【正文】 里一半是水，一半是魚”等句子的意思教法學(xué)法：教法：本時(shí)我主要采用“以讀為主”的教學(xué)方法，注重指導(dǎo)學(xué)生以不同的方式進(jìn)行朗讀，反復(fù)熟讀，引領(lǐng)學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟。在教學(xué)中以“多媒體教學(xué)法”為輔助，使學(xué)生在觀賞中感受和體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，從而激發(fā)學(xué)生的情感。教法：在教學(xué)中主要是引導(dǎo)學(xué)生通過讀、想、議等方式學(xué)習(xí)文。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)文。2教師準(zhǔn)備教學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2時(shí)教學(xué)過程：第一時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。出示西沙群島的圖片，教師解說：看，多么迷人的畫面。美麗的小島，迷人的風(fēng)光，海水五光十色；神秘的海底有各種各樣的生物；松軟的沙灘上不僅有千奇百怪的貝殼，還有有趣的海龜；一群群的鳥兒在海島的上空盤旋，這就是——（富饒的西沙群島）2出示中國(guó)地圖，學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置。3教師簡(jiǎn)介：這是我國(guó)的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一（主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等,以永興島為最大。）它是我國(guó)南面的一扇大門，是海防前哨。4板書題。讀讀文，你一定會(huì)愛上西沙群島。二、初讀文，解決字詞。小聲讀文，畫出生字和不懂的詞。2小組合作學(xué)習(xí)，提示自學(xué)要求。讀準(zhǔn)字音，記住字形。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決。（用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或外資料等方法理解詞的意思。）3教師檢查，小組匯報(bào)。（1）以字帶詞，理解字義。檢查時(shí)采取有針對(duì)性的方法。如“富饒”一詞通過聯(lián)系上下文理解；“綻開”、“蠕動(dòng)”、“懶洋洋”等詞可以讓學(xué)生通過肢體語言表演；“珊瑚”、“海參”、等詞可以通過展示資料圖片，觀察圖片后理解等多種形式掌握。（2）以詞帶句，加強(qiáng)朗讀。五光十色A、“五光十色”什么樣兒？文里是怎么寫的？（播放，展示不同顏色的海水的畫面，教師解釋“多么美的海水呀！有深藍(lán)的、淡青的、淡綠的、杏黃的，多像一個(gè)變色的世界，真是五光十色”。）這么美，我們?cè)趺醋x？B、再讀，思考：西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色的？結(jié)合學(xué)生回答畫簡(jiǎn)筆畫。、說話訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段兩句話內(nèi)容。找學(xué)說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因?yàn)??所以??”的句式來表述。各式各樣A、想想什么意思？B、怎么讀？、出示句子“海底的巖石上有各式各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。”再讀。三、再讀文，整體感知，質(zhì)疑。同桌互讀，做到正確、流利后在小組內(nèi)檢查。2交流前搜集的有關(guān)西沙群島的資料。3思考：文的主要內(nèi)容是什么？（引導(dǎo)學(xué)生用文中的詞句概括，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：海水海底海灘海島）四、指導(dǎo)寫字。選擇最快的方法記憶生字，查找有關(guān)的字詞，學(xué)生通過觀察自己總結(jié)書寫。2請(qǐng)三名學(xué)生板演“揀、威、武”。集體評(píng)議學(xué)生寫的字時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：“揀”（iǎn）（右邊中間不要少一橫）；“威”半包圍結(jié)構(gòu)，里邊“女”字上面的小橫不要丟掉。查“戈”部；“武”字的倒數(shù)第二筆是斜勾，不要多加撇。查“一”部。第五篇：《富饒西沙群島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第22課《富饒的西沙群島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：“饒、嶼”的10個(gè)生字；會(huì)寫“藍(lán)、披”等13個(gè)生字；能正確讀出“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”等詞語。，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字詞，正確流利地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讀中感悟西沙群島美麗富饒。