20xx秋鄂教版語文七上第6課風箏3-資料下載頁
2024-12-07 23:23本頁面
【導讀】草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。原名周樹人，字豫才，浙江。二十世紀的中國作家，沒有誰能。現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說，奠定了新文學運動的基石。語言俏奇瑰麗，意象玄妙奇美。《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，箏、做風箏且行為十分粗暴。心想補過，然而兄弟全然忘卻，魯迅的心只得一直沉重下去。手足情；游戲?qū)τ趦和囊饬x；怨恨的思想內(nèi)容。悲哀的情感變化。，人之常情是愉快的，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，說“驚異和悲哀”，從結(jié)構(gòu)上。說，是為了引出下文。明媚”的畫面里展開了對往事的回憶，上幾分明麗的色彩。“我”一向以為自己關(guān)小兄弟管得對，受到譴責，可謂“不幸”。認真，他的精神正是我們學習的榜樣。被虐殺者并不認為被虐殺，的，一旦被兄長發(fā)現(xiàn)，自認該罰。而這種悲哀是意想不到的，所以說。“無可把握的悲哀”，想擺脫也不可能了。這是尤其悲哀的，使人不寒而栗。
【正文】 只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是 意想不到 的，所以說“無可把握的悲哀”， 想擺脫也不可能了 。 3.“躲到肅殺的嚴冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。我只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。當年虐殺者與被虐殺者都被愚昧觀念所支配，彼此都不以為有什么錯，現(xiàn)在虐殺者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐殺者已經(jīng)全然忘卻。覺悟者永遠無法補過，這是尤其悲哀的，使人不寒而栗。 作者的 沉重和悲哀 ，不僅表現(xiàn) 個人的悔恨 ，而是 對 這種普遍的 精神麻木 狀態(tài)的 憂慮和痛惜 的感情。即使在今天，我們?nèi)匀豢梢詮闹械玫綐O大的教育意義。 小結(jié)： 親情 ：兄弟情深 主題探討： （多角度） 兒童教育 ：不要扼殺兒童天性 “我 ” ：自省精神，責任意識 社會意義 ：與愚昧的封建思想斗爭 文中說 “ 游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天?” ，你小時候也做過許多游戲，玩過不少玩具吧 ?請你選一個最難忘的說給同學們聽聽。 體驗拓展： 《 風箏 》 不僅是表現(xiàn)了人內(nèi)心美好的感情，而且給人以深沉的思想力量。深刻的主題，無論從哪個角度閱讀，都有意在言外的收獲。通過學習課文，你感悟最深的是什么呢 ?反復思索以后并用在今后的學習生活中，讓自己的感情更真摯、美好，思想更豐富、深刻。 總結(jié)：
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1