【正文】 ）（2）希望后代長(zhǎng)得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠和勝利。（成功）（3）體育使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。（堅(jiān)強(qiáng)）（4）孫晉芳悔恨自己心胸不夠?qū)掗煛＃ê蠡冢┑谌}，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的靈活運(yùn)用。三、加一加：（加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣）這梨，不大好吃。這梨不大，好吃。這梨不大好，吃。這梨不大好吃。第四題，反問句改陳述句，縮句，仿寫排比句，修改病句，用詞語(yǔ)的多個(gè)意思造句。四、請(qǐng)按要求完成句子。：你們看見過這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理嗎？你們沒有看見過這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理。（縮到最簡(jiǎn)）：老師那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)。臉出現(xiàn)。，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空?！白屪约旱纳鼮閯e人開一朵花：一句善意的批評(píng)是一朵花，一聲真誠(chéng)的贊美是一朵花，一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一個(gè)起身就讓座是一朵花，一紙溫馨的問候是一朵花，一語(yǔ)及時(shí)的提醒是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人?！边@組排比句（比喻句擬人句排比句）向我們展示了人間的真善美。改病句：半個(gè)學(xué)期以來，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。半個(gè)學(xué)期以來，我的語(yǔ)文知識(shí)豐富了。溫暖：（寫自然界的現(xiàn)象）今天的天氣溫暖。（寫人內(nèi)心的感受）聽了他的一席話,我的心里立刻溫暖起來。5．照例子仿寫句子。（1）例：漓江的水清得可以看見江底的沙石。鄰居的小姑娘美得像一朵花。（2）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。筆直的青藏公路穿過林海，穿過高山，直抵拉薩市。，把句子換個(gè)說法，能換多少種就寫多少種。路上的行人都被這一聲巨響嚇跑了。這一聲巨響把路上的行人都嚇跑了。這一聲巨響嚇跑了路上的行人。修改一段話。，她向一團(tuán)火飄在我胸前。遇到困苦的時(shí)候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇敢。受到表?yè)P(yáng)時(shí)，她提示我不要自豪，要爭(zhēng)取更大的成就。，她像一團(tuán)火飄在我胸前。遇到困難的時(shí)候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣；受到表?yè)P(yáng)時(shí)，她提示我不要驕傲，要爭(zhēng)取更大的成績(jī)。第五題按要求寫詞語(yǔ)，積累含有山水的四字詞語(yǔ)，積累ABB式的四字詞語(yǔ)，積累含有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)。寫出四個(gè)描寫山或水的四字詞語(yǔ)：山清水秀山水如畫山高水遠(yuǎn)青山綠水寫出四個(gè)ABB式的詞語(yǔ)：白茫茫黑乎乎綠油油水靈靈寫出四個(gè)帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：猴年馬月九牛二虎狐假虎威龍飛鳳舞第六題，閱讀分析帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上“√”。散落（s224。n）瞅著(chǒu)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。頓時(shí)（霎時(shí)）喧鬧（喧騰）馬上（趕緊）聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。突如其來：出乎意料地突然發(fā)生碰撞。喜出望外：由于沒有想到的大家都把錢送回來而非常高興。這篇短文是按（事情發(fā)展的）順序?qū)懙?。用“~~~”畫出描寫環(huán)境的句子。描寫環(huán)境的句子：“北風(fēng)刮得很猛?！薄吧⒙湓诘厣系腻X已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。”“沒有多久，風(fēng)似乎有些小了。”文中“搶錢”二字使用了引號(hào)，那是因?yàn)?，?dòng)作必須要快，要搶先；，而目的卻是為了幫助老大爺追回錢，是幫助的意思，這就不能叫搶，所以要加引號(hào)。文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了？”北風(fēng)呼嘯，錢被刮跑，再要找回來非常不容易，又被行人搶走了，作為闖禍的人，最起碼可以道歉吧?可以說還錢?所以當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心十分的難受，無奈、焦急、沉重。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，老大爺?shù)腻X被人們從風(fēng)中搶回——還給了他。因此，我沉重的心情就變得輕松了。讀了短文后，你想對(duì)誰(shuí)說什么？把你想說的話寫下來。對(duì)幫助老大爺?shù)娜苏f：“雖然大家都不富裕，但誰(shuí)也沒有見利忘義。雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但彼此卻像一家人一樣相互關(guān)心，相互幫助，你們這種美好的品德非常值得我們學(xué)習(xí)！”第七題習(xí)作：表現(xiàn)主題是如何處理好學(xué)習(xí)和做家務(wù)的關(guān)系。要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)愛勞動(dòng)，做些力所能及的事的好孩子。第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、看拼音寫漢字，把字寫的正確、端正、美觀。（6分）li225。n mi225。n qǐ fshān lu225。nwān y225。n①萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，順著那（）的（），由西北面（）而來，向著南面伸展開去。m226。ich225。ozhē②黃昏的海島，陽(yáng)光仍然很明（）。從龜（）到海邊的一大段沙灘，無（）無攔，成百上千的幼龜cān魚貫而出，很快引來了許多食肉鳥，他們可以飽（）一頓了。二、在下面句子中，填上表示“看”的詞語(yǔ)。（4分）法國(guó)作家莫泊桑天天在大門口，（）過往的馬車，從中獲得豐富的寫作材料。這本書太厚了，我沒有細(xì)讀，只是（）了一遍。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國(guó)旗。