七年級數(shù)學下冊31用表格表示的變量間關(guān)系教學設計新版北師大版-資料下載頁
2024-12-08 03:48本頁面
【導讀】據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對變化趨勢進行初步的預測。以用列表示兩個變量之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生分析問題的能力與歸納思維的能力。樹立積極參與，勇于探索的科學態(tài)度。支撐物高度為70cm時，小車下滑時間是多少？h每增加10cm，t的變化情況相同嗎？估計當h=110時，t的值是多少．你是怎樣估計的？哪些量始終不發(fā)生變化？從1949年起，時間每向后推移10年，我國人口是怎樣變化的？與同伴進行交流．。的施用量是101千克／公頃時，土豆的產(chǎn)量是多少？格中的數(shù)據(jù)，你認為氮肥的施用量是多少時比較適宜？說說你的理由．粗略說一說。說出來大家分享．
【正文】 公頃） 0 34 67 101 135 202 259 336 404 471 土豆產(chǎn)量 /（噸/ 公頃） 8 21.36 25.72 9 34.03 39.45 5 43.46 3 5 （ 1）上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？（ 2） 當?shù)实氖┯昧渴? 101 千克／公頃時，土豆的產(chǎn)量是多少？如果不施氮肥呢？（ 3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認為氮肥的施用量是多少時比較適宜？說 說你的理由．（ 4）粗略說一說氮肥的施用量對土豆產(chǎn)量的影響． 課堂小結(jié)：今天這節(jié)課，你學到了哪些知識？有哪些收 獲與感受？說出來大家分享． 作業(yè)：習題 人口 /億 教學反思：
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