【正文】 認為，作為一名綜合實踐活動教師，不應把每個活動結果定的太高，在一節(jié)課中學到多少知識，學會什么技能，這些固然重要，但在 活動中端正學生的思想與態(tài)度，陶冶學生的品格與性情，這更為重要。另外，活動中還有較 多的“敗筆”，遺憾之處也有不少，如：在制定活動主題時，由于我沒有考慮周全，沒有想到 環(huán)保問題，這給這一主題活動的實施帶來不少的困難?？傊?，綜合實踐活動課程是新一輪課程改革的一大亮點和難點，加強綜合實踐活動課程 的實踐探索，積累課程實施經(jīng)驗，對于推進學校課程改革具有十分重要的意義。第四篇：五年級英語綜合實踐課教案五年級英語綜合實踐課教案活動內(nèi)容：生日快樂教學過程：一、介紹詞匯教師在介紹和講解重要詞匯時，手指著每個月。讓學生翻開課本。教師放錄音，學生聽并指著每個月。教師再放一遍錄音，學生聽并重復。二、對話教師放錄音，學生聽并指著每個人。When’s your birthday ?In 、再放一遍錄音，學生聽并重復。問學生的生日是幾月，讓學生回答。讓學生互問他們的生日。三、活動用“全部動作反應法”介紹指令。教師放錄音，學生聽并指著每張生日的圖。1）Sing a )Blow out the )Open your )Eat birthday 、再放一遍錄音，學生聽并重復。四、任務月份與季節(jié)賓果游戲。學生給每個圖上色，并裁下卡片。學生把卡片打亂，排成一個4*4的格子。變化：學生可從有他們出生月份的正面朝下的卡片開始玩游戲。五、讓我們來唱歌教師放錄音，學生聽。Happy birthday，Happy birthday to month is it ？ old are you ？ birthday is it ？ 、教師放錄音，學生跟著唱。學生唱，把名字、生日、年齡都換成他們自己的。生的名字…第五篇：小學五年級綜合實踐課教案小學五年級綜合實踐課教案《生活中的電視》教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。教學準備：課件 教學過程：一、激發(fā)興趣，談話導入：課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。學生談對他們的了解。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。學生準備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。五、現(xiàn)場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。六、教師總結：科學收看（時間要恰當內(nèi)容要選擇）七、學生制定自己的收視指南。（表格略）學生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。小學五年級綜合實踐活動教案一、活動目標 ：了解商品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些商品包裝標志，培養(yǎng)學生初步具有商品意識和維護消費者利益的意識。二、活動重點: 使學生學會識別食品袋、盒、罐上保質(zhì)期標志及商標標志；難點: 養(yǎng)成購物先看商標標志及保質(zhì)期的習慣。四、教學過程（一）觀察揭題1．同學們，我們知道每一件商品上都有包裝，今天大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、包裝罐。老師也帶了一個包裝罐，要請同學們來看一看。（出示一“可口可樂”飲料罐）你看到了什么？（指名學生說）2．商品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它“商品包裝標志”。揭題：商品包裝上的標志（二）學習“商標標志”部分1．認識注冊商標（1）（再看“可口可樂”飲料罐）在這些圖案和文字當中，有一個是它的牌子，你能不能來找一找。（學生回答）（2）再出示一個“三鹿”牛奶盒和一個“上好佳”包裝袋，讓學生找牌子。（3）在同學們找到的3個標志上，都有一個共同的地方，你們找到了嗎？（都有一個 R）（4）你知道這些帶 R 的標志我們叫它什么嗎？其實這些標志我們都叫它“注冊商標”。注冊商標是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政管理部門批準的，代表某種產(chǎn)品的標記。（5）是不是每一種商品包裝上都有注冊商標呢？請同學們從自己帶的包裝袋上找一找看，找到的向同桌介紹一下。（學生找注冊商標）①你們的包裝袋上是不是都有注冊商標？②請幾位學生介紹找到的注冊商標。2．明白注冊商標的作用（1）那么注冊商標代表的又是什么意思？老師這里還有三個標在方便面包裝袋上的注冊商標，（出示三個方便面的包裝袋）請同學們看一看，它們的注冊商標分別是什么？