【總結】第三章變量之間的關系用關系式表示的變量間關系◎知識梳理1.上節(jié)課,我們學習利用表示兩個變量之間的關系.通過本節(jié)學習,我們知道,列也是描述兩個變量之間關系的一種有效方法.表格關系式2.確定關系式的步驟是:先找出問題中關于與的相等關系,再
2025-06-12 08:10
【總結】知識點一用圖象表示兩個變量之間的關系.圖象法是我們表示變量之間關系的又一種方法,它的特點是非常直觀.,通常用水平方向的數(shù)軸(稱為橫軸)上的點表示自變量,用豎直方向的數(shù)軸(稱為縱軸)上的點表示因變量.,過某點分別向橫軸、縱軸作垂線可以知道自變量取某個值時,因變量取什么值.的自變量與因變量的值,利
2025-06-13 07:59
2025-06-13 07:42
【總結】第三章變量之間的關系1用表格表示的變量間關系進入變化的世界?我們生活在一個變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化.?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?通過數(shù)據(jù)感受變化6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍,6周歲、10周歲時體重分別約是1周歲時的2倍、3倍.
2024-12-08 05:11
【總結】2用關系式表示的變量間關系1用表格表示的變量間關系第三章變量之間的關系,并能在此過程中理解變量、自變量、因變量,進一步發(fā)展符號感和抽象思維..,初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應關系.年齡/歲平均身高/厘米你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?燒一壺水,十分鐘后水開了.在這一過程中,什么在發(fā)生變
2025-06-17 12:34
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學(1)如果△ABC的底邊長為a,高為h,那么面積S△ABC=__________________.(2)如果梯形的上底、下底長分別為a、b,高為h,那么面積S梯形=____________.(3)圓柱的底面半徑為r,高為h,體積V圓柱=
2025-06-20 04:51
【總結】變量之間的關系1用表格表示的變量間關系進入變化的世界?我們生活在一個變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化.?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?通過數(shù)據(jù)感受變化1、嬰兒在6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍,6周歲、10周歲時體重分別約是1周歲時的2倍、3倍.
2024-11-27 22:04
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學招聘啟事親愛的同學們:學校廣播站要招聘一名天氣預報節(jié)目主持人,為了公平競爭,特地以下題考查同學們的基本素質。請將分析報告于本周內(nèi)交到學校廣播站,歡迎大家積極參與,希望你能成為我校首位天氣預報節(jié)目主持人!下表是鄭州市某天各時刻的氣溫值,請分析這天的氣溫變化情況。(要
2025-06-12 00:55
【總結】用表格表示的變量間關系三維目標:過程與方法:1、在具體情境中理解什么是變量、自變量、因變量,并能舉出反應變量之間關系的例子2、能從表格中獲得變量之間關系的信息,能用表格表示變量之間的關系,并能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對變化趨勢進行初步的預測。知識與技能:通過分析小車在斜坡上下滑時高度與時間數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系,使學生體會小車下滑時間隨著高度變
2024-12-08 03:48
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學回顧與思考我們已經(jīng)學習了幾種表示變量之間關系的方法?例,某種商品的原價為450元,隨著降價的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:降價(元)5101520253030日銷量(件)7187878458959379731000在這個表中反映了
【總結】第三章變量之間的關系萬物都在悄悄地發(fā)生著變化,從數(shù)學的角度研究它們之間的關系,將有助于我們更好地認識世界,預測未來,那就讓我們一起來揭開變化的新篇章吧?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?燒一壺水,十分鐘后水開了。在這一過程中,什么在發(fā)生變化?看圖回答1.你能大致描述男女平均身高的變化情況嗎
2024-11-17 22:41
【總結】1用表格表示的變量間關系第三章變量之間的關系新知1變量、自變量、因變量和常量(1)在某一變化過程中,數(shù)值始終不變的量叫做常量,可以取不同數(shù)值的量叫做變量.(2)在某一變化過程中,如果有兩個變量x和y,當其中一個變量x在一定范圍取一個數(shù)值時,另一個變量y也有唯一一個數(shù)值與其對應,那么通常把前一個變量x叫做
2024-12-07 23:01
【總結】《用表格表示的變量間的關系》導學案【學習目標】了解變量、自變量和因變量的意義,了解可以用列表示兩個變量之間的關系,培養(yǎng)學生分析問題的能力與歸納思維的能力【使用說明與學法指導】讀一遍教材第62頁到63頁,用紅筆進行勾畫變量、自變量、因變量
2024-12-09 01:37
【總結】《第三章復習與回顧》導學案【學習目標】1、主要概念:變量是;自變量是;因變量是。2變量之間關系的三種表示方法:
2024-12-08 05:07
【總結】第三章變量之間的關系豐富的現(xiàn)實情境自變量和因變量變量之間關系的探索和表示列表法關系式圖像法利用變量之間的關系解決問題、進行預測變量之間的關系表格1、借助表格可以感知因變量隨自變量變化的情況。2、從表格中可以獲取一些信息,能作出某種預測或估計。二、解決
2024-11-17 08:35