【正文】 （借助蘇小妹的評價進(jìn)行品味）歸納加“腰”的要求。①“腰”要符合全句的情感。美的事物要用能表現(xiàn)美的腰②“腰”要能形象。如文中的擬人化的手法③“腰”要傳神。如“扶”的柔弱能很好的展現(xiàn)柳的美。四、沙場練兵，挑戰(zhàn)古人（10分鐘）加詩“腰”。（由易到難，由淺入深）⑴：春風(fēng) 吹綠了樹梢 吹（）了小草 吹（）了河水 吹（）了花苞（綠，俏，醒?鼓?皺）生回答，說理由，比較品析。風(fēng)___楊柳，雨__芭蕉（吹舞扶撫吻 ；打淋濕欺）白云____雨____，青蓮____香____。（作 化澤萬物生放浸肺腑）（本組屬于機動內(nèi)容，可以作為拓展活動）五、拓展（5分鐘）查找賈島推敲字句的故事，賞析他的《題李凝幽居》。六、總結(jié)全文（1分鐘）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？七、布置作業(yè)（1分鐘）1．背誦這首詩。2．課外閱讀描寫其他內(nèi)容的詩歌。板書設(shè)計《給詩加“腰”》由易到難，由淺入深教學(xué)反思：在教學(xué)中，我先讓學(xué)生自由讀課文，說說故事內(nèi)容，然后結(jié)合蘇小妹的評價組內(nèi)討論一下個人加的詩“腰”。接著自由讀課文，說說故事內(nèi)容。學(xué)生能夠推敲詩歌字句，嘗試給詩填字，補充詩句，初步感受到了詩歌的魅力。課后練習(xí)題1．給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。（1）逸聞趣事（）①聽見。②聽見的事情。③有名望的。（2）略加思索（）①簡單。②簡單扼要地敘述。③略微。（3）略勝一籌（）①勝利。②能夠承擔(dān)或承受。③比另一個優(yōu)越。2．根據(jù)文章內(nèi)容，把蘇小妹、蘇東坡、黃山谷三人給詩加“腰”的字填在下面橫線上。（1）蘇東坡：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。（2）黃山谷：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。（3）蘇小妹：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。3．細(xì)讀全文，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的“”。（1）“給詩加‘腰’”，這“腰”加引號，表明具有特殊意義。（）（2）蘇小妹認(rèn)為蘇東坡的“搖”和“映”盡管寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但還不夠美。（）（3）黃山谷認(rèn)為自己的“舞”和“隱”要比蘇東坡的“搖”和“映”略勝一籌。（）（4）黃山谷的“舞”運用了擬人，把柳的姿態(tài)寫得更形象；“隱”運用了夸張，使月的皎潔更突出。（）（5）蘇小妹的“扶”和“失”二字比蘇東坡和黃山谷的都好，更準(zhǔn)確，更生動得體。（）（6）這個故事的主要目的是想表現(xiàn)蘇小妹在文學(xué)上的成就超過黃山谷和蘇東坡二人。（）4．小朋友，請你也來加詩“腰”，開動腦筋啊！輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。第四課時 《詩中的秋》教學(xué)目標(biāo)：選擇描寫秋天的詩歌指導(dǎo)學(xué)生朗讀，以激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出學(xué)習(xí)讀懂古詩和欣賞古詩的方法。通過搜集整理秋天的詩歌，感受詩歌的特點與魅力。教學(xué)重點：讀懂古詩和欣賞古詩的方法、通過搜集整理秋天的詩歌，感受詩歌的特點與魅力。課前預(yù)習(xí)：讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：什么是詩歌。通過預(yù)習(xí)課文，知道搜集資料是中心環(huán)節(jié)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入（3分鐘）讀題，板書課題?！对娭械摹扒铩薄放遄髡呋貞浶r候在什么季節(jié)讀詩？從文中哪些描寫可以看出？二、出示教學(xué)目標(biāo)（2分鐘）選擇描寫秋天的詩歌指導(dǎo)學(xué)生朗讀，以激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出學(xué)習(xí)讀懂古詩和欣賞古詩的方法。通過搜集整理秋天的詩歌，感受詩歌的特點與魅力。三、小組合作學(xué)習(xí)（15分鐘）展開討論,具體地深化歸納出四點方法：聯(lián)系生活讀古詩。讀詩時想象詩歌描述的情境。把不同的詩比較著讀。了解詩人的身世際遇。四、總結(jié)全文（1分鐘）在這篇課文中，我們明白了讀詩時一定要認(rèn)真，而不要馬虎。要向作者那樣，讀詩讀出了知識。所以，希望大家在往后的學(xué)習(xí)中，能夠去善于觀察，多增長一份知識。因為知識既是財富，又是能夠改變命運的。來吧，同學(xué)們！一起去知識的王國遨游吧！五、布置作業(yè)（1分鐘）再讀《詩中的“秋”》體會意境，試著一寫。板書設(shè)計《詩中的“秋”》 聯(lián)系生活讀古詩。讀詩時想象詩歌描述的情境。教學(xué)反思：在教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系生活讀古詩，讀詩時想象詩歌描述的情境，還有把不同的詩比較著讀，了解詩人的身世際遇。從而讓學(xué)生明白了在這篇課文中，我們明白了讀詩時一定要認(rèn)真，而不要馬虎。要向作者那樣，讀詩讀出了知識。課后練習(xí)題“紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱”用了哪兩種修辭手法?(4分)品讀“把爸爸的吟哦聲襯托得很古典”，回答兩個問題。(4分)①如果要將“吟哦”換成另一個意思相近的詞，你覺得可以換成哪個詞? ②請你理解什么叫“很古典”?