有關加強教師隊伍建設的實施意見-資料下載頁
2025-05-02 01:53本頁面
【正文】 教學能力。大膽使用青年教師，對師德好、業(yè)務能力強、表現(xiàn)優(yōu)秀的作為學校后備干部培養(yǎng)，條件成熟的盡快提拔到行政領導崗位。（六）建立學科帶頭人評選制度。為了造就一批師德的表率、育人的模范、教育的行家，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師的業(yè)務素質，提高教育教學水平，建立**鎮(zhèn)中小學學科帶頭人評選制度。選拔教育理念先進、有較強的教學組織能力、教育科研效果顯著、教學成績突出的學科帶頭人，每三年評選一次，每次評選人數(shù)為30—50名，可連選連任。凡評上學科帶頭人的，由鎮(zhèn)財政每年每人給予2000元的特殊補貼。（七）完善教師考核制度。每年對教師的“德、能、勤、績”進行綜合考評，考核結果作為教師評優(yōu)、評先和職務晉升的重要依據(jù)。對育人成績優(yōu)異和教育科研成果顯著的教師，給予表彰獎勵。對連續(xù)兩年教學質量差、經考核不稱職的公辦教師，調離教學崗位，只保留基本待遇，并安排到非教學崗位，直至學習培訓達到崗位考核要求后，方可重新安排教學崗位，同時恢復教師的全部待遇。（八）逐步提高教師待遇，改善教師的工作和生活條件。執(zhí)行市財政統(tǒng)一發(fā)放教師工資規(guī)定，保證教師工資按時足額發(fā)放，切實保障教師的合法權益，逐步提高班主任津貼和課時補貼，積極為教師解決住房難等問題，使教師的工作環(huán)境和生活狀況得到更進一步改善。5
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