【導讀】水,怎樣使它們發(fā)出聲音?誰的方法與眾不同?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?固體、液體、氣體振動都能發(fā)出聲音,什么聲音會立刻停止?能再舉出一些事例進行說明嗎?
【總結】第四章傳熱第一節(jié)概述一、定義:由溫度差引起的能量轉移過程稱為熱量傳遞過程或傳熱過程,簡稱傳熱。二、傳熱現象:幾乎無時不有,無處不在。因為溫差幾乎無時不有,無處不在。三、傳熱原理的應用:十分廣泛。尤其在能源動力、化工冶金部門?;瘜W過程單元操作
2024-09-28 12:35
【總結】三噪聲與環(huán)?!倔w驗1】感受樂音和噪聲活動1:(1)聽一段優(yōu)美的音樂;(2)用鐵釘刮玻璃,聽聽產生的聲音?;顒?:(1)大家一起來唱一首歌;(2)大家都在上自習,一個同學在旁邊大聲歌唱。(1)活動1中,你喜歡哪一種聲音?為什么?(2)活動2中,哪一種歌聲影響了其他同學?為什么?提示:(1)喜歡優(yōu)美的音
2024-12-08 08:09
【總結】第四章聲現象第四節(jié)聲現象在科技中的應用?近日就有人傳出美國白宮頻頻鬧鬼,打開美國白宮官方網站,上面居然有一個關于“白宮幽靈”的鏈接.打開鏈接中的錄像文件,看到夜幕下的白宮,一會兒某個臥室的門突然自動打開,某個地方突然發(fā)出神秘的聲音;一會兒,房間里燃得好好的蠟燭又莫名其妙地熄滅……你能否回答下列問題:(1)你相信真的有“鬼”嗎
2024-12-07 14:12
【總結】音樂欣賞梁祝結論:悅耳的聲音叫做樂音。樂音的三個特征:?音調?響度?音色一、音調結論:音調--是指樂音的高低。什么是音調?音調的高低與什么有關?實驗一:拿一把塑料尺,讓它從木梳的齒上的劃過,一次快些,一次慢些,,你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎?猜想:實驗探究:
2024-12-07 22:55
【總結】第四章資本主義的形成及其本質第一節(jié)資本主義的形成及以私有制為基礎的商品經濟的矛盾一、資本主義生產關系的產生和資本主義生產方式的形成二、以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾三、馬克思勞動價值論的意義第二節(jié)資本主義經濟制度的本質一、勞動力成為商品與貨幣轉化為資本二、資本主義所有制
2025-01-18 12:08
【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十四)噪聲與環(huán)保(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),響度小時就是樂音2.(2
2024-11-28 14:05
【總結】第四章施工導流與基坑排水Hmax=240m總裝機容量330萬kW雅礱江二灘水電站第四章施工導流與基坑排水1.施工導流▼又稱:施工水流控制▼全局、全過程:導、截、攔、蓄、泄第四章施工
2025-08-23 14:56
【總結】社區(qū)康復暨南大學附屬第一醫(yī)院陳卓銘第四章常見疾病的社區(qū)康復第一節(jié)神經系統(tǒng)疾病的康復常見疾病的社區(qū)康復?第一節(jié)神經系統(tǒng)疾病的康復?一、腦卒中?(一)概述?(二)康復評定?(三)康復措施?(四)常見合并癥與并發(fā)癥的處理
2025-01-04 14:55
【總結】資本主義生產關系的產生資本主義萌芽于14世紀末15世紀初在地中海沿岸的一些城市出現,其途徑有兩個:一是從小商品經濟分化出來;二是從商人和高利貸者轉化而來。資本的原始積累“綿羊本來是很馴服的,所欲無多,現在它們卻變得很貪婪和兇狠,甚至要把人吃掉,它們要踏平我們的田野、
2025-08-04 10:43
【總結】《一、光的傳播》教學目標(一)知識與技能:了解光源,理解光在均勻物質中沿直線傳播及其應用,知道光在真空中的傳播速度,會用光線表示光的傳播路徑。(二)過程與方法:培養(yǎng)學生初步的觀察能力,分析概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度。教具多媒體、課件、
2024-12-07 22:06
【總結】第四章光現象第一節(jié)光的直線傳播燃燒的篝火彝族火把節(jié)的火把太陽光燭光江心嶼夜景——燈光一、光源:能夠自行發(fā)光的物體如:太陽蠟燭,電燈,手電筒等自然光源人造光源下列物體:①星星、②月亮、③太陽、④鉆石、⑤電燈、⑥電視屏幕、⑦無
2025-08-01 13:34
【總結】義務教育課程標準試驗教科書地理八年級下冊第一章中國的主要產業(yè)同學們,我們每天喝的牛奶,吃的米飯、素菜、瓜果、魚肉,穿戴的衣帽,都是由哪個產業(yè)生產或哪個產業(yè)提供原料的?什么是農業(yè)?農業(yè)就是種植農作物嗎??不僅如此,農業(yè)還包括……這些圖片表示的是什么內容,
2025-02-12 19:36
【總結】一、聲音的產生與傳播第一課時教學目標::知道聲音是由物體振動產生的;知道什么是聲源。:通過觀察物體發(fā)聲與不發(fā)聲的差異,培養(yǎng)觀察能力。、態(tài)度與價值觀:領略聲音的和諧美;樂于探究身邊的聲現象。教學重點:物體發(fā)聲是由振動產生的教學難點:培養(yǎng)學生觀察、實驗、概括的能力課時安排:1課時教學方法:實驗探究討論交流
2024-12-08 03:12
【總結】噪聲與環(huán)保噪聲影響人們身心健康,是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》注意:由于角度不同,所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義(1)從物理角度來說:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一、噪聲的來源3物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出
2024-12-08 05:10
【總結】第一章物態(tài)及其變化一、物態(tài)變化溫度自主學習一自學課本內容回答下列問題:???自學時間3分鐘物質的狀態(tài)物質可以分為三種狀態(tài):思考:物質的不同狀態(tài)有什么特點?固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。固、液、氣特征表狀態(tài)形狀體積固態(tài)液態(tài)
2024-12-07 22:56