【正文】 0厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力?；顒舆^程：1．教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。2．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：?小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機?。3．教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。第五篇：幼兒課堂教學設計精選篇一：幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案(精選匯編)幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案（精選匯編）大班科學優(yōu)質(zhì)教案：美麗的家園活動目標：活動準備：活動過程：（一）開始部分：一、猴子求救“孩子們，你們看猴子哭了！”讓孩子們看猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝帷倍⒂變簬椭镒诱壹摇昂镒訛槭裁礇]有家呢？”讓孩子們討論“你們能不能幫助猴子呢？”（二）基本部分：一、讓幼兒說說談談自己的好辦法“請你們把自己的好辦法說一說”走，出發(fā)吧！幼兒園大班科學教案：認識地圖活動目標：活動提供：多種標記、地圖場地、布置人手一輛單車活動過程：（1）交代任務（假設：幼：寶貝在哪呢？或幼兒無聲教師引出）過度：師：那我們?nèi)ツ睦锶氀?？?）認知地圖師：幼兒園那么大的操場怎么變小了？師：那地圖有什么作用啊？幼：可以告訴我們不知道的地方；或者當你不知道走哪條路的時候，它可以幫忙。師：我們小朋友在幼兒園已經(jīng)有三年了，很熟悉幼兒園了，那你們可以告訴我從地圖上看，我們幼兒園的操場上有些什么呀？b、分析不同標記的地圖師：現(xiàn)在你們兩人一組來領取地圖，拿到地圖后仔細地看，你們地圖上有什么標記？怎么行駛的？有沒有問題？●先解決地圖上的個性問題師：你們地圖上的標記一樣嗎？（不一樣）都是寫什么標記呀？師：看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎？是往哪里走的？●再解決地圖上的共性問題小花瓣表示什么呀？（表示你過了一道難關就可以取一朵小花瓣貼在自己的身上，當你完成了7道難關之后，就形成了一朵美麗的7色花，這時你就可以取得寶貝了。二、單車取寶——兩人一組按行駛地圖完成任務三、分享成功經(jīng)驗與挑戰(zhàn)困難實例這對好朋友完成的最快，聽聽他們有什么好方法?？偨Y：今天我們通過單車取寶，學習了看地圖的一些好方法，也了解了地圖上不同標記行經(jīng)的方法。幼兒園大班科學教案：世界氣象日活動目的：活動一：今天是世界氣象日活動準備：活動過程：延伸活動：活動二：我是小小志愿者活動準備：活動過程：延伸活動：活動三：我愛觀察氣象活動準備：活動過程：延伸活動：幼兒園大班科學教案：彈力運動會一、活動題目：彈力運動會四、活動所需資源一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。六、注意事項七、拓展思路彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。篇二：幼兒園大班科學公開課教案(精選匯編)幼兒園大班科學公開課教案（精選匯編）設計意圖：活動目標：活動準備：一、不一樣的小書包發(fā)現(xiàn)不同，引出話題這些都是小學生的書包，它們一樣嗎？說說它們哪里不一樣？二、背背小書包體驗感受，發(fā)現(xiàn)秘密幼兒園大班科學教案：背背小書包剛才，你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬，有的細窄，如果在這兩個書包里放入一樣多的圖書，背在我們的肩上，哪個會更舒服、更輕松呢？交流分享?說說感受，哪個書包背起來更舒服？你覺得可能是什么原因？小結：細肩帶書包壓在我們的肩上，會刻出深深的痕印，我們背起來會覺得痛，很不舒服，而寬肩帶的書包不會把我們的肩膀勒疼，背起來舒服和輕松。三、遷移運用嘗試運用，拓展生活經(jīng)驗這是細肩帶的書包，我們有什么好辦法，可以讓它變寬，讓我們的肩膀背起來更舒服、輕松呢？在我們的生活中，還有一些這樣的好方法，我們一起來看一看，請你想一想它什么部位加寬了？加寬了以后有什么用處？活動反思：教學活動在張弛有序的過程下逐一展開，幼兒學得很快樂、很輕松，教學環(huán)節(jié)的設計為教學活動目標而服務，活動的有效性得到體現(xiàn)?；顒釉u析： 設計意圖：隨著現(xiàn)代科技的日新月異，卡與人們的生活關系密切，給我們的生活帶來了極大的方便。孩子們在游戲中出現(xiàn)了乘公交車刷卡、購物刷卡的情景，刷卡也給孩子們帶來了新的樂趣，生活中還有哪些卡，它們有什么用處呢？孩子們對卡的興趣漸漸濃厚?！队變簣@教育指導綱要中》明確指出：應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象；要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握教育時機，積極引導。活動目標：重點：能大膽表述卡的名稱、用途難點：比較、區(qū)別卡的異同點并用符號記錄活動準備：經(jīng)驗準備：請幼兒收集生活中各種各樣的卡，了解他們對卡的認識度并根據(jù)卡的性能有選擇地將收集的卡進行篩選材料準備：不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標記的卡（如：貴幼兒園大班科學教案：生活中的卡賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、生活中使用銀行卡的一段視頻（分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書店刷卡購物情景）、5個場景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院）2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點）活動過程：一、我認識的卡激發(fā)對卡的興趣（一）我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡？