【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)這二首詩豐富的想象,奇巧的構(gòu)。思,凝練的語言。1923年求,冰心赴美留學(xué),海浪滔。不知何時(shí)回到親人的懷抱?“總是”有什么深意?對(duì)母親思念很深,“我仍是不灰心的每。流到我要它到的地方去。到日夜思念的母親的心。愿望能否實(shí)現(xiàn)并不重要,強(qiáng)烈表達(dá)了詩人對(duì)母?!斑@是你至愛的女兒含著淚疊的,詩人采用“卒章而顯其志”的。在這首詩歌中,詩人以紙船為題,托物言志,賦予了紙船特別的含義。母愛是一個(gè)永恒的話題。的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;覺得母親為了他(她)流了多少汗,操了多少心,其重要詩作有《吉檀迦利》?!缎略录贰讹w鳥集》。后一個(gè)“風(fēng)雨”主要是指在生。詩人巧妙地借助前一個(gè)“躲”。打擊,總會(huì)在母愛中得到慰藉。紙船—寄母親紙船去向----內(nèi)心執(zhí)著。憶歌調(diào)——母親晃動(dòng)著我的搖籃哼。母親憶氣息——母親匍匐在寺廟縈繞的。憶眼神——母親站在天國的云霞中