請根據(jù)文中的敘述解釋“搗衣”的意思。(2分)如果將文中“就是一幅清淡的水墨畫了”中的“水墨畫”換成“油畫”，你覺得恰當(dāng)么?說說你的理由。(3分)“我”最終也體會到了爸爸說的“讀詩的妙處”，請你說說有哪些妙處?(4分)請你寫一個含有“秋”字的成語。(2分)單元測試一、看拼音，寫詞語。(5分)ch225。ng y225。ngp227。ngp224。ihān shēngpiāo miǎoji227。 m225。o（）()（）()（）二、在帶點字正確的讀音后畫“√”。(4分)纖弱（qiān xiān）皎潔（jiāo jiǎo）難舍（shě sh226。）歌曲（qūqǔ）親昵（n237。n236。）隨即（j237。j236。）帆影（fān f225。n）跳躍．（y224。o yu226。）三、把下面詩句補充完整。(8分)1．隨風(fēng)潛入夜。2．，兩三點雨山前。3．孤村落日殘霞,。4．野徑云俱黑。5．輕風(fēng)扶細(xì)柳，____________________。6．洛陽城里見秋風(fēng)，_____ _______________。7．故園東望路漫漫，____________________。8．明月松間照，____________________。四、先解釋詞語，再寫出詩句的意思。(9分)，楊柳依依。昔： 依依： 詩意：，清風(fēng)半夜鳴蟬。驚鵲： 鳴蟬： 句意：，輕煙老樹寒鴉。殘霞： 輕煙： 句意：五、按一定的順序排列下面詞語。(3分)元曲唐詩宋詞《靜夜思》古詩文學(xué)作品赤日炎炎涼風(fēng)習(xí)習(xí)楊柳依依六、判斷下面說法是否正確。(6分)1.《詩經(jīng)采薇》描寫對一位姑娘思念的情感。（）2.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！本渲械摹皾摗蓖嘎冻鲲L(fēng)很微，“細(xì)”說明雨極小。（）3.《西江月夜行黃沙道中》是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。（）4.“清山露水，白草紅葉黃花”一句寫出了夏天色彩明麗的美景。（）5.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中的“見”是出現(xiàn)的意思。（）6.“七八個星天外,l兩三點雨山前”是唐代詩人杜 寫的《春夜喜雨》中的句子。（）七、句子加工廠。(10分)1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（“被”字句）__________________________________________________________ 2．去看海，有讀不完的生命啟迪。（反問句）__________________________________________________________ 3．他經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）__________________________________________________________4．隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？（改成陳述句）5．通過讀詩，使我增加了不少知識。（改病句）__________________________________________________________八、內(nèi)容梳理（課文回放）。(30分)1．《我們?nèi)タ春！愤@首詩中“_______”的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，全詩的字里行間包含著作者 __________的感情。2．《爸爸的鼾聲》這首兒童詩運用形象的比喻，他覺得爸爸的鼾聲“就像__________”，爸爸的鼾聲停了，他又覺得“__________”。全詩情趣盎然，充滿了父子親情。3．《致老鼠》這首兒童詩中，把老鼠當(dāng)作了__________，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小詩人希望老鼠和__________交上朋友，表現(xiàn)了__________。4．《給詩加“腰”》中蘇小妹加的詩腰是“__________”和“_________”，他們加在詩句的中間，其實是詩眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。在《春夜喜雨》一詩中，杜甫對“春夜雨”的本身特點作細(xì)致描寫的詩句是；想象雨后清晨百花盛開的美景的詩句是。6．《白樺》是俄國著名詩人的 詩。詩歌以為中心意象，從不同角度描寫它的美，白樺的，正是高尚人格的象征。全詩表達(dá)了詩人對和的 之情。7.《西江月夜行黃沙道中》描寫的時間是，地點在，描寫的景物有等。《長征》中與《飛奪瀘定橋》中講的同一事件的詩句是。九、根據(jù)提供的實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。(8分)1．冬天是“千里冰封，”的銀色世界。冬天是“，萬徑人蹤滅”的孤寂蕭條。2．當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維的“”來表達(dá)對家人的思念?！抖派俑问裰荨分械拿洹啊眮肀磉_(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。4．我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。5．幸福是什么? 幸福就是陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，”的意外驚喜。幸福就是陶淵明的“采菊東籬下，”的悠閑自得。幸福就是蘇軾的“但愿人長久，”的美好祝愿。十、理解感悟。(16分)不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是那歷史長河中的文學(xué)著作就已使我們驕傲良多。