下冊(cè)第3單元教案乘法教案-資料下載頁(yè)
2024-12-08 00:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。組，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算?；虮硎?0個(gè)50相加，就是500。答，思考30X20，12X40，小組之間進(jìn)行交流，全班匯。導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。道列什么算式來解決問題。提出問題：150本書放得下嗎？后小組交流，最后匯報(bào)討論結(jié)果，法獨(dú)立完成，并由同桌相互改正。第2、3個(gè)算式讓學(xué)生用豎式計(jì)算，豎式時(shí)，應(yīng)該注意什么？學(xué)生直接口算，開火車訂正。算，鼓勵(lì)用豎式。的規(guī)律用自己的語言描述。算方法，那么有什么不同呢，句話是什么意思？大概能坐多少人？
【正文】 養(yǎng)解決問題的策略。 （ 1） 54X24=4526 把 54 看成 60， 24 看成 30 （ 2） 37X84=318 把 37 看成 40， 84 看成 80 （ 3） 120X35=4420 想： 100X35=3500 20X35=700 3500+700=4200 （ 4） 35X70=2450 想： 35X70 =35X7X10 =245X10 =2450 二、 鞏固練習(xí)： 書上 33 頁(yè) 3— 5 讓學(xué)生獨(dú)立解決，全班訂正。 書上 34 頁(yè) 8 兩種算法： （ 1） 先算出蘋果汁與橘子汁一共有幾箱，再算一共有幾瓶？ （ 2） 先算 出蘋果汁與橘子汁分別有幾瓶，再算一共有幾瓶？ 不要求列綜合式。 書上 34 頁(yè) 9 獨(dú)立完成 3 個(gè)小題，想一想：如果沒有（ 1）（ 2）小題鋪墊，你會(huì)做第（ 3）小題嗎？ 課題： 第五課時(shí)：練習(xí)課（二） 課后反思、 修改意見、閃光點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí) 目標(biāo) ： 教學(xué)準(zhǔn)備： 課本第 34— 35 頁(yè)“練習(xí)一” 第 10— 15 題 結(jié)合具體的問題情境，經(jīng)歷解決問題的過程，提高估算能力和應(yīng)用能力。 鞏固四則混合運(yùn)算的基本知識(shí)和技能。 口算卡等 練習(xí)過程： 教學(xué)建議： 一、 基礎(chǔ)練習(xí)： 口算練習(xí)： 出示口算 題： 12X3 24X2 13X5 41X5 110X2 230X3 120X4 620X2 30X20 20X40 10X80 60X20 200X30 80X100 500X20 80X70 計(jì)算練習(xí) 36X12 48X23 56X32 獨(dú)立完成，個(gè)別學(xué)生板演，小結(jié)計(jì)算方法，算理，格式。 二、 專項(xiàng)練習(xí)： 書上第 34 頁(yè) 10 可以每組分別指定一頁(yè)，讓學(xué)生先估一估，再算一算。 獨(dú)立完成后，在小組中匯報(bào)，對(duì)比 估算結(jié)果，如果誤差太大要找出原因，及時(shí)糾正。 對(duì)比每組的計(jì)算結(jié)果，有什么發(fā)現(xiàn)？ 書上第 35 頁(yè) 11 觀察情境圖，說說已知條件和問題，討論計(jì)算方法，獨(dú)立解決。 書上第 35 頁(yè) 12 練習(xí)鞏固四則混合運(yùn)算的基本知識(shí)和技能，獨(dú)立完成，全班訂正。 書上第 35 頁(yè) 13— 15 題 學(xué)生基本已經(jīng)掌握，可以獨(dú)立完成
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