筆算乘法教案-資料下載頁
2025-04-30 08:17本頁面
【正文】 教學(xué)難點 通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用除法計算解決問題的活動經(jīng)驗。教具準(zhǔn)備 例4情境圖。教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備練習(xí)。4311＝ 3212＝ 2214＝出示：小明5分鐘寫了180個字，他每分鐘寫多少個字？（學(xué)生回答后，教師板書）二、探究新知教學(xué)例4.出示情景圖。教師談話引入新課。根據(jù)給你的信息和觀察情景圖來解決這個問題。組織學(xué)生討論然后請代表匯報討論結(jié)果。在這里教師要給學(xué)生充分的空間，發(fā)表自己的想法，教師在學(xué)生說出想法后在引導(dǎo)、訂正。讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成例4，然后向大家匯報，教師板書。方法一：60247。2＝30（人） 方法二：32＝6（組）30247。3＝10（人） 60247。6＝10（人）或60247。2247。3＝10（人）答：每組有10人。教師提問：第一種方法的60247。2＝30解決的是什么問題？第二種方法的32＝6解決的是什么問題？教師要知道例4的第一種方法是教學(xué)重點，但在這里要表揚想出第二種方法的同學(xué)。指導(dǎo)完成“做一做”引導(dǎo)學(xué)生看教材第53頁的“做一做”，教師先給學(xué)生一定的時間看題，教師可以提示學(xué)生看清楚題目要解決的問題，通過問題再回到題中收集相關(guān)的信息數(shù)據(jù)。提問：題中所要解決的問題是什么？你收集到了哪些相關(guān)數(shù)據(jù)？讓學(xué)生獨立在本上完成此題，展示學(xué)生解題的過程。請學(xué)生說一說自己的解題思路。鞏固練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生看第54頁的第2題，引導(dǎo)學(xué)生按照“看問題—手機信息數(shù)據(jù)—列式解答”這樣一種思維順序去獨立思考，完成此題。讓學(xué)生匯報自己的解答過程，并展示，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、課堂作業(yè)新設(shè)計用豎式計算下面各題。 660247。3＝ 75247。5＝ 198247。9＝ 104247。8＝學(xué)校圖書館共有700本書，有7個書架，每個書架有5層，你知道平均每乘層放幾本書嗎？學(xué)校組織學(xué)生去植樹，共去了540人，要分成5個植樹點，每個植樹點分成9組。請計算一下平均每組有多少人。四、思維訓(xùn)練某商店運來一批裝微波爐用的塑料盒，準(zhǔn)備每個賣9元，這批微波爐盒可以賣900元。每箱里有多少個微波爐盒？動腦筋想一想，從圖中你能收集什么數(shù)據(jù)信息？可以解決什么問題
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