這幾個包裝袋里裝的是什么面？（生答）為什么同一種面，它的注冊商標會不同？小結：不同的注冊商標代表不同的生產(chǎn)廠家。（2）注冊商標除了能代表不同的生產(chǎn)廠家之外，對我們消費者來說還有什么用呢？購物時，要看清注冊商標，尤其是買名牌商品。（3）①向工商所的叔叔阿姨投訴。電話：96315 ②向消費者協(xié)會投訴（三）學習“食品包裝標志”部分1．現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了購物時要看清注冊商標，又明白了買到假冒偽劣商品時該怎么辦，那同學們會買東西了嗎？我們來看一下這幾位同學是怎么買東西的。（看錄象）看完后說一說他們到底會不會買東西，為什么？（學生說說）2．（師出示一罐荔枝汁）老師把剛才電視里這位同學買的荔枝汁拿到教室里來了，我們一起來看一下它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（看投影，說說它們表示什么意思）看來在食品包裝上也有一些包裝標志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。3．從自己所帶的包裝中把食品包裝找出來，然后再找一找生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫在哪里。4．模擬情景，辨析：（一生做售貨員，一生買食品）第一次，放過期與不過期的兩包“上好佳”；第二次，放過期與不過期的兩份飲料。學生買完后，說說為什么買這一份？小結：購買食品時，一定要弄清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。小學五年級綜合實踐活動課教案 指導思想為了深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，推動基礎教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實施，全面貫徹落實素質(zhì)教育教學思想，特以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為主要目的而展開綜合實踐活動?；顒幽繕送ㄟ^對“身邊的英語”的課題研究，不僅讓學生大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個角落，大大提高學生學習英語的興趣，而且形式多樣的匯報內(nèi)容更加能夠提高學生的英語綜合運用能力，使學生學會學習。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進行分類；在此基礎上學習如何制定均衡飲食計劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習慣。2．調(diào)查收集身邊的服裝總類，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學展示自己獨特的穿衣風格。3．通過課前準備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學生體會到自主學習的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量，鼓勵學生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。4．通過收集各種不同的生活標語，學生體會到社會調(diào)查的樂趣，同時在課上展示第一手的成果的時候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學生學會關注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細心觀察的良好習慣。將小學英語教學從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學生關注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實踐去解決問題，將學到的知識加以綜合和實踐，充分開發(fā)學習的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。內(nèi)容安排Period 1(40mins)：我的風格我設計 Period 2(40mins)：‘安全標志’無所不在教案設計：第一課時教學目標： 語言知識目標： 了解服裝的總類和名稱 情感態(tài)度目標：、成就感；2．能感受與伙伴合作的樂趣；3．體驗生活中處處有英語的樂趣，增強對生活，對英語的熱愛之情。能力目標：； 2．能夠給外星人設計衣服 ，展示個人魅力 課前準備：收集生活中的服裝名詞，一張畫紙，水彩筆等美術課所需的用品。