蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈三-資料下載頁
2024-12-08 02:27本頁面
【導(dǎo)讀】了解生物圈是生物生存的惟一家園。收集資料，運用資料說明問題的能力、交流合作的能力、模擬實驗的能力。用Powerpoint、Photoshop及音屏視屏合成法等制作的課件；“生物圖II號”動畫的配音合成?；鹦?、金星、水星客觀環(huán)境的資料準(zhǔn)備；星期長夜，最低氣溫下降到一183℃。生2：水星無水，朝太陽一面溫度400℃，背太陽一面達一173℃，表面大氣非常稀薄。生3：金星表面溫度高達480℃，是太陽系中最熱的行星，大氣成份以CO2為主。都處于高溫、悶熱、干燥的狀態(tài)。最大的生態(tài)系統(tǒng)。就大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力創(chuàng)造一個供人類居住的人工生物圈，這就是“生物圈2號”。(播放)配畫歌曲《天堂》。關(guān)系，重新認(rèn)識萬物的價值。人類走上了可持續(xù)發(fā)展的新道路，進入了和諧發(fā)展的新時
【正文】 的心聲， 使本節(jié)課的課堂教學(xué)精神繼續(xù)延伸。 附： 《新世紀(jì)新家園》 男：新世紀(jì)的陽光灑滿窗前。 女：在歷盡 20世 紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨、曲曲折折之后，這溫暖的陽光令我們別有一番感動，別有一份 深情。 男：久違了，這明亮的陽光。 女：久違了，這清閑的空氣。 合：久違了，這感動的心情。 男： 20世紀(jì)，是人類大發(fā)展的世紀(jì)，也是環(huán)境大惡化的世紀(jì)。 女：我們一方面品嘗科技進步的成果，一方面咀嚼著環(huán)境污染的苦果，這一苦一甜的混合滋味， 令我們無比心痛 ! 合：愛惜地球，就是愛惜我們自己；保護環(huán)境，就是保護人類。 男：地球如舟，人類如舟上乘員，如果小舟毀損 ，四面漏水，人類將何以安身 ? 女：地球如母，人類則是地球之子，如果母 體屢受重創(chuàng)，人類又何能獨自幸免 ? 合：地球如家，人類寄身其間，倘若家園蒙垢，我們又怎能無動于衷 ? 男：人與地球是一體的，一損俱損 —— 經(jīng)過多少迷茫，走過多少彎路，人們終于在這一點上達 成共識。 女：于是，我們有了這人人參與的環(huán)保時代。人類重新審視自身的位置，重新思考人與地球的 關(guān)系，重新認(rèn)識萬物的價值。人類走上了可持續(xù)發(fā)展的新道路，進入了和諧發(fā)展的新時代。 合：祝愿我們的地球洗去滿身塵垢，重新披上盛裝，展現(xiàn)出了山清水秀的新面貌。祝愿我們?nèi)? 類拿出智慧和勇氣，告別環(huán)境惡化的舊世紀(jì)，共建鳥 語花香的新家園！ 男、女：我們倡議： 合：地球只有一個，我們上存的家園只有一個，讓我們共同來保護我們的地球、保護我們的家 園吧！
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