六年級語文上冊第六單元赤壁之戰(zhàn)教案-資料下載頁
2025-10-20 00:54本頁面
【正文】 得風重要嗎？說出理由。師：這真是——火借風勢，風助火威請你交流你劃到的書上描寫東南風猛的句子，并找出其中詞語說說理由。生交流：這一天……（急，波浪滔天）曹操定睛一看……（不一會兒）黃蓋的船……（快，離弦的箭）讓這二十條……（沖）曹操的戰(zhàn)船……（一下子）火又竄上岸去……（竄）2．引申過渡：戰(zhàn)爭慘烈，不是你死就是我活，雖然曹操帶著殘兵敗將逃出了大火，但周瑜顯然不肯就此放過曹軍。齊讀最后一節(jié)。如果穿梭時空，采訪曹操，你認為曹操會說些什么？失敗是成功之母；知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝；揚長避短，不能輕敵；召納賢才……三、落實單元目標1．誰能把黃蓋的計策連起來說一說？出示：東吳老將黃蓋提出火攻的計策，他先寫信假意投曹，在一個刮東南風的日子，讓火船趁風沖向北岸，火燒曹營，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。2．補上東漢末年（時間）曹操率軍南下，攻打東吳。（起因人物）______________________________________________（經過、結果）3．出示單元目標：概括課文主要內容寫事文章：采用抓6要素的方法。連起來說一說課文主要內容：東漢末年（時間）曹操率軍南下，攻打東吳。（起因人物）東吳老將黃蓋提出火攻的計策，他先寫信假意投曹，在一個刮東南風的日子，讓火船趁風沖向北岸，火燒曹營，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。（經過、結果）四、總結朗讀全文1．赤壁之戰(zhàn)是歷史上有名的以少勝多的戰(zhàn)例，它的勝利來源于周全的計策。2．朗讀全文。作業(yè)設計完成課后習題，熟讀課文，課外閱讀《三國演義》。板書設計赤壁之戰(zhàn)起因 戰(zhàn)前準備 經過結果曹軍犯境 妙計殲敵 大獲全勝隔江相對 獻計火攻 寫信詐降草船沖寨火燒戰(zhàn)船乘勝追擊
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