【正文】 的感受。（二）學生思考：1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？ 2．這是怎樣產(chǎn)生的？三、教師出示幾枚圖章，引導觀察并請幾位學生上臺沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。四、示范刻制圖章，強調難點和安全。1．在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。五、指導拓印：1．把圖章沾上各種顏色進行拓印。2．用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。六、學生練習。七、教師進行實際指導。八、展示作業(yè)，引導觀摩。讓學生表達觀摩同學作品的感受。九、小結。十、整理、打掃衛(wèi)生。課題：“ 變垃圾為寶” 教學目的：讓學生知道“變垃圾為寶”是人們交流環(huán)保，表達美好希望的一種方式。通過手工制作“變垃圾為寶”，并送給自己喜歡的人這一活動激發(fā)學生熱愛周圍的人，進而熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)，并發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。準備工作：教師：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的“變垃圾為寶”等。學生：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等。教學步驟：一、談話導入：元旦也叫新年，再過幾天就是2006年的元旦了，在這新年即將到來的時候，人們心里都有一個美好的祝福，祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲，生活更加美好幸福?；ハ噘浰汀白兝鵀閷殹本褪侨藗儽磉_美好希望的方式。你們見過“變垃圾為寶”嗎？想看看嗎？二、作品展示，激發(fā)情趣今天老師帶來了一些自己制作的“變垃圾為寶”，請仔細看看，它們都是用什么材料制作的。（隨展示貼在黑板上）樹葉貼畫，干花貼畫這是什么？（小金魚）用什么做的？（樹葉）這又是什么？（美麗的小花）這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。吹塑紙貼畫這是什么呀？（兩只美麗的小孔雀）哪這一張上又是什么呢？（三只仙鶴）它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙）這些“變垃圾為寶”是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。線織相框這個漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些，相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片?？埉嫞海坊购托∷墒螅┛?，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發(fā)言）這張“變垃圾為寶”是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成的。布貼畫：（蝴蝶、柳樹）仔細看看，這是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？這些“變垃圾為寶”漂亮嗎？喜歡嗎?同學們想不想自己也做一張漂亮的“變垃圾為寶”呢?其實啊，更漂亮的“變垃圾為寶”還在你們自己的手中呢。我們剛剛看的這些“變垃圾為寶”，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。三、制作“變垃圾為寶”今天我們先學習在卡紙上直接畫畫做成的“變垃圾為寶”，其它的我們以后再慢慢學習。拿出卡紙，開動腦筋，畫上你最喜歡的圖畫，再寫上自己祝福的話兒，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的“變垃圾為寶”，一定會非常高興的。學生活動：畫畫、貼畫寫上祝福的話語。小組交流：看一看，比一比，誰的“變垃圾為寶”最漂亮。展示做得好的。四、說想法說一說你的作品想送給誰？為什么要送給他？學生討論:因為我愛他，他關心我，所以我要送給他。向學生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛。五、小結老師、同學和父母關心我們，我們更應該愛他們，讓我們一起唱一首《新年好》獻給他們，表達我們最美好的祝福。第五篇：六年級下學期美術教學計劃六年級下學期美術教學計劃一、基本情況本期擔任六年級一個班的美術教學。學生都具有一定的學習美術的方法，具有淺顯的美術基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術知識，有部分學生還參加了美術特長班。但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具，沒考試壓力而不學。二、教材分析本冊內容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術，它是本冊教材的重點，主要內容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤設計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術。本冊教材繪畫部分內容有圖案、中國畫、想象畫。三、教學目標任務初步了解現(xiàn)代設計基礎知識，具有一定的設計意識。提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學風。引導學生對物體結構和空間關系具有感性的認識，學習了解圖案，構成等知識。了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。認識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術形式。學習淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。學習紙版畫的基本知識，創(chuàng)作紙版畫。初步認識電腦美術，學習電腦美術的制作方法。了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學生相互合作的能力。四、教學措施認真?zhèn)浜谜n，鉆研教材，研究學生。讓“三維目標”落到實處。因材施教，使?jié)撃苌佑?，?yōu)生更優(yōu)，針對不同班級，采取不同方法。103班學生好玩、好動，美術課晝在玩中學；104班學生守紀，美術課可多講點美術知識。教學中多示范，請學生上來畫，重視能力培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)。教書育人，把對學生思想品德教育放在首位。表揚鼓勵為主，開展紅旗競賽活動，課堂獎小紅花活動。學生作業(yè)盡量讓學生課堂內完成，以減輕學生負擔。把學生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊，讓學生傳閱，激發(fā)學生興趣。帶學生走出課堂，感受生活美、自然美。五、課時安排請到綠色商店來2課時 城市靈光2課時瞰山川2課時 俯畫壇巨匠2課時 音樂會2課時 瓶花與水果2課時兵馬俑2課時 光影變幻2課時 走向明天2課時小園藝師2課時 給文章配畫2課時