教學(xué)方法：以讀為主，引領(lǐng)學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟。學(xué)法指導(dǎo)：讀中想，讀中品，讀中悟。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集課文有關(guān)圖片，制作多媒體課件。布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字詞。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，今天老師帶大家去一個(gè)地方，這個(gè)地方在我國(guó)最南方的南海，它像祖國(guó)南面的一扇大門把守著關(guān)口，是我國(guó)的海防前哨。那里有一片島嶼像朵朵星蓮漂浮于碧波之中，這就是我們今天要的西沙群島。（課件出示祖國(guó)版圖，并觸發(fā)點(diǎn)出“西沙群島”。）：西沙群島。（設(shè)計(jì)意圖：板書課文題目的其中一部分，引起學(xué)生的注意和疑問，…..）、迷人的風(fēng)光，現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)西沙群島感受它美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。（課件播放西沙群島精美圖片。）、豐富的物產(chǎn)，課文是怎么樣來描述的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽課文錄音，并注意聽清你預(yù)習(xí)時(shí)圈出生字的讀音。（播放課文錄音）二、學(xué)習(xí)生字。，指名讓學(xué)生讀，檢查預(yù)習(xí)情況。，讓學(xué)生齊拼讀。？請(qǐng)說出來，我們大家一起來幫助你。同學(xué)們,大家預(yù)習(xí)得很好,這些生字都可以認(rèn)讀出來了。課后大家也要多讀，這樣學(xué)到的東西才會(huì)記得更牢。三、學(xué)習(xí)文中要求正確讀出的詞語。老師現(xiàn)在加大難度了，把課文中重點(diǎn)詞語給請(qǐng)出來了，你們還能正確讀出它們來嗎？ ，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。四、進(jìn)入課文內(nèi)容學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)課文第一自然段大家把字詞學(xué)習(xí)得那么好，現(xiàn)在把字詞放回到課文里，大家來讀讀課文。（接讀一次，問答讀一次）：西沙群島是個(gè)怎樣的地方？（西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。）3.“物產(chǎn)豐富”是指那里物產(chǎn)很多，可以用哪個(gè)詞來換呢？（富饒），學(xué)生齊讀課題。，它還是我國(guó)重要的海防前哨，所以我們要保衛(wèi)好美麗的西沙群島不受侵犯，保衛(wèi)好祖國(guó)領(lǐng)土不受侵犯。（二）學(xué)習(xí)課文第二至第六自然段、富饒的西沙群島，課文描寫了它的哪些方面呢？（課件出示問題）帶著這個(gè)問題，我們分組來讀第二至第六自然段。同學(xué)在讀時(shí)你要注意聽，并試著找找提出問題的答案。，教師板書：風(fēng)景優(yōu)美 ： 海水 五光十色 美麗 物產(chǎn)豐富 ：海底 珊瑚 海參 龍蝦 魚群 海灘 貝殼 海龜海島 海鳥 富饒，珊瑚、海參、龍蝦、魚群…….足見西沙群島的物產(chǎn)豐富。（三）學(xué)習(xí)課文第七自然段，并找出與“風(fēng)景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”意思一樣的詞語?！利悾晃锂a(chǎn)豐富——富饒？（美麗、富饒）第一自然段和第七自然段有著什么關(guān)系？（首尾呼應(yīng)）——美麗富饒，所以這兩部分屬于什么寫？（總寫）第二至第六自然段分別從海水、海底、海灘和海島來寫西沙群島的美麗和富饒，這部分屬于什么寫？（分寫）由此可見課文是按“總——分——總”結(jié)構(gòu)來寫的。這樣安排文章結(jié)構(gòu)，不僅使文章條理清楚、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且明確了作者寫西沙群島就是為了贊美他的美麗和富饒，表達(dá)作者對(duì)西沙群島的熱愛。在今后的習(xí)作中，你們也要學(xué)會(huì)用上這種寫法，是自己的作文更完美。（四）練習(xí)題本文作者分別從＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四個(gè)方面來記敘了西沙群島的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。五、學(xué)習(xí)課文要求會(huì)寫的生字，課文的主要內(nèi)容也了解了，那課文要求要寫的生字呢？你掌握了嗎？（課件出示生字）我們寫的時(shí)候要注意哪些地方？大家仔細(xì)找找看。六、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲，說出來和大家分享一下。七、板書設(shè)計(jì)富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富海水五光十色瑰麗無比海底珊瑚海參大龍蝦 海灘貝殼海龜海島海鳥鳥蛋鳥糞魚更加美麗 更加富饒