七年級數(shù)學下冊33用圖象表示的變量間關系二教學設計新版北師大版-資料下載頁
2024-12-08 00:53本頁面
【導讀】有條理地進行語言表達的能力。c代表物體________________運動；例1、汽車在行駛的過程中，速度往往是變化的。汽車從出發(fā)到最后停止共經過了多少時間？它的最高時速是多少？汽車在哪些時間段保持勻速行駛？一段時間，火車到達下一個車站。乘客上下車后，火車又加速，一段時間后再。10時和13時，他分別離家多遠？11時到12時他行駛了多少千米？他可能在哪段時間內休息，并吃午餐？由他離家最遠的地方返回時的平均速度是多少？
【正文】 能在哪段時間內 休息，并吃 午餐？ （ 6）由他離家最遠的地方返回時的平均速度是多少？ 變式 （ 1）如圖，是自行車行駛路程與時間的關系圖，則整個行駛過程的平均速 度是（ ） A． 20 B． 40 C． 15 D． 25 （ 2）如圖所示， OA、 BA 分別表示甲、 乙兩名學社運動的路程與時間的關系圖像，圖中 S和 t分別表示運動路程和時間，根據(jù)圖像判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（ ） A． B． 2m C． D． 1m 課堂小結 要學會分析圖象，用圖象解析現(xiàn)實變化著的量的關系，并要從 圖象中獲得信息有條理地進行語言表達出來。 作業(yè)：本節(jié)習題 教學反思：
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