【正文】 穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。三、展示作品看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)？四、小結(jié)五、課后任務(wù)你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？ 將你親手做的紙扇送給長(zhǎng)輩和最尊敬的人。第三課時(shí) 草編鴕鳥 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。我們可以將普普通通的草通過編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。揭示課題，板書課題。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個(gè)鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草。（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。（3）將草編成長(zhǎng)約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。（6）編兩條長(zhǎng)約30厘米的草辮，對(duì)折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。強(qiáng)調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。三、作品展示四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。第四課時(shí)繩帶編盤扣 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)繩帶2根，剪刀，針，線等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：盤扣是我國的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點(diǎn)綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動(dòng)手用繩帶編幾個(gè)盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書課題。二、授新觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法（1）剪一段長(zhǎng)50厘米的細(xì)繩帶，找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。（3）將右圈取出，反壓于左線上。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時(shí)針方向繞過雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進(jìn)洞中。（7）上線逆時(shí)針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進(jìn)洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對(duì)盤扣。強(qiáng)調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對(duì)稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。三、作品展示 表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個(gè)。第五課時(shí)金屬絲造型——蝴蝶 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 出示蝴蝶圖片這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？ 它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書課題。二、授新觀察思考這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？學(xué)做蝴蝶師邊演示，生邊學(xué)做。（1）將一根金屬絲對(duì)折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。（2）將蝴蝶打開，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。（4）用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。三、作品展示 表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：利用課余時(shí)間，用金屬絲再做一件作品。第六課時(shí) 包裝帶編果盤教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。教學(xué)準(zhǔn)備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實(shí)用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。二、授新觀察思考： 出示編制好的果盤這個(gè)漂亮的果盤是用什么材料編制成的？ 你能看出用了哪些編制方法？學(xué)編果盤：師邊演示，生邊學(xué)（1）編盤底：用“井字法”編盤底。用一根長(zhǎng)包裝帶編圓形底部，直徑約20厘米。（2）編盤身：將經(jīng)線向上豎起，緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯(cuò)法”進(jìn)行編織，高度約2厘米，多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。強(qiáng)調(diào)：要插牢固。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。三、作品展示：表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：試著編制其他樣式的果盤。用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。第七課時(shí) 編織圍巾 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學(xué)生從動(dòng)手編制過程中感受到勞動(dòng)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：粗毛線約150克，長(zhǎng)80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊，剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人們常用棒針編織毛線圍巾，一針一針地編制很不容易?，F(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡(jiǎn)單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。揭示課題，板書課題。二、授新觀察思考出示已編織好的圍巾，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點(diǎn)？學(xué)編圍巾 師邊演示，生邊學(xué)（1）固定經(jīng)線先把毛線預(yù)留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長(zhǎng)線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過低板上面拉回，與毛線的線頭系個(gè)結(jié)，固定在寬邊上。長(zhǎng)線與線頭對(duì)齊，剪斷。像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。（2）編織緯線第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。第二步，將偶數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭折向右邊，從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過去，再把偶數(shù)經(jīng)線放下。毛線折向左邊，準(zhǔn)備第三步的編織（第三步編織方法同第一步，第四步編織方法同第二步）。重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。將紙板翻過面來，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。強(qiáng)調(diào)：緯線不能繃得太緊。它隨著垂直的經(jīng)線，略微起伏著穿編于經(jīng)線之中，松緊適度。每根緯線都要與上下的緯線平行，長(zhǎng)短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。（3）編結(jié)流蘇先解開系在寬邊上的10個(gè)結(jié)。分開紙板上下兩面編好的圍巾，取出紙板。圍巾兩頭的經(jīng)線，每?jī)筛唤M系結(jié)，做成流蘇。一條漂亮的圍巾就做成功了。三、作品展示 表揚(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：你知道毛線還能編織哪些生活用品？