【正文】 二、總體思路：不折不扣嚴管理，靜下心來抓落實。以理論學習促進教師師德素質(zhì)的提高；以制度建設規(guī)范師生的行為；以激勵機制進一步激發(fā)教師的工作熱情；以教學科研提高教師的業(yè)務水平；以系統(tǒng)科學的活動提高學生的綜合素質(zhì)。三、工作目標：①開展形象建設工程，打造名師團隊，提升教師整體素質(zhì) ②推進三量一法研究，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量 ③建設師生讀書團隊，創(chuàng)新閱讀活動，全面構(gòu)建書香校園四、重點工作及措施（一）、教師職業(yè)道德建設師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心培養(yǎng)合格的人才關(guān)鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師才能對學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的導向作用。學校成立教師隊伍建設領導小組 組長：王宏革組員：周勤、王學周、王會梅、續(xù)娟秀、雷彩霞、蔡學軍隊伍建設采取“學習、討論、活動”三步走的方法，做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有評比、有總結(jié)，實現(xiàn)制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。1是注重教師思想動向，及時統(tǒng)一認識，與教師及時溝通，構(gòu)建團結(jié)和諧的人際關(guān)系。2是注重能力的培養(yǎng)，落實常規(guī)管理，繼續(xù)抓好班主任論壇的撰寫、硬筆書法的練習和讀書等活動。培養(yǎng)教師處變不驚，從容應對，處理大事、急事、難事的能力。3是每位教師要成為學生的良師益友，家長信賴的朋友，從而提高教師的社會知名度。4是開展好“五抓四路”活動，?五抓?即抓師德建設，提升敬業(yè)精神；抓理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念；抓教學改革，實現(xiàn)課堂創(chuàng)新；抓課題研究，解決實際問題；抓技術(shù)應用，提高教育能力。學校通過有效的管理與激勵，引領廣大教師走上學習之路、改革之路、研究之路、反思之路。開展好“讀書伴我成長”活動，六月初進行“書香教師”評選，并進行獎勵。在學習中做到：（1）教師樹立（沒有教不好的學生）正確的育人觀。（2）、以績效工資改革為契機，以校園開放日為抓手，樹立好教師的自身外部形象。（3）、繼續(xù)強化教師思想作風建設中的“三個統(tǒng)一”、“三大作風”、“三種意識”、“四種精神”。三個統(tǒng)一：教育思想的統(tǒng)一、教學觀念的統(tǒng)一、教學目標的統(tǒng)一。三大作風：和諧向上開拓創(chuàng)新的校風；精益求精、嚴謹求實的教風。踏踏實實不驕不躁的學風。三種意識：職業(yè)危機意識、終身學習意識、認同執(zhí)行意識（今天工作不努力，明天努力找工作）。四種精神：時不待我，只爭朝夕；負重拼搏，敢打硬仗；不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)則必勝；萬眾一心，勇往直前。（4）、充分發(fā)揮骨干教師作用，加強對骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮示范、引領作用，開學初上好示范課、三月初組織拜師會五月中開展成果匯報（5）、培養(yǎng)校內(nèi)業(yè)務骨干教師，鼓勵教師外出學習，不斷提高自己的授課、評課水平，做到學習、進修、工作三不誤，為教師搭建展示自我的平臺。本學期對外出教師培訓提出以下要求：提高認識，專時專用，做好培訓記錄，把外出培訓做為一項光榮任務。參加培訓教師整理好培訓筆記，在本周內(nèi)對全校教師或本年級教師進行再培訓。每位骨干教師本學期組織一次講座培訓全體教師。培訓教師把培訓內(nèi)容整理歸檔。（6）、規(guī)范課堂教學秩序，強化教學行為規(guī)范，抓好教學工作過程九環(huán)節(jié)堅持“三嚴”、“六認真”，三嚴即：教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格。六認真：認真?zhèn)湔n、認真講課、認真練習、認真批閱認真復習、認真考試。每月進行一次檢查與反饋（7）、在教師中突出人文管理，開展“五互”活動，即互相學習、互相幫助、互相理解、互相關(guān)心、互相進步。（二）、每周安排一次集中學習，其余時間讓教研組及教師分散研修或自學，組織教師學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，規(guī)范教師的言行，不斷提高教師依法治教的水平。3月在家長中進行“師德問卷調(diào)查”，公開征詢學生和家長對教師及學校教育的意見和建議，以端正教師教書育人的態(tài)度，使全體教師認識到“教師之本在于師德”。4月開展師德大討論，組織教師圍繞“我心目中的好教師” “一個優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)”等問題展開討論，并請老教師及優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場點評。5月舉行一次師德演講比賽，增強教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的責任感。