20xx北師大版物理八上第四章第二節(jié)樂音2(編輯修改稿)
2025-01-12 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （老師拿起一面鼓，同時用鼓槌一次比一次用力敲擊鼓面） 老師：你們現(xiàn)在聽到的聲音是音調(diào)發(fā)生了改變嗎？ 學(xué)生：不是，是聲音的大小發(fā)生了變化。 老師：很好，這就是樂音的第二個特征 —— 響度，即人耳感覺到的聲音的大小。（邊說邊板書） 老師：現(xiàn)在請大家來看一段視頻（兩個音叉，一個乒乓球），請同學(xué)們注意觀察看響度的決定因素是什么？ （播放視頻） 學(xué)生：音叉的聲音越大，乒乓球離開音叉越遠 老師：也就是音叉振動越大。在物理中我們常用這種方法將一些不易觀察的現(xiàn)象放大，變得易于觀察，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。物體偏離原來位置的最大距離叫振幅?，F(xiàn)在大家說說響度由什么因素決定 學(xué)生：由振幅，而且振幅越大，響度越大。（老師邊板書） （老師拿起鼓輕敲，同時慢慢在教室里環(huán)繞走一圈） 老師：我剛才保持相同的力邊走邊敲鼓，你們聽到的鼓聲有何不同？ 學(xué)生：老師離我近時，聽到的聲音響；老師離我遠時，聽到的聲音小。 老師：對于這個現(xiàn)象，大家有什么想法？ 學(xué)生：我想，響度還應(yīng)該與距離有關(guān)。 （板書：響度還與聽者與聲源的距離有關(guān)） 老師：聲音的強弱用分貝（ dB）來表示 音調(diào)與響度 老師：那是不是音調(diào)高的響度就
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1