100以內的加減法整理和復習教案-資料下載頁
2024-10-28 21:54本頁面
【正文】 三）課堂小結：說說這節(jié)課有什么收獲？讓2—3名學生說說。第五篇：復習10以內數的加減法教案[推薦]《復習10以內數的加減法》教學設計教學目的：進一步鞏固加減法的意義和計算方法，提高學生10以內加法、加減混合口算的能力。引導學生主動參與數學知識的整理過程。讓學生經歷系統(tǒng)整理和復習所學數學知識的過程，并在這個過程中進一步感受不同數學知識之間的內在聯(lián)系和相似內容之間的差異。引導學生進一步經歷數學知識的應用過程，提高應用所學數學知識解決簡單實際問題的能力并培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓學生在應用知識解決問題的過程中進一步體會數學的價值。教學重點：使學生能觀察加法算式分類。教學難點：運用所學知識解決簡單的實際問題，體驗數學就在身邊。教師準備：課件一、導入師：同學們，你們觀看過動物的運動會嗎？師：下面我們就一起欣賞一些動物運動會的圖片。師：想不想參與到動物運動會中去？那必須要有入場卷。要想得到入場卷，就必須快速、正確的口算下面各題。+ 6= +3=6+3= + 8= 第一列： 都是什么算式？你是怎樣算的？ －1=6－4 =10－5=10－9= 第二列： 都是什么算式？你是怎樣算的？師：同學們的方法可真多。下面的題，你能更快、更準確的完成嗎？ 5 + 2=7－1=10+0=8－0 = 10－3=+ 9=10－0= + 6= 師：同學們的口算水平，個個都是一流的。我們順利的拿到了入場卷。二、活動探究出示情境圖師：下面我們就進入比賽場地，看一下，哪些小動物已經到了比賽場地？ 師：在這里還藏著許多的數學知識呢！你能根據這幅圖提出問題來嗎？怎樣列式呢？總結剛才我們即列出了加法算式也列出了減法算式？點出課題：復習10以內數的加減法三、練習提高加法、減法表師：比賽開始啦，看誰在參加比賽？ 它們的脖子下面都掛了什么？老師這里也有一些號碼牌，但是放的特別亂，你能把它整理好嗎？（1）男女比賽男同學整理減法，女同學整理加法?？凑l整理的最快最有規(guī)律。（2）交流你為什么這樣整理？你發(fā)現了什么規(guī)律？師：同學們個個都是火眼金睛，發(fā)現了這么多的規(guī)律。我會寫根據我們剛才整理的號碼牌，你能根據老師的要求把它找出來嗎？并把它寫到練習本上。寫出幾加3的算式寫出8減的算式寫出得數是6的算式找朋友今天在我們課堂上認識了很多動物朋友。下面我們來做個小游戲，找朋友。四、課堂總結生活中藏著許多數學知識，只要我們同學認真觀察，做生活的有心人，還有許許多多的數學秘密等著我們去發(fā)現呢！
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