20xx秋魯教版語文七上第23課死海不死ppt課件3-資料下載頁
2025-11-08 10:33本頁面
【導(dǎo)讀】斯坦和約旦河的交界處。草，連海邊也寸草不生。答:1、水中沒有生物，人也能夠浮在海面上，“死海真的要死了”？死海最終要干涸了。類對死海的認(rèn)識過程。時增強(qiáng)了文章的趣味性。B、用得極為準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確說明事物的特征，體現(xiàn)說明文的科學(xué)性。也不影響文章的表達(dá)。充分的依據(jù)，體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。探索，增添了文章的神奇色彩和浪漫情趣。D、無所謂好壞，只要能抓住事物的特征就行。視的，增強(qiáng)說明的形象性、生動性。你怎樣看待死海的未來？
【正文】 表達(dá)作用，分析正確的一項是： A、表明曾做過統(tǒng)計，對死海的海水成分做過考察研究。 B、表明以下數(shù)字可作為依據(jù)，因為曾經(jīng)做過測算。 C、表明死海海水里含有多種礦物質(zhì)是受人重視的，增強(qiáng)說明的形象性、生動性。 D、表明以下數(shù)據(jù)由考察測算而來，增強(qiáng)說明的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。 D第三小組： 閱讀課文第六段，然后回答： 這段文字主要說明的是： 死海的成因 第一句話在結(jié)構(gòu)上起了什么作用？ 承上啟下的過渡作用 這段文字主要運用的說明方法是： 列數(shù)字 對第三句話說明的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是： A、死海的地形、湖形、平均深度 B、死海的位置、長度、寬度 C、死海的位置、長度、寬度、深度 D、死海的位置、形狀、水量 C 選段中的“大約”一詞是否可以去掉？為什么？ 不可以。因為死海海水的深度是有變化的，測量不可能絕對準(zhǔn)確。 你怎樣看待死海的未來？它真的只有“死”路一條嗎？你認(rèn)為這個結(jié)局可以改變嗎？ 眾說紛紜：
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