20xx北師大版物理八上第四章第二節(jié)樂(lè)音2-資料下載頁(yè)
2025-11-28 22:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能從日常生活的直接感受中知道樂(lè)音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別；離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。通過(guò)觀察聲波的圖形，初步學(xué)會(huì)利用儀器進(jìn)行探究，觀察圖形進(jìn)行分析的方法。通過(guò)觀察波的圖形，使學(xué)生初步體會(huì)到科學(xué)探究不能光憑人的感觀，還要借助于儀器，初步建立利用儀器進(jìn)行測(cè)量的觀念。（播放），大家覺(jué)得這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？相反，雜亂的聲音就是噪聲。請(qǐng)大家再聽(tīng)一下這兩個(gè)音又什么不同（再。同的力撥動(dòng)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)音調(diào)變了，且尺面伸出越短，音調(diào)越高。兩次實(shí)驗(yàn)改變筆所墊位置，保證用力的大小。變得易于觀察，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。物體偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。響度聲音的大小（強(qiáng)弱）由聲源的振幅決定。
【正文】 構(gòu)決定的。現(xiàn)在請(qǐng)大家看一下不同樂(lè)器發(fā)出的聲音的波形的不同（播放） 應(yīng)用 老師：我們現(xiàn)在看一段視頻。（利用多媒體播放一段灌開(kāi)水的視頻，當(dāng)開(kāi)水快滿時(shí)，停止播放）請(qǐng)問(wèn)：開(kāi)水快灌滿時(shí)，聲音的什么特征發(fā)生了怎樣的 改變？ 學(xué)生：音調(diào)越來(lái)越高。 老師：你們覺(jué)得此時(shí)的聲源是什么？ （有的學(xué)生說(shuō)是水，有的學(xué)生說(shuō)是空氣，讓學(xué)生接著看完剩余的視頻?？赐旰髮W(xué)生了解到是開(kāi)水裝得越滿，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)就越高） 老師：管弦樂(lè)器是如何改變音調(diào)的呢？（播放視頻） 老師總結(jié) 弦樂(lè)的音調(diào) 管樂(lè)的音調(diào) —— 空氣柱的長(zhǎng)短 老師：在一個(gè)酒店開(kāi)張之際，為了熱鬧，老板請(qǐng)了威風(fēng)鑼鼓隊(duì)，若老板想讓氣氛再熱烈些，你會(huì)向老板建議讓這些鼓手怎么做？ 學(xué)生：請(qǐng)他們用更大的力敲鼓，因?yàn)檫@樣可以增大振幅，從面增大響度。 總結(jié) 定義 決定因素 音調(diào) 聲音的高低 由聲源的振動(dòng)頻率決定。 頻率大，音調(diào)高；頻率低，音調(diào)低 響度 聲音的大小（強(qiáng)弱） 由聲源的振幅決定。 振幅越大，響度越大 音色 聲音的特色 發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同
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