【正文】 第一課橫畫的寫法與連筆教學目標：1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察橫畫的占格、學習它的運筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)二、行書中的橫畫，有的入筆，行筆、收筆較慢，起落分明。有的順鋒起筆或順鋒收筆，化繁為簡，行筆較快，但筆畫獨立，不作牽連。有的起筆或收筆帶有牽絲，與其他筆畫形成呼應，行筆快速，收筆干脆。長橫筆畫平而勁挺有理。短橫尖峰入筆，重頓收筆。橫的其他寫法三、實踐演練臨寫、默寫“世”、“舉”、“天”練習書寫課本例字。四、觀察橫的其他寫法的占格、學習它的運筆五、學習“攝”“拔”的寫法“攝” “拔”的寫法：起筆輕，中間重按，收筆上挑，行筆較快?！袄稀钡膶懛ǎ浩鸸P之前帶有明顯的牽絲，是借上筆之勢而來。六、實踐演練臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第二課豎畫的寫法與連筆 教學目標：1掌握豎畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：二、觀察豎畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，豎畫的寫法以垂露與懸針為主，另外，還有許多變化形態(tài)。書寫時注意豎畫在字中的位置及形態(tài)變化、筆勢、出鋒等。二、學習“部”和“千”的書寫“部”的寫法：逆鋒入筆，作頓回轉(zhuǎn)向下行筆，作頓收筆?！扒А钡膶懛ǎ耗驿h入筆，收筆時輕輕提筆，狀如懸針。三、實踐演練臨寫、默寫“引”、“年”、“師”練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“惟”“峰”的寫法“惟”的寫法：向左略彎成弧形狀，常見于較長豎畫?！胺濉钡膶懛ǎ簩懛ㄅc楷書豎鉤相近，出鋒更隨意自然。六、實踐演練臨寫、默寫“化”、“仰”、“像”、“流”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第三課撇畫的寫法與連筆教學目標：1掌握撇畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察斜撇的占格、學習它的運筆方法。根據(jù)筆畫形態(tài)的不同，撇畫大致可歸納為斜撇、豎撇兩種，實際書寫時，要注意它許多變化形態(tài)。二、學習“合”和“峰”的書寫“合”的寫法：斜撇筆畫較長，傾斜角度較大?！胺濉钡膶懛ǎ浩伯嬄詭Щ《炔⒊鲣h。三、實踐演練臨寫、默寫“春”、“者”、“舍”練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“月”“般”的寫法“氣” “般”的寫法：起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出?！坝取钡膶懛ǎ菏展P處作頓后向上回挑，形成鉤狀。六、實踐演練臨寫、默寫“布”、“妙”、“六”、“度”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第四課捺畫、折畫的寫法與連筆教學目標：1掌握捺畫、折畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察捺畫、折畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，捺畫的基本寫法與楷書捺相同，但變化較多。折畫的寫法有方折、圓轉(zhuǎn)兩種，以圓轉(zhuǎn)為主，這是行書追求快速運筆的結(jié)果。二、學習“教”和“道”的書寫“教”的寫法：順鋒起筆較輕，向右下行筆至捺腳處頓筆，然后提筆平出?！暗馈钡膶懛ǎ喝缈瑫?，運筆方法同于斜捺，只是斜度較小。三、實踐演練臨寫、默寫“林”、“父”、“遷”、“超”、“遠”練習書寫。四、觀察反捺的占格、學習它的運筆反捺是在捺腳處頓筆，向右下提筆出鋒，形狀如同一把大刀。五、學習“典”“波”的寫法“典”的寫法：寫法與楷書相同，逆鋒或順鋒起筆，轉(zhuǎn)折處稍頓折向右下?！安ā钡膶懛ǎ盒螤钊缁⌒?。六、實踐演練臨寫、默寫“福”、“及”、“協(xié)”、“深”、練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第五課點畫的寫法與連筆教學目標：1掌握點畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察點畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，點可以取代橫、豎、撇、捺、等筆畫。而且本身形態(tài)多樣，筆法多變。二、學習“空”“宗”的書寫?！翱铡钡膶懛ǎ喉樹h入筆，作頓回鋒收筆。這是點畫的最常見寫法?！白凇钡膶懛ǎ喉樹h入筆，作頓回鋒收筆，形如短豎。這也是點畫中見的寫法。三、實踐演練臨寫、默寫“謬、莊、窮、朗、密”練習書寫。四、觀察兩點水、三點水的運筆 或點豎結(jié)合，或以豎代點五、學習“波”“照”的寫法“波”的寫法：以豎代點?！罢铡钡膶懛ǎ夯驍?shù)點相接成曲線，或以橫代點。