八年級(jí)體育課教案-資料下載頁
2024-10-29 00:53本頁面
【正文】 敗的心情，然后引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)或?qū)ふ沂≡?，產(chǎn)生渴望成功的欲望，為互相學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)、共同提高埋下了伏筆。課后反思體育教育就是鍛其體，健其身，使學(xué)生有一個(gè)健康的身體。健康的身體除了健康的體格，更要健康的心靈。所以在體育教育中，除了做好、提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，更要把德育工作放在首位。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里寵著，養(yǎng)成了“孤我”的脾氣。待人處事，同學(xué)交往，往往以自我為中心，絕少考慮他人的感受，出了事卻認(rèn)為自己有理，責(zé)任要?jiǎng)e人挑。可以說現(xiàn)在的學(xué)生表現(xiàn)出的是放肆、驕傲、偏激，缺少責(zé)任感。在體育課上，教師就要以個(gè)人的行為感染學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生勇敢、積極、友好的品質(zhì)，發(fā)揮出體育的功能。通過這節(jié)體育課的教學(xué)，我主要告訴學(xué)生，同學(xué)之間要相互幫助，共同提高，要獲得成功，就要團(tuán)結(jié)合作，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手，發(fā)揮主動(dòng)性。在上課時(shí)，我始終貫徹以學(xué)生為主，教師為輔，激發(fā)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性的原則。學(xué)生積極表現(xiàn)，教師加以渲染、鼓勵(lì)，必要時(shí)點(diǎn)撥。本節(jié)課中，有兩個(gè)亮點(diǎn)。一、在課的開始部分，搶棒時(shí)，在場(chǎng)地中放置40根紙棒，教師與學(xué)生共41人，師生共同搶棒，必定有一名學(xué)生搶不到紙棒。這時(shí)教師就問學(xué)生：這根紙棒是這節(jié)課的器材，但有一位同學(xué)沒有，誰愿意把自己的棒給他。這時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是愿意給他的，一種是不愿意的。當(dāng)然，愿意給的只有少數(shù)幾個(gè)。有的同學(xué)會(huì)說，讓教師的棒給他，有的不愿給，卻愿意兩人一根一起玩。議論紛紛，這時(shí)教師就勢(shì)進(jìn)行相互幫助的教育，同時(shí)把自己的紙棒給學(xué)生。二、用紙棒拼字是課的高潮。既要跑的快，又要字拼的好?；顒?dòng)量大，學(xué)生的主動(dòng)性也充分體現(xiàn)出來。以往的拼字是在終點(diǎn)放一塊黑板，大家依次接力跑寫一個(gè)字或（一筆），組成一句話（一個(gè)字）。而此次是用手中的紙棒作為筆劃，自己想出一個(gè)字，用紙棒拼出來，要求紙棒全部用完，比一比哪組快，字又拼得好看。游戲共進(jìn)行三次，第一、二次是不進(jìn)行預(yù)演，選好字之后，大家憑著自己的感覺完成。這樣組成的字就比較的難看。第三次游戲時(shí)，先安排全組同學(xué)，一起原地拼字，完了以后，一齊進(jìn)行比賽，這樣字拼的就好看。這時(shí)，教師就告訴大家，一起做事，就應(yīng)該相互商量，相互協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)力量大，正因?yàn)閳F(tuán)結(jié)了，速度快了，字也好看了。第五篇：體育課教案第二課時(shí)一、課前探究分四人小組（自由），調(diào)查學(xué)校、家、工廠或街道周圍的小河的情況。如果有的已經(jīng)變渾濁，向家長(zhǎng)了解原因?！驹O(shè)計(jì)理念】讓一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一些調(diào)查研究，有一定的難度，教師適當(dāng)引導(dǎo)，并借助家長(zhǎng)的力量，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合性研究學(xué)習(xí)的能力。二、集中交流交流調(diào)查了解的情況，各抒己見。多媒體展示教師拍攝的與之相關(guān)的錄像片?！驹O(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生自主選擇小組合作、探究學(xué)習(xí)，在交流中尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)立性，不同感受和理解，并對(duì)學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)加以鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、閱讀全文，深入理解文意再讀課文，理解“小河”與“青草”的相互依存才如此美麗的道理?？磮D聽音樂齊背課文?！驹O(shè)計(jì)理念】再這一環(huán)節(jié)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生深入感悟：小河是清澈的，小草是碧綠的，我們應(yīng)該保護(hù)他們，保護(hù)我們生活的環(huán)境。四、作業(yè)必做題。①認(rèn)真書寫生字各三遍。②背誦課文。作業(yè)超市。①拍攝一張學(xué)校、家、工廠或街道周圍小河的照片。②畫一幅學(xué)校、家、工廠或街道周圍小河的圖。③畫一張你想象中的小河圖。④有條件的，和家長(zhǎng)共同參與拍攝一些小河的錄像
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