【正文】 民共和國(guó)行政訴訟法》第五十八、六十一、六十二條的規(guī)定，在本判決書送達(dá)之日起十五日內(nèi)，向本院遞交上訴狀，并按對(duì)方當(dāng)事人人數(shù)提出副本，同時(shí)交納上訴案件受理費(fèi)，上訴于廣州市中級(jí)人民法院。審判長(zhǎng)：原告馬寅娜訴廣東省司法廳一案現(xiàn)在閉庭（敲擊法槌）。書記員：全體起立，請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員退庭。第四篇：模擬法庭報(bào)告模擬法庭報(bào)告12級(jí)法學(xué)一班曾雁攀學(xué)號(hào)：1208401032記得貝卡里尼的《論犯罪與刑罰》里有這么一句話是這么說的：“刑罰的目的既不是要摧殘折磨一個(gè)感知者，也不是要消除已犯下的罪行。目的僅僅在于阻止罪犯再重新侵害公民，并規(guī)誡其他人不要重蹈覆轍。”學(xué)習(xí)刑法將近一年了，從上學(xué)期學(xué)習(xí)刑法總則到這學(xué)期學(xué)習(xí)刑法分則，我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不斷加深，也深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰。為了更好地理解法律，增強(qiáng)我們的法律實(shí)踐能力，依照刑法老師的要求，我們班分成四組，分別完成了模擬法庭。作為學(xué)習(xí)委員的我，負(fù)責(zé)組織了其中的一組，這次模擬法庭我們收獲特別多。它不僅使我們的實(shí)踐能力得到一定程度的提高，更重要的是，它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分把書本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論的理解。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭前準(zhǔn)備、公開開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體的審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。這次模擬法庭我們組選用的是一起中學(xué)生故意傷害案。案件聚集在2008年9月20日下午，學(xué)生張木洪、章劍飛放學(xué)后，兩人騎著自行車一起回家，途徑月桐路與戚月路交叉路口時(shí)，同校同學(xué)楊阿明騎車撞到張木洪，由此三人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、打斗。結(jié)果楊阿明當(dāng)場(chǎng)暈倒，并住院治療8天。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于故意傷害的法條以及相關(guān)司法解釋，然后對(duì)案件進(jìn)行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。記得老師說過，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述，這只是一個(gè)基本要求，更重要的是在案件面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利。本次模擬法庭，我扮演的是被害人楊阿明，雖然只有短短一句話，之后一直在法庭上坐著，對(duì)于整個(gè)案件審理的流程，到現(xiàn)在也是歷歷在目。此次模擬法庭經(jīng)過庭前準(zhǔn)備、宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述和法庭宣判六個(gè)環(huán)節(jié)，在庭審過程中，我們討論了刑事責(zé)任年齡、事件發(fā)生時(shí)的主客觀因素等一系列的法律重點(diǎn)?？偟膩碚f我們組的模擬法庭很成功，從觀眾熱烈的掌聲可以得到驗(yàn)證，但也存在一些問題與不足。一、成功方面：大家表現(xiàn)的非常積極、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。同學(xué)們間的相互學(xué)習(xí)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)增加了我們自己的法律知識(shí)。讓我們深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序和步驟，同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法。更加堅(jiān)定了我們對(duì)法律的信仰。二、存在的問題與不足：對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)尚淺，對(duì)有些法律認(rèn)識(shí)片面。實(shí)際運(yùn)用法律實(shí)踐能力嚴(yán)重欠缺。對(duì)法庭審理的全局把握不是很流暢?？傊敬文M法庭讓我們體驗(yàn)到法庭的莊嚴(yán)與神圣的同時(shí)，也讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到作為法律人，我們所掌握的知識(shí)實(shí)在太少。同時(shí)，更加堅(jiān)定了我對(duì)法律的信仰。法律最大的榮耀就是它被廣大人民所信仰。第五篇：模擬法庭報(bào)告模擬法庭報(bào)告模擬法庭對(duì)于我們同學(xué)，每一個(gè)參與的同學(xué)來說，都是那么的有意義！她不僅僅讓我們體驗(yàn)到了法庭的尊嚴(yán)和神圣同時(shí)，我們也深深的意識(shí)到自己作為法律人所要求具備的知識(shí)太少，更加的鞭咎我們把更多的精力和時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來。不斷完善自己，不僅僅的是完善自己的法律基本知識(shí)，同時(shí)，更加堅(jiān)定自己的法律信仰。本次模擬法庭的案例是我們自己全組的同學(xué)構(gòu)想出來的。對(duì)于這件事，當(dāng)時(shí)，我們組的成員的意見還存在較大的分岐，但我們后能迅速的把大家的團(tuán)結(jié)起來，這是一件非常了不起的事情。本次的案例是這樣的：被告人李建與其妻馮某于2006年10月1日登記結(jié)婚，婚后育有一小孩。某日，被告人偶然發(fā)現(xiàn)其妻與張某發(fā)生不正當(dāng)男女關(guān)系，便一直懷恨在心，打算伺機(jī)報(bào)復(fù)張某。2009年2月21日晚9點(diǎn)左右，被告人李建在“好再來”夜霄店吃夜霄時(shí)，恰巧遇上在隔壁桌吃夜霄的張某。遂起殺心，被告人馬上在不遠(yuǎn)處的“旺旺”超市購(gòu)得水果刀一把向被害人砍去，被告人李建狂追受害者張某約1300m追至城郊一條河邊時(shí)，受害者已被被告人李建砍了數(shù)刀，受害者面對(duì)被告人李建的窮追不舍。但受害者張某腳踩河邊一滑，掉入河中，因不懂水性，在水中掙扎片刻后溺水身亡。這過程被不懂水性的陳某看到，被告人李建見張強(qiáng)沉入水中驚慌失措中棄刀而逃，陳某當(dāng)即向鶴城區(qū)公安局報(bào)案。案例的出來是我們不斷的討論不斷修改的結(jié)果，所以也導(dǎo)致了我們的劇本，時(shí)常需要修改和完善。在本次法庭中，我是擔(dān)任被告的辯護(hù)律師。在寫辯護(hù)詞的過程中，由于其劇本的不確定性，我的辯護(hù)詞也時(shí)常跟著劇本走。同時(shí)，我在寫辯護(hù)詞的過程中，也遇到了一些較多的困難，作為辯護(hù)律師，是最大的為被告的利益服務(wù)的。在本案中，公檢人指對(duì)被告為故意殺人，作為辯護(hù)律師，同時(shí)也考慮到本案的可觀性和爭(zhēng)論性，為被告作故意傷人辯護(hù)。在劇本中，我們還有意的插入了一些庭審中的辯論環(huán)節(jié)。我們認(rèn)為，這樣，有利于案例的更加明晰的擺在大家面前，有利于法官更加公平，公正的審判，也利于被告的合法權(quán)益得到更好的維護(hù)。但我們這也只是一個(gè)雛形，有待進(jìn)一步完善?？偟膩碚f，這次模擬法庭我們都受益匪淺。我們?cè)诮M織的過程中，更加重視團(tuán)結(jié)的力量。合理的分工是這次模擬法庭成功的重要因素。我們?cè)谶@次模擬法庭活動(dòng)中，通過同學(xué)們之間的討論，交流和更多的上網(wǎng)查資料等，不意間，提高了我們自生的法律知識(shí)。更重要的是我們更加的堅(jiān)定了我們作為法律人所必須的法律信仰。感謝老師們對(duì)我們的模擬法庭給予的支持和鼓勵(lì)，我們會(huì)面對(duì)自身的不足改正自己，提高自己。08級(jí)法學(xué)二班陳翼虎