散文詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-05-01 22:07本頁面
【正文】 雨時(shí)悄然而至,給你慰藉和力童。母愛是無私的,她將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,伴你一生。作者通過對(duì)荷花的細(xì)膩觀察,得出人生感悟,這正是我們學(xué)習(xí)寫作的最好藍(lán)本。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 背誦課文。 請(qǐng)以具體的形象作喻,來完成下列句子。 母親,如果我是_____,你就是_____,______________。 母親,如果我是_____,你就是_____,______________。 附:拓展訓(xùn)練: (一) 嫩綠的芽兒和青年說:“發(fā)展你自己!” 淡白的花兒和青年說:“貢獻(xiàn)你自己!” 淡紅的果兒和青年說:“犧牲你自己!” (排比、擬人)。 (發(fā)展、貢獻(xiàn)、犧牲)三個(gè)詞,對(duì)不同時(shí)期的青年提出了不同的要求。 ? (鼓勵(lì)青年努力向上、自我奉獻(xiàn)、自我犧牲。) ,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) “嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯,巧妙點(diǎn)明了時(shí)間正在向前移動(dòng),事物也在運(yùn)動(dòng)變化 C.“芽兒”“花兒”“果兒”其實(shí)是作者的化身 ,句式結(jié)構(gòu)基本相同 (二) 小小的花 也想抬起頭來 感謝春光的愛—— 然而那深厚的恩慈 反使他終于沉默 母親啊 你是那春光嗎? “感謝春光”,卻“終于沉默”。為什么不說呢?這其中包含著怎樣的思想感情。 (因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到幾句感謝的話是不足以報(bào)答“春光的愛”的,沉默中包含著更深的感激與敬意。) ,它的后面可以補(bǔ)充上一句話揭示出這種感激之情,發(fā)揮你的想象補(bǔ)充上。 (我就是那朵小小的花。) 《游子吟》中的一句表達(dá)的思想很接近,你能默寫出那句詩嗎? (誰言寸草心,報(bào)得三春暉。)
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