教學步驟： 活動一：熱身（warmingup）T: 同學們，你們知道我最近都在忙什么嗎？ Ss…T:(呈現(xiàn)服裝店圖片)Well, recently, I have opened a clothes you guess what do I sell? Ss…設計意圖：創(chuàng)設情景讓學生猜測教師近況，調(diào)動他們的積極性，隨后引出自己開了家服裝店的話題，讓學生道出我都會賣些什么，系統(tǒng)地復習有關服裝的詞匯?；顒佣阂荒晁募疚覀冊撛趺创┰摶顒硬捎媚信荣惖男问剑庐嬅嬷心泻⒌囊轮?，男生猜女孩的衣著(PPT呈現(xiàn)圖片)猜對獲得一顆星星；之后開火車快速說出課件上各個人物的服裝，最后一張是太空宇航員的圖片，為下一環(huán)節(jié)做準備。設計意圖：由于服裝的名詞學生基本不太熟悉，因此有必要再強調(diào)一下單詞，同時男女生競賽的形式迎合了學生之間互相競爭，互相合作的實情，鼓勵他們勇于表現(xiàn)。同時，男女生通過這個環(huán)節(jié)也可以增強對彼此服裝的了解，為彌補學生在課前準備時忽略收集異性服裝的不足，力求真正突出綜合實踐的綜合?；顒尤簽橥庑侨嗽O計服飾這是個培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)，我將運用上一環(huán)節(jié)的最后一副圖片過渡。T: 神州七號宇航員順利在太空轉(zhuǎn)了一圈回來，其實在這之前，也有外星球的人曾拜訪過地球，你們知道是誰嗎？（圖片展示）Ss: : Yes, when he first came to the earth, he wore , let’s design a suit of fashionable clothes for ：近日里中國航天事業(yè)好事不斷，學生對此也頗感興趣，因此我用宇航員的太空服（space suit）的學習引入外星人，過渡到本環(huán)節(jié)的任務。另外，這節(jié)課體現(xiàn)學生的審美觀念的展示和美術的基本工。由于學生畫圖進度比較慢，因此我并不要求他們當堂完成上色的任務，只是需要大致畫出他們準備給外星人穿怎么樣的服裝即可?；顒铀模撼晒故緦W生上臺展示自己的作品，并運用英語句子解釋他設計的服裝。For example: Hello, everybody, I am very glad to be here to show my will make a red sweater, a pair of blue trousers, a pair of white shoes for like colorful things, I think he likes it ，鼓勵學生開口用英語，大膽展示英語。設計意圖：進一步對學生的英語表達能力提出了要求，可能這對五年級的學生而言太難了，當然有些句子可以用中文，教師也會根據(jù)實際情況給予幫助。在這一環(huán)節(jié)采用個人獎賽的形式，打分制，滿分為50分，四組同學各派一員進行打分，再取平均分。家庭作業(yè)：1．，一定要涂上色哦。2．為自己搭配服裝。第二課時教學目標：語言目標：了解生活中各種安全標志的用途 情感態(tài)度目標：、成就感；2．能感受與伙伴合作的樂趣；3．體驗生活中處處有英語的樂趣，增強對生活，對英語的熱愛之情。能力目標：； 2．展示匯報自己的社會調(diào)查結果； 課前準備：收集生活中各種安全標志 教學步驟： 活動一：誰是最見多識廣的人小組活動，答對的加分，答錯其他組加分，隊友可以提示 1．T: 今天讓我們做一下小小偵探員，細心關注下我們身邊的各種安全標志呈現(xiàn)圖片設計意圖：生活周遭到處都有安全標志，醫(yī)院，學校甚至大街上處處都有各大安全標志，如交通安全標志，礦山安全標志，消防安全標志等等。本活動只是讓學生了解我們身邊處處都是英語，許多他們所熟知的東西他們都可以用英語表達，增強對英語的熱愛，并且了解這些生活中各標語牌的意思?；顒佣簩苏Z標志進行分類，哪些是我們該做的，那些我們不應該做。DODON’T設計意圖：經(jīng)過前面環(huán)節(jié)的介紹，學生用簡短的英語詞組就能表達各標語標志的意思，因此讓他們在理解其中意思的同時進行分類是符合兒童的認知規(guī)律的，同時學生在這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)自己的邏輯能力和分析能力。活動三：還有什么我們不知道呢？對自己收集的標語進行整理，將課堂未含蓋的提出來，大家共同學習。設計意圖：這樣的環(huán)節(jié)意在檢測學生課前準備的情況，同時也提供給優(yōu)秀生一個表現(xiàn)的機會，后進生學習的機會。學生如果知道老師不知道的東西而自己發(fā)現(xiàn)了，他們會很容易有優(yōu)越感，增強自信，同時也提供師生互相學習和交流的平臺。