第八課時(shí) 串珠筆筒 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學(xué)生感受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：亞克力珠中珠方珠，漁線 教學(xué)過程：制作步驟與方法：第一步，剪一斷漁線，串四個(gè)珠子。把右線穿回第一個(gè)珠子，形成一個(gè)環(huán)，把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成一個(gè)四珠子的方形。第二步，左線加一個(gè)珠子，右線加二個(gè)珠子，把右線穿回第一個(gè)珠子，形成一個(gè)環(huán)，把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成第二個(gè)由四個(gè)珠子組成的方形。再重復(fù)一次。第三步，讓線的走向轉(zhuǎn)彎，左線不加，右線加三個(gè)珠子。同樣拉緊形成方形，這時(shí)線的走向跟上面的垂直了。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個(gè)珠子。拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過一個(gè)珠子，右線加二個(gè)珠子。按順序依次編，最終形成了一個(gè)心形的底部，由25個(gè)方形圈組成。筆筒的底部完成了。下面開始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個(gè)珠子穿入一根線。左線過1號(hào)珠子，右線加二個(gè)珠子，形成四個(gè)珠子組成的圈。依次從2號(hào)珠子編下去，編到最后一個(gè)圈的時(shí)候注意一下，左線過二逐步形成珠子，右線加一個(gè)珠子，同樣形成四個(gè)珠子圍成的圈。重復(fù)上面編側(cè)面的步驟，一共編七圈。到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個(gè)圈都是由四個(gè)方珠組成的。就少最后一步，上面的小花邊了。編小花邊的時(shí)候注意一下每個(gè)圈是由五顆珠子組成就可以了。第一個(gè)圈的時(shí)候串四個(gè)珠子，從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個(gè)珠子，最后一圈串二個(gè)珠子，這樣就形成了最后的花邊了。怎么樣，漂亮吧，其實(shí)也蠻容易的，一起動(dòng)手吧！作品展示 表揚(yáng)做得好的學(xué)生課堂小結(jié)課后任務(wù)：你知道串珠還能編織哪些生活用品？第四篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃20152016學(xué)第二學(xué)期執(zhí)教：一、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。二、教材分析：小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、主要措施：把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過程、注意事項(xiàng)等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生可采用邊“授”邊“練”的方法進(jìn)行教學(xué)。通過教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。要使學(xué)生不僅學(xué)到有關(guān)生活的最基本的知識(shí)，而且是有簡(jiǎn)單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣。講授的知識(shí)、技能一定要正確、科學(xué)、教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)活潑，富有情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對(duì)性和實(shí)踐性。四、教學(xué)進(jìn)度：（每周一課）第12周：當(dāng)好小小采購員第34周：腌制蘿卜干第56周：紙編彩蝶第78周：萬里長(zhǎng)城第910周：扦插月季第1112周：種絲瓜第1314周：插花基本知識(shí)第1516周：清蒸鳊魚第1718周：養(yǎng)鴨第1920周：制作小型盆景2016年2月21日第五篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技教案義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材勞動(dòng)與技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)一、裝點(diǎn)我們的家學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)布置房間的方法及色彩搭配。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一課《裝點(diǎn)我們的家》。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會(huì)布置房間的方法及色彩搭配。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書第1頁到第2頁的內(nèi)容，思考： ？ ？5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。五、做一做生回答問題，其余生糾錯(cuò)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（）是我們成長(zhǎng)的搖籃，是（）的港灣，是世界上最溫暖的地方。布置房間時(shí)要注意（）。在房間里合適的位置擺放（），既美化環(huán)境，又凈化空氣。七、練一練我當(dāng)小小設(shè)計(jì)師——回家之后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)裝點(diǎn)家。教學(xué)反思：二、做校園模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做校園模型，掌握做模型的過程。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第二課《做校園模型》。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做校園模型，掌握做模型的過程。大家有信心學(xué)會(huì)嗎？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書第3頁到第6頁的內(nèi)容，思考： ？ ？5分鐘后，比誰看書認(rèn)真，問題回答準(zhǔn)確！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。五、做一做生回答問題，其余生糾錯(cuò)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練做校園模型需要準(zhǔn)備的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。制作模型時(shí)，要合理選材，并按照（）對(duì)各部分進(jìn)行加工。制作模型的過程包括：（）（）（）。七、練一練想象一下，未來的校園會(huì)是什么樣子？動(dòng)手制作一個(gè)模型。教學(xué)反思：三、自行車的養(yǎng)護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自行車。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天，我們來學(xué)習(xí)第三課《自行車的養(yǎng)護(hù)》。請(qǐng)看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示）學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自行車。二、出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書第6頁到第7頁的內(nèi)容，思考：你知道怎樣養(yǎng)護(hù)自行車嗎？自行車常見故障修理有哪些？如何處理這些故障呢？（5分鐘后，比誰看書認(rèn)真，問題回答準(zhǔn)確?。┤?、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。四、做一做生回答問題，其余生糾錯(cuò)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練: 背誦：四個(gè)養(yǎng)護(hù)自行車的辦法。三個(gè)自行車常見的故障修理方法。教學(xué)反思：四、綠色行動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：記住綠色標(biāo)志所代表的意義，并能主動(dòng)投入到綠色行動(dòng)中去。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第四課《綠色行動(dòng)》。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：記住綠色標(biāo)志所代表的意義，并能主動(dòng)投入到綠色行動(dòng)中去。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書第8頁到第10頁的內(nèi)容，思考：你認(rèn)識(shí)下面的標(biāo)志嗎？他們分別代表什么？你使用過綠色產(chǎn)品嗎？你還在什么地方見過綠色標(biāo)志？5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。五、拓展訓(xùn)練生回答問題，其余生糾錯(cuò)。六、練一練第10