【正文】 等6個字。正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。喜愛春天，有主動積累詞語的意識。二、教學重點、難點識字、寫字。正確、流利地朗讀課文，感受春天的美。三、教學準備多媒體課件。搜集描寫春天的成語。教學過程 ：一、聯(lián)系生活實際，激趣導入。1．同學們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）。今天我們將學習一篇關(guān)于春雨的童話故事，你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫春雨的？（課件出示課題，背景為春雨）齊讀課題（課件出示課文第一自然段）學生拼讀討論拼讀 ：自由讀，同桌互讀，指名讀。（1）讀了這句話，你知道春雨的形狀了嗎？板畫：春雨認識生字“線”，組詞。（2）讀了這句話，你聽到春雨的聲音了嗎？指導朗讀“沙沙沙，沙沙沙”（課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。）認讀“線”。朗讀質(zhì)疑。（課件出示課文最后一段話）①讀：拼讀；小組讀；集體讀。認讀“歡”②同學們讀了這段話，你有什么問題嗎？提示：“大家”指的是誰？大家爭論的是什么問題？二、創(chuàng)設情景，感悟?qū)υ?。自由讀讀課文第二至五自然段，思考討論小伙伴們提出的問題。①瞧，田野里，飛來一群小鳥。（課件出示：一群小鳥在田野里邊飛邊叫。）這群小鳥在干什么呢？A`你從哪兒看出他們是在爭論問題的？指名讀第二段，正音后，齊讀。認讀：“論、趣、題、底、顏”B、你在生活中有沒有和別人爭論過問題？為了一件什么事？怎么爭論的？（課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯）說說田野里有哪些鳥。分角色朗讀第三至五自然段，分5個小組討論：三種鳥分別認為春雨是什么顏色的？他們的根據(jù)是什么？①小組合作學習②組代表匯報討論結(jié)果。（隨機演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。）春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？與同桌伙伴一起找一找吧?、偻酪黄鹫页鲇嘘P(guān)詞語并圈畫出來。②指名匯報，（隨機點擊課件中課文里的有關(guān)字，“淋、灑、滴、油”四個字）③認識：“淋、灑、滴、油”（課件出示：淋、灑、滴、油）你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎？（點擊課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點水變成紅色。）住它像這樣的字怎么記們？從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論？找出有關(guān)詞語。分角色演一演對話，注意爭論神情和語氣。（課件出示全文）三、情感體驗，內(nèi)化語言你最喜歡哪個角色，為什么?自由再讀課文，加上合適的動作。自由組合，準備表演。表演匯報。(教師可以預先做好相應的頭飾，供學生使用。這樣做符合學生身心特點和語文學習規(guī)律，為學生提供了直接接觸語文材料的實踐機會，通過角色扮演，能潛移默化地將書中的語言內(nèi)化為個體語言，從而掌握運用語言的規(guī)律。)四、游戲活動，鞏固識字。我會認。（課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認這些詞語嗎？會認了花兒就送給你。（學生認對了，點擊課件，花兒涂上五顏六色。）讀讀說說。（課件出示：你能學著說說嗎？滴雨滴水滴——歡歡樂歡笑——題題目數(shù)學題——綠綠樹綠草——五、指導觀察，學會寫字我會寫（課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”）認讀后仔細觀察這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字？范寫，弄清筆順。（課件演示“綠”的筆順，注意左下的筆畫。）學生試寫，利用投景了評議。學生書寫，展示作品，點評。六、拓展活動，課外實踐。小朋友們的字寫得不錯，老師送大家一支歌（課件播放《春雨沙沙》，配相關(guān)畫面。）大家一起拍手唱起來吧！課外實踐。（課件出示：春雨到底是什么顏色的？到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家交流。）七、板書設計:春雨的色彩小燕子(圖片)落、淋綠色麻雀(圖片)灑、滴紅色小黃鶯(圖片)落、落黃色第五篇：春雨的色彩中班優(yōu)秀教案活動目標欣賞和體驗散文詩優(yōu)美的意境。理解散文詩的內(nèi)容，能聲音洪亮地朗誦。能發(fā)現(xiàn)句末的押韻，并大膽地想象、仿編詩句?；顒訙蕚洌河變簻蕚洌毫私獯禾斓幕咎卣?，散步時在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬物的變化。幼兒用書《蟲蟲樂園》教師準備：一棟可愛的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。背景音樂，各色油畫棒?；顒舆^程一、出示掛圖，欣賞畫面提問：畫面里有什么景物？(房屋、小河、草地、太陽、紫藤花、油菜花)猜一猜這是什么季節(jié)？（春天）太陽是什么顏色的？葉子、紫藤花、油菜花、浪花，它們分別是什么顏色的？這一幅春天的圖畫美嗎？引導小朋友們用語言描述出這樣一幅美麗的春景圖：春天來了，我家門前有一條小河緩緩流過，潔白的浪花一路唱著歡快的歌，門前是一大片綠綠的草坪，紅紅的太陽暖洋洋地照在身上，大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來，呼吸這空氣中的香味呢。原來呀，樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上，開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花，遠處還有油菜花，櫻桃花，杏花，開得正旺呢，空氣中散發(fā)著醉人的花香。二、春天是春暖花開，草長鶯飛，五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開著各種花兒，空氣中飄著花香，是一個美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎？那是什么顏色呢？為什么是這個顏色呢？請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩《春雨的色彩》，聽一聽散文詩里是怎么說的？。提問：詩的名字叫什么？詩里說了什么？里面都有誰？提問：春雨到底是什么顏色的？它們各是怎么說的？各自的理由是什么？三、學習朗誦散文詩１、看著教具朗誦２、情景表演朗誦，分角色朗誦３、啟發(fā)幼兒試試朗誦每句的句末，發(fā)現(xiàn)押韻的特點。四、學習仿編詩句１、談話：春雨是暖暖的紅色，是扭來扭去的綠色，是清香的黃色，是滾來滾去的藍色，是一串串的紫色．．．．．．春雨還可以是什么顏色的？指名說：嬌艷的桃花說，春雨是溫馨浪漫的粉紅色，杏花說，春雨是黃色，梨花說，春雨是白色，蘋果花說春雨是粉紅色，柳樹說，春雨是綠色。３、小組活動：仿編散文詩，比一比看誰說得多，說得好。４、在班上交流仿編的詩句五、引導幼兒共同小結(jié)：春雨讓．．．．．．變成．．．顏色，它讓春天變得萬紫千紅，絢爛多彩，說明植物的生長都離不開雨水。六、完成幼兒用書《蟲蟲樂園》第１６－１７頁，請幼兒為空白處涂色。邊涂邊想：是誰告訴小鳥春雨是什么顏色的？