并除去不合實際的。①懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。分、有代表性的事例證明論點；2．試找出本文的事實論據(jù)和道理論據(jù)。①譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息。①“學(xué)者先要會疑”。②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！比羰购笾畬W(xué)者都墨守前人的舊說，大膽的懷疑，有目的的尋求解決，有了這種精神，我們會受益一生的。
【正文】 承認(rèn) ， 那是思想上的懶惰 。 這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的 ， 永遠(yuǎn)不能治學(xué) 。 只有常常懷疑、 常常發(fā)問的腦筋才有問題 ， 有問題才想求解答 。 在不斷的發(fā)問和求解中 ， 一切學(xué)問才會起來 ” ， 先從反面說理 ， 后從正面說理， 闡明為什么 “ 懷疑 ” 是 “ 建設(shè)新學(xué)說 、 啟迪新發(fā)明的基本條件” ； 四 、 第六段 “ 古往今來科學(xué)上新的發(fā)明 ， 哲學(xué)上新理論 ， 美術(shù)上新的作風(fēng) ， 都是這樣起來的 。 若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說 ，那就沒有新問題 ， 沒有新發(fā)明 ， 一切學(xué)術(shù)也就停滯 ， 人類的文化也就不會進(jìn)步了 ” ， 先從正面概述事實 ， 后據(jù)此事實從反面作一推理 ， 闡明 “ 懷疑 ” 是 “ 建設(shè)新學(xué)說 、 啟迪新發(fā)明的基本條件 ”。 無論哪一門學(xué)科都要有合理的、大膽的懷疑，有目的的尋求解決，那么我們的學(xué)習(xí)成績就會有所提高，有了這種精神，我們會受益一生的。 小結(jié)：
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