【正文】 擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：那你為什么選擇這兩句話呢？生：因?yàn)檫@個(gè)父親在那里挖的時(shí)間很長，記得剛才在看錄像時(shí)，那些瓦礫之類的東西很尖銳，很容易把父親的衣服弄破，也會(huì)把父親的手弄破。師：你說得真好！是啊，隨機(jī)用幻燈片出示重點(diǎn)句：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：同學(xué)們，這位父親挖了36小時(shí)，誰知道36小時(shí)有多長呢？師：36小時(shí)，相當(dāng)于，舉個(gè)例子來說從今天早晨7點(diǎn)開始算，到今天晚上7點(diǎn)，是生：12個(gè)小時(shí)師：那到明天早晨7點(diǎn)呢？生：24小時(shí)生：到明天晚上7點(diǎn)才是36小時(shí)師：是啊，同學(xué)們，在這期間可以吃幾頓飯？睡幾個(gè)小時(shí)的覺？生：可以吃好幾頓飯，可以睡一晚上，可以睡12小時(shí)的覺（學(xué)生紛紛發(fā)言)師：同學(xué)們，讓我們一塊來想象36小時(shí)父親是怎樣挖的——這連續(xù)的36個(gè)小時(shí)，“爸爸”會(huì)是怎樣地挖掘，不吃不喝，不休不眠，雙手恐怕已被瓦礫以及其他倒塌的器物磨得血肉模糊。師：經(jīng)過36個(gè)小時(shí)的挖掘，父親變成什么樣子了?生讀：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：多么感人的一幕！多么堅(jiān)韌的父親，多么有責(zé)任感的父親！讓我們一起來讀讀這兩句話吧！生看著屏幕齊讀：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：為什么課文寫了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，而沒有直接寫上36小時(shí)呢？ 生：這樣寫，好像能使人覺得時(shí)間很長師：不是好象，這樣寫確實(shí)覺得時(shí)間很長 師：那這樣寫有什么好處呢，誰還體會(huì)到了什么？生：這樣寫更能體現(xiàn)時(shí)間的漫長。師：那你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣來讀這句話呢？根據(jù)自己的體會(huì)，自己試試吧！生自讀師：誰來試試？1生讀師：我覺得他也就挖了12小時(shí)，誰還想再來試試？2生讀師：他挖得怎樣？誰有不同的體會(huì)？3生讀，鼓勵(lì)的掌聲。師：你們還想通過朗讀來表達(dá)自己內(nèi)心獨(dú)特的感受呢？生再讀師：那父親為什么一直在挖呢？生：因?yàn)楦赣H認(rèn)為兒子肯定活著，肯定在等著他！師：那父親挖了36小時(shí)為什么還沒有放棄呢？用書上的語言來說生：因?yàn)樗肫鹆顺鹤诱f的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”（課件）生齊讀師：這是父親常對兒子說的一句話。那，通過這句話，你會(huì)想到了平時(shí)這位父親會(huì)對兒子做些什么呢？比如在足球比賽中，兒子摔傷了腿，父親會(huì)對兒子說什么？當(dāng)兒子考試沒考好時(shí)，父親又會(huì)對兒子說什么？現(xiàn)在兒子被壓在了廢墟底下，父親能怎樣做呢？ 生：父親想起了常對兒子說過的話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！師：在父親挖掘的時(shí)候，有哪些人在阻擋父親，這位父親是怎樣做的呢？請同學(xué)們挺起腰拿好書，把書翻到93頁，看著第五自然段中間，讓我們一起來接讀課文，有的人上來拉住這位父親，說：生：太晚了，沒有希望了師：這位父親雙眼直指的看著這些好心人，問道生：誰愿意幫助我？師：沒人給他肯定地回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長擋住他生：太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開。師：這位父親問生：你是不是來幫助我？ 師：警察走過來生：你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。師：這位父親還是說生：你是不是來幫助我？師：面對他們的勸阻，父親的回應(yīng)是這樣的三句話。（課件出示）請同學(xué)們再讀讀這三句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)父親的三句話都是差不多的意思。