【正文】 白板 教學目的：能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族的音樂，并積極參與各項音樂實踐活動。能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。通過學習歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。教學重點、難點：重點：通過各種音樂實踐活動使學生了解和認識所學歌曲，擴大學生的藝術(shù)視野。難點：合唱《青春舞曲》，練習節(jié)奏。教學設(shè)計：課前播放歌曲《達坂城的姑娘》熱身。一、導(dǎo)入師：動聽的歌聲又把我們帶進了輕松的音樂課堂，同學們有沒有注意聽，老師剛才播放的歌曲來自于我國的那個地區(qū)呢？生：新疆師：沒錯，看來同學們對新疆的民歌還是有所了解的。我們中國是一個多民族的國家，各個民族都擁有各具特色的民族文化，新疆就是一個居住著多個民族的地區(qū)，同學們知不知道在新疆居住著哪些少數(shù)民族呢？生：維吾爾族、哈薩克族、回族、滿足、漢族等等。師：居住在新疆的哪個少數(shù)民族人口最多？ 生：維吾爾族師：維吾爾族是一個能歌善舞的民族，所以新疆又有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱。一提到新疆，同學們馬上能想到什么呢？生：葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等師：說了這么多有特色的東西，同學們有沒有去過新疆？生：沒有 師：沒有沒關(guān)系，今天，老師就帶同學們到新疆去旅游一圈。（幻燈片展示）羊肉串烤全羊馕手抓飯、奶茶葡萄、哈密瓜、香梨 說了這么多好吃的，同學們知不知道新疆有一位有名的人物是什么？ 生：阿凡提師：對了，是阿凡提，可不是阿凡達。我們的阿凡提比起美國的阿凡達那可是要早好幾百年呢。我們來看一下阿凡提（圖片展示）。阿凡提其實并不是一個人名，阿凡提在維語中的意思是先生、老師、有知識的人，是個尊稱。那看看女孩子叫什么呢？“古麗”，古麗的意思是花朵，我們班在座的女孩子都是古麗，男同學都是聰明的阿凡提。我們再看看新疆還有什么大家熟知的人物（ppt）。接下來看看非常具有新疆特色的東西。這個叫朵帕，這個是新疆的四棱小花帽，非常精致、漂亮。這個在維語中稱為朵帕。維吾爾人無論男女老幼、春夏秋冬都喜歡帶著這頂小花帽。這已經(jīng)成了他們的生活必需品。讓我們再來看看新疆的服飾有什么特點（展示）。新疆的服飾色彩艷麗、種類繁多。新疆還是個旅游資源非常豐富的地方。他又很多的名山，北邊有阿爾泰山，南邊有昆侖山，還有天山，天山是新疆的一個象征。還有一個地方是齊天大圣去過的地方，火焰山?！段饔斡洝防飳O悟空三借芭蕉扇撲滅火焰山的故事也使新疆的火焰山文明天下，大家以后有機會可以去感受一下。我們說了這么多好吃的、好玩的。同學們想想，什么最能夠代表這個民族的特色文化？生：歌舞二、新課教學剛才老師說過新疆有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。而新疆的音樂、舞蹈最能表現(xiàn)這個民族的特色文化，在美麗的新疆，到處都可以欣賞到豐富多彩的民間文藝活動。新疆的音樂也是以維吾爾族的民間音樂最為盛名。今天我們就來學習一首新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。聆聽歌曲首先請同學們欣賞歌曲回答兩個問題 歌曲的速度是怎樣的？快速歌曲的情緒是怎樣的？歡快、活潑、奔放、開朗師：非常優(yōu)美的旋律，哪位（同學）阿凡提或者古麗來回答問題？生：回答作者簡介有個人特別喜歡新疆民歌，他是北京人，曾在法國留學學習音樂。為了民族的音樂，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。你們知道他是誰嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。哪位同學還了解并會唱一些新疆民歌？說給大家聽聽，也唱給大家聽聽。向?qū)W生介紹他的代表作。學唱歌曲師：接下來我們一起來學唱這首優(yōu)美的歌曲。請看大屏幕 這首歌曲是幾拍子的？4/4拍。4/4拍的含義是什么？ 以四分音符為一拍，每小節(jié)有4拍。（1）下面我們來學唱歌曲，這首歌曲節(jié)奏歡快活潑，我們在學唱的時候要用跳躍的聲音來演唱。請同學們跟著歌曲用la哼唱一遍，在哼唱的時候用雙手打節(jié)拍。注意唱歌的姿勢，上身坐直，用自然圓潤的聲音來演唱，大膽的唱出來。（2）介紹“魚咬尾 ”的特點（3）下面我們看一下這首歌曲的節(jié)奏型，下面老師給同學們看一樣樂器（手鼓）。先聽老師打一遍。請同學們跟我一塊打一遍。同學們拍的非常好，如果能加上我們動聽美妙的歌聲那就更美了。下面，同學們邊打節(jié)奏邊跟著音樂大聲唱出來。（4）下面我們加上歌詞試一下。（5）師：唱了這么多遍，同學們有沒有體會到這首歌曲告訴我們一個什么道理呢？告訴我們要珍惜時光，努力認真學習、積極進取，因為只有在充實的人生中，你的青春才會顯得流光溢彩，這么深刻的意義，這么動聽的旋律，下面我們就帶著歡快的情緒，一起來再唱一下這首歌曲。[莫等閑、白了少年頭，空悲切。]岳飛聆聽不同版本的《青春舞曲》這首歌曲曾經(jīng)被很多人翻唱，并且改編了很多的版本。下面老師請同學們欣賞一首器樂合奏版本的青春舞曲，請同學們在欣賞的時候注意聽他的伴奏節(jié)奏。這是一首非常動感的樂曲，同學們有沒有聽出它的節(jié)奏型呢？ 同學們聽聽看是不是老師拍的節(jié)奏？師領(lǐng)生拍節(jié)奏。同學們一學就會，這是我們新疆音樂最具代表性的一個節(jié)奏型。（拍腿或桌子）師拍打節(jié)奏，請一位同學來打一下。下面我們要增加一點難度，看看同學們的合作能力（屏幕展示節(jié)奏型）我們現(xiàn)在要分成2組，每一組完成一個節(jié)奏型，最后大家共同合作，找一下多聲部合奏的效果是怎樣的。學習簡單新疆舞蹈的動作來表現(xiàn)歌曲師：我們除了用歌聲和節(jié)奏表現(xiàn)音樂以外，還可以用舞蹈來表現(xiàn)音樂。新疆有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。下面老師請同學們欣賞維吾爾族的舞蹈《天山姑娘》。同學們有沒有注意到新疆舞蹈中有一個代表性的動作是什么？（移頸）。下面老師教聰明的（同學們）阿凡提一個非常帥的動作，起立。一三擊掌，二四打響指。欣賞音樂，總結(jié)新疆歌曲的音樂風格（1）載歌載舞，歌舞結(jié)合。（2）旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——歡快、活潑、充滿青春活力三、總結(jié)今天我們學習了《青春舞曲》這首歌，也欣賞了維吾爾族姑娘熱情的舞蹈，還欣賞了王洛賓先生的優(yōu)秀歌曲，對美麗的新疆有了一些了解，希望同學們在今后的學習和人生中能夠珍惜青春、珍惜時間，有一個美好與精彩的人生。也希望同學們能夠喜愛民族音樂，熱愛民族音樂。