【導讀】一個人學習,總是希望學有所獲,學有所成的。果大,而有的人卻收效差,成果小,彼此有差異,有的甚至差異很大,非常懸殊。無論歷史上,無論。現(xiàn)實中,都存在這種情況。這是什么緣故呢?十分必要的,十分重要的?!稇岩膳c學問》這篇文章談的就是這方面的問。題,文中提出了一些很有啟發(fā),很有價值的見解,了解議論文的常識。從議論文的角度整體感知內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)及作。分析本主要運用的論證方法,注意怎樣把引名言、敘事例、講道理結(jié)合起來以證明論點。理解懷疑與學問的關(guān)系及求學中要善于“疑”的道。顧頡剛,江蘇蘇州人。是中國近代學術(shù)發(fā)展史上有著重要。影響的一位學者?!敖夥徘?,日本學者,特。先生,則推崇備至。三.論點要______、_____,_________。四.論據(jù)的兩種基本形式是和_____。二闡明中心論點。說,啟迪新發(fā)明的基本條件。門見山地提出來的。⑴引出下文,使文章上下緊緊相連。指出沒有懷疑精神永遠不能治學。第句中的“學術(shù)”。因為“學術(shù)”是人類眾