唐詩、宋詞、元曲、明清小說??惟有詩歌是最亮的一顆星，是我心中那份執(zhí)著的渴望，是我永遠(yuǎn)的追求。我渴望詩中的春：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”在__________的筆下幻化成千光萬彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩中的情，詩中的景，詩一樣的春色。我渴望詩中的夏：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！痹赺_________的筆下婀娜．（）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩中的花紅，詩中的綠葉，詩一樣的夏日。我渴望詩中的秋：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！痹赺_________的筆下深邃．（）悠遠(yuǎn)，這是秋的寫照，秋的眷戀，詩中的楓林，詩中的落葉，詩一樣的秋色。我渴望詩中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹赺_________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩中的寒風(fēng)，詩中的雪花，詩一樣的塞．（）外雪天。詩是這歷史塵埃．（）中綻放的絕世之花，詩是華夏千年的不老傳說，我渴望與 詩為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。1．在括號內(nèi)給加點的詞語注音。(2分)2．解釋下面詞語中加點字的含義。(2分)驕傲良多： 漫天飛舞：3．在文中的空線處填寫詩人的名字。(4分)4．仿照畫“——”句子造句。(3分)5．另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩句各一句。(4分)春：學(xué)校__________班級_____姓名__________學(xué)號____得分__________卷首寄語——親愛的同學(xué)，經(jīng)過第六單元綜合性學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己學(xué)習(xí)有一個全面的評價，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會有出色的表現(xiàn)！本試卷滿分100分，其中3分為書寫卷面分。答卷時間為100分鐘。希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受。現(xiàn)在就動筆吧！請你先寫一句鼓勵自己的話：（2分）努力不一定成功，不努力一定失敗。第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、根據(jù)本單元學(xué)到的知識填空。（6分）1． 我國是一個（詩歌）的國度，最早的詩歌總集是（《詩經(jīng)》），已經(jīng)有（兩千多年）的歷史。2．通過收集資料，我還知道了詩歌的分類。按題材分，可以分為邊塞詩、（思鄉(xiāng)）詩、（山水田園）詩和詠物詩。按形式分，可以分為格律詩和（自由）詩。3． 從古到今，我國涌現(xiàn)出屈原、（李白）、（杜甫）等許多偉大的詩人。我還知道外國的（拜倫）、（普希金）等詩人?！拔鹘隆笔牵ㄔ~牌名），“夜行黃沙道中”是（題目）。二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4分）海內(nèi)存知己凌寒獨自開王 勃 夕陽無限好天涯若比鄰?fù)醢彩?遲日江山麗只是近黃昏李商隱 墻角數(shù)枝梅春風(fēng)花草香杜 甫（海內(nèi)存知己天涯若比鄰?fù)?勃）（夕陽無限好 只是近黃昏 李商隱）（遲日江山麗春風(fēng)花草香杜 甫）（墻角數(shù)枝梅 凌寒獨自開 王安石）三、判斷下面說法是否正確。（5分）《詩經(jīng)?采薇》描寫對一位姑娘思念的情感。（）“七八個星天外，兩三點雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的《春夜喜雨》（）蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個字要美。（√）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。（√）“空山新雨后，天氣晚來秋”這個詩句是描寫秋天的。（）四、按順序排列下面詞語。（2分）詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞（詩經(jīng)、唐詩、宋詞、元曲）雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí)楊柳依依（楊柳依依 赤日炎炎涼風(fēng)習(xí)習(xí)雨雪霏霏）五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序號填在括號里。?分）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自。（A）A．白居易的《賦得古原草送別》 B．王昌齡的《出塞》 C．杜牧的《江南春》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一句出自 的詩。（B）A．蘇軾 B．文天祥 C．李白“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币痪涑鲎?的《春夜喜雨》。（C）A．白居易 B．辛棄疾 C．杜甫“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际?。（B）A．使人知道 B．天剛亮的時候