師：而且最后兩句話還——生：一模一樣。師：同學(xué)們的眼睛真厲害，父親的回答就是簡單而且有點(diǎn)重復(fù)的三句問話。可是，父親說這三句話時(shí)的心情是一樣的嗎？你自己讀一讀，體會(huì)體會(huì)再說。生：第一次他說“誰愿意幫助我？”有點(diǎn)懇求的心情。師：從第一句話里，你讀出了懇求。生：第二句是：“你是不是來幫助我？”我感覺這句話里有急切的感覺。師：你是怎么體會(huì)的？生：我是從他問消防隊(duì)長的話中體會(huì)出再晚一點(diǎn)，兒子可能就有生命危險(xiǎn)。師：還有誰給他補(bǔ)充補(bǔ)充。生：他很想救出他的兒子，心情非常急切。師：你們知道消防隊(duì)員在大地震之后是負(fù)責(zé)什么工作的嗎？生：是負(fù)責(zé)救援工作的。師：所以，見到消防隊(duì)長——生：他見到消防隊(duì)長，以為是來幫助他救兒子的。師：他以為兒子有希望了，所以，像剛才那位同學(xué)說的那樣，他的心情是非常的——生：急切。師：還有誰愿意說？ 生：還有就是警察的話：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！笨筛赣H的回答是：“你是不是來幫助我？”父親的回答呀，有一點(diǎn)生氣。師：有點(diǎn)生氣？快給我們說說。生：父親聽到警察的話，肯定這樣想：“我的兒子還在廢墟里，你卻讓我回家？”“你不是來幫我救兒子的嗎？”（學(xué)生的發(fā)言極富情感，引發(fā)熱烈的掌聲。）師：同學(xué)們，從父親這三句簡簡單單的問話中，我們讀出了他的懇求，他的急切，他的崩潰，就讓我們把體會(huì)送進(jìn)這段話，楊老師和大家合作，咱們一塊兒來讀一讀這幾段話。師：后來為什么沒有人來阻擋他了呢？生齊讀 ：人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。師：面對這么多困難，父親停止挖掘了嗎？生：沒有師：因?yàn)檫@位父親心中只有一個(gè)念頭生：兒子在等著我！師：兒子在等著我的念頭讓這位父親變得多么的了不起呀!請同學(xué)們看屏幕，齊讀生（看屏幕）讀：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（播放神秘園的音樂）師：假如這位別人認(rèn)為的精神失常者就是你的父親的話，看到他為了找到廢墟下的你，30多個(gè)小時(shí)顧不上喝水吃飯和睡覺，沒有人理解他，更沒有人幫助他，他仍然在不停地挖呀，挖呀，挖呀，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，他還是在不停地挖呀，挖呀，挖呀，此時(shí)此刻，你會(huì)怎樣來朗讀這段話呢？生讀。師：讓我們齊讀這段話，讓這位偉大的了不起的父親的形象走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈……生齊讀師：天下的父母千千萬，愛子之情卻一樣深。就讓我們再一次走近父親的心，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時(shí)，可是兒子還生死還未卜。這個(gè)深愛兒子的父親會(huì)對心愛的寶貝說點(diǎn)什么呢？學(xué)生在音樂中寫話。師：讓我們來聽一聽已經(jīng)寫完了的同學(xué)的話。請你動(dòng)情地讀給大家聽。生：親愛的阿曼達(dá)，你渴不渴？餓不餓？你害怕嗎？我來了，我要救你出來，我們一起回家。生：親愛的阿曼達(dá)，你在哪兒？如果你怕了，就想一想，我就在你身邊，我向你承諾過，無論發(fā)生什么，我都會(huì)跟你在一起的。你一定要堅(jiān)持住，爸爸馬上就來。等著我，我親愛的兒子。（掌聲）師：你的心聲一定會(huì)傳到阿曼達(dá)的耳邊。生：親愛的寶貝，你在那黑暗的廢墟中渴嗎？餓嗎？害怕嗎？如果害怕就閉上眼，想想我和你在一起時(shí)那些快樂的回憶。你一定要堅(jiān)持，你忘了我常對你說的那句話嗎？爸爸來救你了，相信爸爸，爸爸永遠(yuǎn)愛你。（掌聲）師：爸爸永遠(yuǎn)愛你！謝謝同學(xué)們深情的話語。你們的話，讓我想起這樣一首詩：總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛把我們環(huán)繞，這個(gè)人就是——生：父親。師：這種愛就是堅(jiān)守承諾，堅(jiān)持挖掘的，如山的——生：父愛。師：下節(jié)課，再讓我們走進(jìn)課文，看看這位深愛兒子的、了不起的父親，又有著一位怎樣了不起的兒子。下課。