七上語(yǔ)文4課散文詩(shī)兩首-資料下載頁(yè)
2024-11-22 00:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】完的，那就是母愛(ài)！母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母親給予我們的一切……今天，就讓我們一起通過(guò)。散文詩(shī)兩首來(lái)再一次感受偉大的母愛(ài)吧。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性的某。從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，“散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)用“當(dāng)媽媽的時(shí)候，我就”說(shuō)一說(shuō)。母親去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故事。我讀出了一個(gè)伶俐可愛(ài)的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動(dòng)。假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。假如我變成了一個(gè)可愛(ài)的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開(kāi)心，假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨……所受到的泰戈?duì)柕挠绊憽?
【正文】 寫(xiě)一天時(shí)間里孩子三次與媽媽嬉戲， 《 荷葉 母親 》 則是由雨中荷葉護(hù)蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛(ài)。 具體內(nèi)容 ☆ 小結(jié) 如果把父愛(ài)比作高山，那是因?yàn)樗叽?、挺拔；而母?ài)則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。孟郊在 《 游子吟 》 中寫(xiě)道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親 /卻和母親愛(ài)我們不一樣 /我們的愛(ài)是溪流 /母親的愛(ài)是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 游子吟 孟郊 慈母手中線 ， 游子身上衣 。 臨時(shí)密密縫 ， 意恐遲遲歸 。 誰(shuí)言寸草心 ， 報(bào)得三春暉 。 母愛(ài)如詩(shī) …… 我是云 隨風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄 而母親 依舊是蒼老的大樹(shù) 深深地扎根在那方大地 有云無(wú)云的日子 總是遙望天空 無(wú)論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開(kāi)媽媽的視線。 母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠(yuǎn)，心就越痛。 母愛(ài)是 “ 人生唯一可靠的避難所 ” 燭光里的媽媽 毛阿敏 燭光里的媽媽 媽媽我想對(duì)您說(shuō)， 話到嘴邊又咽下， 媽媽我想對(duì)您笑， 眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。 噢媽媽， 燭光里的媽媽， 您的黑發(fā)泛起了霜花， 噢媽媽， 燭光里的媽媽， 您的臉頰印著這多牽掛。 噢媽媽， 燭光里的媽媽， 您的腰身倦得不再挺拔， 媽媽，燭光里的媽媽， 您的眼睛為何失去了光華， 媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大， 不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏， 噢媽媽相信我， 女兒自有女兒的報(bào)答。 媽媽， 你每天為我燒的午餐，我記得； 你每夜給我蓋過(guò)背角，我記得； 你每時(shí)每刻都不忘為我創(chuàng)造幸福， 這些，我都記得 … … ☆ 作業(yè) 課外閱讀 《 飛鳥(niǎo)集 》《 新月集 》《 繁星 》《 春水 》 等詩(shī)集。 將收集到的表達(dá)母愛(ài)的詩(shī)歌、名言，也可是剛才的即興創(chuàng)作，制作成卡片，回家送給媽媽。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 確定比較點(diǎn)： 思想感情、具體內(nèi)容 想象空間、語(yǔ)言特點(diǎn)、情景交融的方式、整體氛圍 再 見(jiàn)！
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