（孩子們參觀自己帶來的卡都很興奮，在和同伴自由交流中，能主動向同伴介紹并一起辨別卡的名稱，如：交通卡、紀念卡、書卡、航空卡。（二）重點提問：生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（幼兒：接送卡）小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。二、我喜歡的卡了解卡的不同作用（二）重點提問：哪一張你也很喜歡的，為什么？在幼兒說自己喜歡的卡的同時，老師有意識地引導孩子講述卡與人們生活的關系，并適時地追問，如：有孩子說：我喜歡貴賓卡，它可以打折。有孩子問：什么是打折？老師追問：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。小結：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值三、觀看視頻比較卡的異同（一）重點提問：錄像里的老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（假日百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機）小結：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，使用的地點越多說明這張卡的作用就越大）（二）重點提問：（不一樣的地方：顏色、標記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。四、設計卡（延伸：大膽想象）你還想發(fā)明什么樣的卡呢？活動評析：活動的設計能緊緊圍繞活動目標開展，層次清晰，過渡自然。篇三：幼兒園教師說課教案精選幼兒園教師說課教案（一）：哪杯是清水【活動目標】【活動重點】【活動準備】【活動過程】一、辨別哪杯是清水感知和辨別）二、交流分享其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。【活動延伸】找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻.【設計思路】 活動之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗，但是，如何將這些經(jīng)驗運用到實際生活中？如何運用這些經(jīng)驗來解決問題？是我們進行教育的最終目的。：坐火車活動背景：活動目標：活動準備：活動流程：提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？活動反思：這是一個簡單而有趣的語言活動，圍繞?坐火車?這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導幼兒關注教室里布臵的圖片：?綠油油的麥苗?，?金黃色的油菜花?。附散文：坐火車坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？一會兒是黃黃的一片，坐火車真有趣?。何医o大樹媽媽粘樹葉一、活動目標：二、活動準備：三、活動過程：聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：?小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？? ?這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？? ?大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點回家嗎？? ?小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做?樹葉?。然后用膠棒涂在?樹葉?的一面，輕輕的貼到大樹上。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師：?小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。四、活動延伸：愛護水源,保護環(huán)境活動目標：萌發(fā)愛護水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存練習鉆過70厘米高的障礙物重點難點重點：萌發(fā)愛護水資源的情感難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆活動準備經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶【活動過程】一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。二、基本部分 1．學習新動作②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過? ③得出動作要領：?雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?進行兩次； ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶； ⑥幼兒繼續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后； 2．游戲?快快逃出污染區(qū)?三、結束部分1．師：?能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)??【延伸活動】2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染? 【活動評析】一、設計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。二、活動效果該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲?快快逃出污染區(qū)?的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。：小汽車爬坡活動目標：材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準備：活動過程：