20xx北師大版物理八上第四章第二節(jié)樂音2(已修改)
2024-12-23 22:05 本頁面
【正文】 《二、樂音》 教學目標 （一）知識與技能： （ 1）能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調、響度和音色的區(qū)別； （ 2）常識性知道音調的高低與聲源的振動頻率有關，響度的大小與聲源振動的振幅和離聲源的遠近有關，不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。 （二）過程與方法： 通過觀察聲波的圖形，初步學會利用儀器進行探究，觀察圖形進行分析的方法。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 通過觀察波的圖形，使學生初步體會到科學探究不能光憑人的感觀，還要借助于儀器，初步建立利用儀器進行測量的觀念。 重點和難點 重點：樂音的三個特征 難點：音色的認識 教學過程 老師：同學們好，今天我們學習第二節(jié)“樂音的三個特征”，先請大家來欣賞一段音樂（播放），大家覺得這段音樂好聽嗎？ 學生：好聽 老師：我們把悅耳的聲音叫做樂音。相反，雜亂的聲音就是噪聲 音調 老師：這兒有八個燒杯，里面裝有不等量的水，老師用小棒敲擊這八個杯子，請大家觀察聲音有何不同？ 學生：調子變了。 老師：這八個裝水的杯子就是老師自制的水琴。請大家再聽一下這兩個音又什么不同（再次敲擊水琴的 1和ī） 學生：第一個更低，第二個更高。
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