【正文】 引導青少年知法、守法、用法，10月24日，團縣委、法院聯(lián)合主辦的“青少年模擬法庭”活動在縣人民法院審判庭舉行?？h委常委、辦公室主任石洪亮；縣政協(xié)副主席姜葳；縣人民法院院長王長義出席了活動，縣內(nèi)各中學團委書記、小學大隊輔導員及部分群眾觀摩了模擬庭審過程。這次模擬法庭選取貼近學生生活、具有代表性的青少年刑事犯罪案件，采用逼真的場景，以案說法、庭審辯控。來自縣第四中學的11名學生分別扮演法官、公訴人、辯護人，成功模擬了因沉迷網(wǎng)絡(luò)最終實施搶劫的典型案件審理全過程，讓同學們親身參與到法庭審判當中，了解法庭審判過程及法庭紀律，見證法律的威嚴，使他們更加懂得法律的公平與公正。模擬審判結(jié)束后，縣人民法院刑事審判庭的法官對學生的精彩模擬做了現(xiàn)場點評，認為模擬庭審適用法律正確，程序合法，審理過程嚴肅認真，逼近真實法庭審判。此次模擬法庭活動的舉行，是我縣積極參與社會管理創(chuàng)新、加強未成年人思想建設(shè)工作的重要舉措之一?；顒油ㄟ^青少年親自體驗庭審現(xiàn)場，激發(fā)青少年學習法律知識的強烈渴望和濃厚興趣，生動活潑、寓教于樂，變青少年被動學習為主動了解，給青少年敲響警鐘，提高青少年學法、懂法、守法的能力，達到普法教育的目的。第五篇：模擬法庭材料津海小學開展“學生模擬法庭”活動的框架和流程一、建立“少年模擬法庭”“小法官”評選及任免制度 對于“小法官”的評選，我們本著“激勵先進、引導后進”的原則，不以學習成績、從前表現(xiàn)為“門檻”，而是以近期表現(xiàn)、進步幅度為準繩，讓每一個學生都有“上庭”的機會和可能。不斷拓寬學生參與的范圍，擴大影響面?！吧倌昴M法庭”每月開庭一次，“小法官”任免一次，形成制度。二、建立一個活動平臺，實現(xiàn)活動“載體化、經(jīng)?；?以班級中隊為單位，設(shè)立各班小法庭，利用班隊會時間舉行活動，每月至少1—2次，活動過程、內(nèi)容紀錄并上報德育處。三、建立一套評價體系，實現(xiàn)對活動的科學評價每個班級的自行活動，由班任老師（各班副班主任）及法制教育相關(guān)負責人（德育處）即時討論、評價、反饋，激勵。津海小學開展“學生模擬法庭”活動總結(jié)一、拓展了教育資源。為全面推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了一個平臺，師生在不知不覺中學會了利用、整合各類資源，開辟了更廣闊的體驗、實踐空間。二、密切了學校、社會、家庭的關(guān)系?；顒硬粌H是孩子的，也是家長的、社會的，他們的參與，讓孩子們開闊了視野，增長了見識，吸取了知識，不僅密切了三者的關(guān)系，也使三者更進一步的融合，促進了學校、家庭教育方式的轉(zhuǎn)變。三、“少年模擬法庭”牽動了經(jīng)常性法制教育活動、相關(guān)主題教育，提高了教育活動效果。（一）法制課教學我們堅持經(jīng)常性地對學生進行法制教育。確定的教學內(nèi)容主要有《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《青少年法制教育圖書》、《安全教育知識圖書》、等。經(jīng)過教師深入淺出，有的放矢的宣傳講解，收到了良好教育效果。（二）班隊會教育各班主任都把法制教育作為班（隊）會的主要教育內(nèi)容，做到密切聯(lián)系實際，精心編寫教案，經(jīng)常對學生進行深入細致的法制教育。(三)安全教育建立家校聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時在第一時間與家長溝通；班主任定期進行電話家訪，做好記錄，解決實際問題；正面引導學生正確上網(wǎng)，開展學生網(wǎng)絡(luò)知識培訓普及活動，利用網(wǎng)絡(luò)開展法制教育，使學生健康成長。我們推薦學生主要上的網(wǎng)站有：《中國少年雛鷹網(wǎng)》、《基礎(chǔ)教育21世紀》、《下一代》、《中國少年報》、《101教育網(wǎng)》等。提高學生自我保護意識，最大限度地消除了網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對學生的負面影響。（四）以“拒絕毒品 珍愛生命”為主題的班會。采用各種形式：看一看，禁毒教育圖片；說一說，用一句話的形式來說說毒品的危害；演一演，用小品的形式來展現(xiàn)毒品的危害。孩子的智慧是不可低估的，瞧：“毒品啊！你是幸福生活的摧毀者！”“毒品，請遠離我?！薄岸酒?，我真的很恨你，請你從世界上消失”都出自我們孩子的口中。（五）安全常識手抄報展覽。讓學生了解一般生活中的安全常識，了解不安定因素對大家成長的危害，讓學生懂得了掌握安全常識終生受益。（六）利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，播放交通安全的宣傳片，并通過競賽，讓師生更多了解交通安全知識，增強師生安全意識和自我保護意識。有效避免了學生在上、放學路上出現(xiàn)交通事故，真正做到了讓社會滿意，讓家長放心。通過以上以“少年模擬法庭”活動為牽動的系列活動，我們扭轉(zhuǎn)了過去育人成才僅僅是學校一廂情愿的獨角戲局面，特別是在充分調(diào)動家長的積極性之后，各項教育教學任務(wù)得到了家長的大力關(guān)注與支持，比以往取得了更加喜人的成績。教子尚須人品高，樹直還需勤培育。我們津海小學全體教師牢記“教學生六年，為學生想六十年，為國家民族想六百年！”的校訓，緊緊抓住時代的脈搏，創(chuàng)設(shè)了一個富有時代氣息又不乏教書育人之特質(zhì)育人環(huán)境。在今后的教育工作中，我們要發(fā)揮教育主陣地的優(yōu)勢，發(fā)揚敬業(yè)創(chuàng)新精神，為未成年人思想道德建設(shè)做出新的貢獻。