【正文】 《經鄒魯祭孔子而嘆之》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。孔林 授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔林。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞張說詩《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思？查閱資料，了解有關孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流?？讖R授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔廟。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。9長江 1 長江之歌 授課時間： 月日教學目標：使學生對長江有一個整體印象。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李之儀有進一步的認識。三、活動廣角。背誦李之儀的《卜算子》？學唱《長江之歌》。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2巴山蜀水 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江上游詩。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》（唐陳子昂）、《上三峽》（唐二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。欣賞陳毅詩句。三、活動廣角。對照地圖查找三峽景區(qū)。了解流來觀的圖片及對聯(lián)。李白）。整理描寫三峽的古詩文。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。古楚風光 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江中游的名勝。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進一步的認識。三、活動廣角。背誦蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。朗讀毛澤東《水調歌頭游泳》。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。吳越音韻 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江下游。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞趙維烈《南鄉(xiāng)子登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。三、活動廣角。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關的古詩詞并朗誦給同學和老師聽。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第四單元藝術樂園 10謎語 1 字謎授課時間： 月日教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集部分字謎。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米添人添口便添?。ㄅ撕危┍鴷順蜻吺谌套职倨覂炔兀◤垼┒?、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考2畫謎授課時間： 月日 教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對畫謎的興趣。教學過程：一、藝海拾貝 猜三個謎語①春節(jié) ②一觸即發(fā) ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。11諺語 1 農諺篇 授課時間： 月日教學目標：使學生了解農諺的特點，培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集、積累部分農諺。教學過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農業(yè)諺語。二、溫馨點擊閱讀品味，了解諺語的定義。知道農業(yè)諺語與氣象有著密切的關系。三、活動廣角背誦二十四節(jié)氣歌讀讀背背幾個農業(yè)諺語。交流整理搜集到的諺語。2學志篇 授課時間：月日教學目標：使學生了解關于立志和學習的諺語；制作諺語卡片。教學過程：一、藝海拾貝朗讀文中關于立志和學習的諺語二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于諺語的知識三、活動廣角讀諺語，談感想講故事，背諺語制作諺語卡片填寫表格。四年級《國學啟蒙》測試題一、填空陶淵明，東晉詩人。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為李白，字太白，晚年自號，才華橫溢，被譽為。杜甫對于詩歌的語言非常重視，他曾說 “ ”。長江流經巴山蜀水，最有名的風景是。的《臨江仙》被電視連續(xù)劇《三國演義》譜成了主題插曲。北宋王安石的《》是一首描寫長江的千古絕唱。謎語最早起源于春秋戰(zhàn)國時代的，是的萌芽。二、把你搜集到的農諺寫在下面，看誰的收獲更豐富。三、寫出你喜愛的關于立志和學習的諺語。四、用自己的話說說李白詩歌的特點。五、默寫一首你所喜歡的詩詞。六、猜謎語。謎語有很多種：軍事、科技、藝術、日常用品、人體器官等等，無一不能猜。請把你搜集的謎語說一則，考一考大家。第五篇：小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案唐詩南園十三首教學目標：讓學生了解李賀及其《南園十三首》的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學生談談交流背過的寫景的古詩。五、成長階梯。認真填寫。無題教學目標：讓學生了解李商隱及其《無題》的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角?！稛o題》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。尋找《無題》的曲子，學唱。五、成長階梯。認真填寫。問劉十九教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背過這首詩。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。五、成長階梯。認真填寫。宋詞生查子教學目標：讓學生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解歐陽修。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詞。欣賞崔護《題都護南莊》找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認真填寫。望江南教學目標：讓學生了解蘇軾及其《望江南》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解蘇軾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詞。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認真填寫。教學目標：讓學生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解辛棄疾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詞。搜集辛棄疾其他的作品。搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認真填寫。元曲壽陽曲漁村夕照教學目標：讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲漁村夕照》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解馬致遠。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首曲子。欣賞《天凈沙秋思》。背誦。五、成長階梯。認真填寫。第二單元 人物長廊蔡文姬教學目標：使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的？讓我們再去讀一讀有關蔡文姬的書，領略她的優(yōu)秀品質吧！在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。教學后記：陶淵明教學目標：使學生了解陶淵明的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》，領略他的優(yōu)秀品質吧！了解陶淵明作品的成就。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。李白教學目標：使學生了解李白的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會李白的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李白這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說李白是怎樣上當的？有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》！你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。杜甫教學目標：使學生了解杜甫的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞杜甫詩《客至》，體會杜甫的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第三單元 名勝游蹤三孔孔府教學目標：使學生了解孔府。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經鄒魯祭孔子而嘆之》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流?？琢纸虒W目標：使學生了解孔林。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞張說詩《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思？查閱資料，了解有關孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流?？讖R教學目標：使學生了解孔廟。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第四單元 藝術樂園 10 謎語 1 字謎教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集部分字謎。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添?。ㄅ?何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考畫謎教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對畫謎的興趣。教學過程：一、藝海拾貝猜三個謎語①春節(jié) ②一觸即發(fā) ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。