（三）、業(yè)務素質(zhì)建設在學校工作中，影響教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。在當今知識經(jīng)濟時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，我們堅持“學、練、研”三位一體，取得了良好的效果。1在“學”字上做文章。開展讀書伴我成長活動。組織全體教師學習教育心理學理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢。學校積極為為教師購尋相關(guān)資料，并鼓勵每位教師自費訂1～2份教育報刊，使他們及時獲取國內(nèi)外教育信息，開闊視野，增長見識。開展學用《叢書》活動，確保每位教師一本書，認真學，記好筆記，積極參加“學術(shù)報告會”、“論文評選”“學用叢書展示課”等活動，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。2開展拜師活動，結(jié)合青年骨干教師的培訓，以老帶新，結(jié)對互學，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，幫助青年骨干教師盡快成長三月拜師會五月展示課六月謝師會。同時，采用“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方法，請中心校教學干部、進校教研員來校作專題講座，選派骨干教師參加上級教研部門舉辦的學術(shù)研討會、交流會，或到兄弟學校參觀學習等，以提高教師的理論水平。（四）、在“練”字上下功夫。教師的基本功是搞好教育教學工作的基礎，三月組織青年教師大練基本功：三筆一畫?毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫?、備課、制作教具及運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務教學等基本功。學校在聽課過程中舉行板書比賽、舉辦演講比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，從中選拔出一批基本功過硬的青年教師，幫助他們迅速成長為教學骨干。（五）、在“研”字上求實效。針對部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的導向作用和骨干教師的模范帶頭作用，調(diào)動教師參與教學研究的積極性。為了改變過去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，學校成立班主任（周勤組長）、科任（王學周組長）兩個教研大組各組制定切實可行的教研計劃，以“三量一法”為主。以《課堂教學質(zhì)量評價標準》的落實為重點，為培養(yǎng)“研究型”“反思型”的教師搭建平臺。學校堅持每周、每科都開展“一研、一課、一討論”教研活動，定時間、定人選、定聽課的人員。四月辦一次以評優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學比武活動，要求人人參加，逐級評選，對在教學比武活動中涌現(xiàn)出的教學新秀，進行重點培養(yǎng)。（六）壓擔子，使優(yōu)秀教師冒尖優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學校教師隊伍建設的核心工程。給各級骨干加壓要求他們向更高級目標邁進。讓他們挑起三量一法教學研究的擔子。組織他們外出聽課，回來后讓他們作匯報課；鼓勵、支持、參加區(qū)校舉辦的各種教育教學評優(yōu)活動，為他們施展才能提供更多機會，讓他們在學習與教學的實踐中得到鍛煉；對有一定教科研能力的青年骨干教師，安排他們參加較高層次的學術(shù)活動，讓他們參加或承擔教科研課題的研究，使其挑起教科研的重任；組織青年教師每人每學期寫一篇科研論文或教學經(jīng)驗體會文章，擇優(yōu)推薦教科研論文評選，同時鼓勵優(yōu)秀教師積極向省、市級教育報刊投寄教科研文章。（七）搞評比樹典型，把聽課月查和平時抽查結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和整改，開展課堂質(zhì)量評價工作：開學初每位教師進行課堂教學質(zhì)量的自我分析，認真填寫質(zhì)量分析表三月份處完成。做好本學期的課堂教學的準備工作。定好本學期的參評學科。三月份進行骨干展示，并加強對B 級教師的指導。指導方式：聽課、交流座談。從目標的制定到教學過程中方法的選擇和運用技術(shù)以及課標教學建議的落實。教師填好指導記錄，計入成長檔案。（八）加強學科整合，促進整體優(yōu)化。，充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德的教育。上好品德課，在學習興趣與學習習慣上有突破性進展。(1)寫字教師要加強寫字課堂的研究，努力提高寫字課的教學質(zhì)量。培養(yǎng)“雙姿”按年級達標。(2)上好“天天練”,學生要按時寫，書寫認真，及時批閱，保證天天練的效果，并定期查評與隨時檢查緊密結(jié)合，查后及時反饋。（3）合理使用校本課程教材，及時總結(jié)經(jīng)驗為下一步的工作打好基礎。（九）開展學科競賽活動通過學生比賽來反思教師的教育教學工作1．每位教師都要組織好課外活動小組，辦好語文、數(shù)學、體育、美術(shù)、英語、寫字、科學、音樂等小組，制定好計劃，按時活動，豐富學生的課外生活。全體教師均要參與，學生的活動率達到100%。2．組織詞語、口算計算、英語單詞、寫字等比賽，以充分調(diào)動學生的積極性。教師隊伍建設計劃石窩小學20102