六、實踐演練臨寫、默寫“法、凈、然、墨、杰”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第六課鉤畫的寫法與連筆教學目標：1掌握鉤畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察鉤畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，有些鉤的寫法與楷書相同，有些則發(fā)生較大變化，形態(tài)各異。二、學習“蜜”和“心”的書寫“蜜”的寫法：順勢起筆，右行，稍頓，然后向左勾出?！靶摹钡膶懛ǎ盒泄P由輕到重，鉤要朝向字心。三、實踐演練臨寫、默寫“控”、“悲”練習書寫。四、觀察豎彎鉤的占位、學習它的運筆 彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。五、學習“包”“奇”的寫法“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上?！霸健钡膶懛ǎ菏展P處順勢向左撇出，不頓筆。六、實踐演練臨寫、默寫“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第七課 幾種筆畫的連筆教學目標：1掌握約定俗成的一些筆畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察撇與橫一筆完成的運筆方法。在行書中，有些字的筆畫寫法是約定俗成的。掌握了這些特征，有利于我們的進一步學習。二、學習“故”和“有”的書寫“故”的寫法：撇與橫一筆完成?！坝小钡膶懛ǎ荷喜科矙M相交，是先寫撇，再寫橫，可一筆完成，也可兩筆完成。三、實踐演練臨寫、默寫“色”、“右”練習書寫。四、觀察廣字頭的占位、學習它的運筆廣字頭、廠子頭是先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。五、學習“厄”“序”的寫法“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上?！靶颉钡膶懛ǎ合葯M后撇，橫撇相連，一般一筆完成。六、實踐演練臨寫、默寫“唐”、“條”、“難”、“慧”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。第八課綜合練習教學目標：通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品 教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產(chǎn)生興趣。二、練一練：要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。欣賞名家作品。欣賞自己的作品師生進行相互評議第九課上中下結(jié)構(gòu)教學目標：知道上中下結(jié)構(gòu)的字要中心對正，和各部分的寬窄。繼續(xù)養(yǎng)成學生良好的書寫姿勢。培養(yǎng)學生認真觀察的能力。教學重難點：字中心要對正，各部分的寬窄要找清。教學過程：教師一、導入課件演示上中下結(jié)構(gòu)的字。教學應注意的寫法及在田字格中所占的位置?！暗恰?、“ 葛”、“壽”、“實”（1）“登”字，上部撇、捺伸展，蓋住中下部的“豆”。（2）“葛”字，這個字的特點是上中窄，下部較寬。（3）“營”字，上部下部寬，屬于上蓋的字。二、鞏固練習率、壽、營、靈三、作業(yè) 課后臨習兩遍學生認真觀察練習學生觀察并根據(jù)特點書寫獨立完成，同桌互評，教師巡視。第十課半包圍結(jié)構(gòu)教學目標：掌握“廠”、“廣”、“尸”等字框的寫法，掌握筆順，正確書寫。寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。培養(yǎng)學生認真書寫的習慣和興趣。教學重難點：寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。教學過程：教師一、觀察例字 厥、歷、廊、屋、疾二、找出字的特點厥：首筆為短橫，直撇勁拔。歷：注意字的穩(wěn)定性廊：被包圍部分左下空虛，右下伸展屋：被包圍部分橫間距離稍近疾：此病字旁是歐體字的變形寫法。三、鞏固練習庭、居、屬、痼四、作業(yè) 課后臨習兩遍認真觀察邊聽邊仿寫獨自練習，同桌互評學生 第十一課全包圍結(jié)構(gòu)與品字結(jié)構(gòu)教學目標：掌握全包圍字和品字結(jié)構(gòu)的寫法及特點。培養(yǎng)學生認真觀察的能力。教學時間：一課時 教學過程：教師一、復習屋、疾、建、還、感、盛二、新授“同”，些字外框的豎畫左右平行勿斜，里面不可下沉?！伴w”，外框?qū)懛ǎ话鼑糠止P畫短小而輕靈，“各”居中心?！帮L”字框，首筆為回鋒撇，被包圍部分點畫輕靈，取后仰式。“固”，“口”字框，外框的占位大小即是字的大小。三、練習內(nèi)、聞、鳳、國四、作業(yè) 課后臨習兩遍學生兩名學生板演，其余學生評議。認真觀察，牢記特點。獨立完成，教師指導。第十二課綜合練習教學目標：通過練習，使學生對本學期學的毛筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。通過欣賞毛筆書法作品，培養(yǎng)學生對毛筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產(chǎn)生興趣。二、練一練：要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。欣賞名家作品。欣賞自己的作品師生進行相互評議