我抬頭（）星空，只見皓（h224。o）月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。三、把句子里畫橫線的部分改寫成一個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（8分）它本身就是一個(gè)熱血沸騰、頭頂云天、腳踏大地的英雄好漢！（）同學(xué)們面對(duì)著面，你看我，我看你，就連生物比賽得過獎(jiǎng)的的比利也都驚奇地瞪大了眼睛。（）藺（l236。n）相如理由正確，氣勢(shì)雄壯地說：“我看您并不想交付十五座城??”（）老頭兒不忍心朝船邊的死魚多看一眼，它已經(jīng)給咬得破碎，很不完整了。（）四、選擇恰當(dāng)?shù)拿?、警句填寫在橫線上。（4分）不動(dòng)筆墨不讀書四海之內(nèi)皆兄弟天才出于勤奮良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員齊聚北京，北京人民張開熱情的雙臂歡迎世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒。張良勸說劉邦：“公剛平定天下，不要貪圖享樂啊！我說的話雖然不好聽，但是啊！”古往今來，一切有成就的人都付出了艱辛的努力，正如人們說的“”他讀書不是走馬觀花，而是細(xì)讀、精讀。書上留下了很多圈圈、杠杠、點(diǎn)點(diǎn)，真是。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）《畫蛇添足》這則寓言故事中，有個(gè)人對(duì)畫蛇添足者說：“”一針見血地指出了畫蛇添足的錯(cuò)誤?！吨袷愤@首詩(shī)的后兩句是“，”。這首詩(shī)贊美了長(zhǎng)在石縫中的竹子的品格。鐵路經(jīng)過青龍橋，坡度特別大，詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了。從詹天佑的設(shè)計(jì)，我們可以看出他具有精神。《赤壁之戰(zhàn)》節(jié)選自明代羅貫中的小說《》，課文講的是。六、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句。（4分）山海關(guān)的城樓雄偉。山海關(guān)的城樓堅(jiān)固。冼星海譜曲的過程異常艱苦。冼星海只用了短短的六天時(shí)間就譜出了《黃河大合唱》的全曲。七、修改句子毛病。（6分）在六年級(jí)學(xué)生古詩(shī)朗讀比賽中，得了第一名。村子下個(gè)月就用上自來水了，聽到這個(gè)好消息，村民們得意忘形。鄰居都夸張阿姨是一個(gè)熱心腸、樂于助人的人。八、讀下面一段課文，做后面的題目。（10分）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就（）武有廉頗，文有藺相如。（）我們倆鬧不和，（）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必須乘機(jī)來打我們。我（）避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。　暴ぉぁ秾⑾嗪汀吩诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）根據(jù)上面這段話的意思填空。（4分）藺相如避著廉頗的原因是，我們從藺相如說的話中可以體會(huì)到他的特點(diǎn)。下面的句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀？選擇正確的答案，填在括號(hào)里。（4分）命令的語(yǔ)氣 反問的語(yǔ)氣 悲傷的語(yǔ)氣 疑惑的語(yǔ)氣（1）藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！（）（2）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（）九、讀下面短文，做后面的題目。（19分）指鹿為馬秦始皇死后，掌管皇帝車馬的宦官趙高，和秦始皇的小兒子胡亥串通起來，并且威脅丞（ch233。ng）相李斯，偽造遺詔（zh224。o）（遺詔，皇帝死時(shí)所發(fā)的詔書），由胡亥做皇帝，稱為秦二世。為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級(jí)官員之一，但他的職位仍在李斯之下。后來他設(shè)計(jì)陷害李斯，至李斯于死地，當(dāng)上了丞相。然而他的野心很大，想當(dāng)皇帝。為了試探大臣們對(duì)自己是否服氣，他玩了一個(gè)花招。一天，他把一只梅花鹿?fàn)康匠蒙?，指著它?duì)秦二世說：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻(xiàn)給陛下。”秦二世見趙高把鹿說成是馬，不禁笑出聲來，說：“丞相怎么說錯(cuò)話了？這明明是鹿，你卻說它是馬?！壁w高臉不改色地說：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問問大臣們，請(qǐng)他們說說這究竟是馬還是鹿?！闭f罷，他用威嚇的眼光掃視了一下大臣，想迫使大臣說這是馬。秦二世請(qǐng)大臣走近仔細(xì)瞧瞧□并問他們它是什么□大臣們看后□有的默不作聲□有的為了討好趙高□順著他說是馬□也有的人不愿說假話□不承認(rèn)趙高的說法□指出它是鹿□事后，趙高暗中對(duì)不承認(rèn)是馬的大臣加以迫害，將他們投進(jìn)監(jiān)獄。此后，大臣們對(duì)他更懼怕了。解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。（3分）偽造遺詔（）一匹駿馬（）掃視了一下大臣（）．．．．．．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來。（2分）陷害（）威脅（）給到數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）說說趙高指鹿為馬的原因。（3分）請(qǐng)你寫一句話評(píng)價(jià)趙高這個(gè)人物，說明他是一個(gè)什么樣的人。（2分）你想對(duì)秦二世說點(diǎn)什么？把你想說的話寫下來。（3分）很多成語(yǔ)不但有本義，還有比喻義。如“濫竽充數(shù)”，本義是“不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)里湊數(shù)”，比喻義是“不好的東西冒充好的東西，次品充作好品”。請(qǐng)你想想“指鹿為馬”這個(gè)成語(yǔ)的比喻義，然后選擇一個(gè)正確的答案打“√”。（2分）（1）比喻故意討好別人。（）（2）比喻故意顛倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害別人。（）十、在日常生活中，同學(xué)們由于各自不同的經(jīng)歷和感受，往往會(huì)有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想，請(qǐng)以《我好想》為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整。如“我好想有個(gè)知心朋友”、“我好想有個(gè)自己的小天地”、“我好想有個(gè)溫馨的家”??展開豐富的想象，做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。寫500字左右。（30分）