【正文】 法 ，豐富審美感受與體驗教學(xué)準(zhǔn)備：、半成品兔子燈骨架、各色紙 ：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，提高興趣，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會的由來 ，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠）象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈） 扎——糊——飾二、學(xué)習(xí)制作，研究討論，討論制作需要的材料 ，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法A． 觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法 B． 討論、歸納兔子燈的制作方法（用鐵絲扎成兔子骨架——蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座）三、學(xué)生合作，動手實踐 學(xué)生制作兔子燈，教師巡回督導(dǎo)四、展示評價，肯定成果五、小組評價，互動交流六、活動延伸，延伸所學(xué)：你能設(shè)計出什么樣的花燈作品？ ：舉辦一個小型的元宵節(jié)燈會教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生復(fù)習(xí)運用了舊知中的“電”“手縫”“木工品的制作”等相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生在了解制作材料，學(xué)會使用各種工具，掌握制作的基本方法的基礎(chǔ)上，進行實踐操作。教案第2單元第4課 課題 新年音樂賀卡 第1教時/總11教時 執(zhí)教時間11月29日教學(xué)目的：，并能準(zhǔn)確連接到電腦中，從中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、和時間操作的能力，在實踐活動中提高學(xué)生欣賞評價的能力，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：、制作材料及工具 學(xué)生準(zhǔn)備：、揚聲器的連接方法教學(xué)過程：一、探究學(xué)習(xí)看一看，講一講以8張圖片激發(fā)學(xué)生的興趣，想想制作賀卡要用哪些工具和材料？，教師出示音樂賀卡，欣賞其動聽的聲音，閃動的亮光，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣 二、實踐體驗 試一試，做一做（1）賀卡外形制作 A． 將賀卡平均折成三分 B． 裝飾封面、封底，把燈籠刻空（2）賀卡內(nèi)部制作A． 在內(nèi)側(cè)第三頁燈籠的背面貼上紅色玻璃紙B． 把芯片、發(fā)光二極管、揚聲器、塑料片開關(guān)用透明膠帶固定在賀卡內(nèi)側(cè) C． 安裝電池三、評評議議四、拓展活動設(shè)計一張音樂賀卡，送給你的朋友或老師教學(xué)后記：本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和實踐操作的能力，在實踐活動中提高學(xué)生欣賞和評價的能力。并在動手的過程中收獲了快樂與喜悅。教案第2單元第4課 課題 新年音樂賀卡 第2教時/總12教時 執(zhí)教時間12月6日教學(xué)目的：，并能準(zhǔn)確連接到電腦中，從中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、和時間操作的能力，在實踐活動中提高學(xué)生欣賞評價的能力，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：、制作材料及工具 學(xué)生準(zhǔn)備：、揚聲器的連接方法教學(xué)過程：一、實物激趣，導(dǎo)入新課，新年即將來臨，老師為大家準(zhǔn)備了一件新年禮物，看這些新年賀卡你們喜歡嗎？ ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，為什么？ 二、學(xué)習(xí)探究，掌握方法 ，學(xué)生交流、接線圖和實物圖 A． 賀卡為何能發(fā)出聲音 B． 教師展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)C． 認(rèn)識音樂芯片、揚聲器等電子元件三、實踐操作，分工合作 ，教師巡視四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結(jié)課文教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生進一步了解了電子元件在日常生活中的重要性，并在親手制作的過程中，使賀卡“唱歌”了。一方面收獲了成功，一方面又收獲了勞動的喜悅。教案第2單元第5課 課題 長征火箭 第1教時/總13教時 執(zhí)教時間12月13日教學(xué)目的：“長征火箭”，并能使他亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)以及克服困難的意志，提高學(xué)生收集、處理、運用信息技術(shù)的能力。了解我國運載火箭的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感，展開小組合作，提高學(xué)生的探究、合作的能力 ，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備、制作材料及工具 學(xué)生準(zhǔn)備 教學(xué)過程：一、課件激趣，導(dǎo)入新課 你了解火箭嗎？最早發(fā)明火箭的是哪個國家？ 3． 教師出示范作 4． 板書課題二、學(xué)習(xí)探究，掌握方法 1． 觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流2． 學(xué)習(xí)長征火箭的電路圖、接線圖和實物圖（1）教師以多媒體課件為范，初步了解電子元件的連接步驟（2）組織評價三、實踐操作，分工合作 （1）觀察圖片，自學(xué)連接方法（2）提出問題，哪個部分連接比較困難（3）解惑，交流解決問題的辦法 四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結(jié)課文教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親手制作的過程中，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。也激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。教案第2單元第6課 課題 小電筒 第1教時/總14教時 執(zhí)教時間12月20日教學(xué)目的：，并能使它亮起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運用，提高學(xué)生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學(xué)生的評價能力，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：、制作材料及工具 學(xué)生準(zhǔn)備 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，我們就非常需要一個好幫手——手電筒 ，說一說你最喜歡哪一種 二、學(xué)習(xí)探究，掌握方法，學(xué)生交流 、接線圖和實物圖三、實踐操作，分工合作1．學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接 A．觀察圖片，自學(xué)連接方法 B．提出問題，哪部分連接最困難？ C．解惑，交流解決問題的辦法 四、成果展示，交流評議 五、拓展思維，總結(jié)課文教學(xué)后記：教材在學(xué)生對電子元件有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，以“手電筒”為實踐項目，激發(fā)學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運用。