【正文】 滿山遍野，一片火紅，難怪小麻雀說(shuō)：?春雨是紅色的。?哪個(gè)小朋友站起來(lái)讀一讀小麻雀說(shuō)的話呢？ 師引：?麻雀說(shuō)：——?。（指名讀小麻雀說(shuō)的話）師：誰(shuí)能像他這樣讀麻雀說(shuō)得話。生：。師：?不對(duì)?讀得多自信！多著急！有人敢向他挑戰(zhàn)嗎？ 生：讀小麻雀的話。（還加上了表情和動(dòng)作）師：瞧，多了不起，還加上表情和動(dòng)作呢！小麻雀?jìng)?，快起?lái)！師引：麻雀不服氣地說(shuō)：春雨是紅色的。你們瞧——?（生接著再次齊讀）師：春雨沙沙，油菜花開(kāi)花了，蒲公英也開(kāi)花了，田野里到處是金黃色的，難怪小黃鶯說(shuō)：?春天是黃色的。?說(shuō)得多有道理啊，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 生：。師：讀得真好！小黃鶯很有意見(jiàn)地說(shuō)：?春雨是黃色的，你們瞧——?（生接著再次齊讀）師：真美！春雨聽(tīng)了小動(dòng)物們的話，下得—— 生：（接讀）?更歡了，沙沙沙，沙沙沙……?（板貼）師：多美的故事啊！小朋友們，你能從中找出描寫春雨動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？ 生：落、淋、灑、滴。師：這些詞語(yǔ)把春雨的形象刻畫得多么生動(dòng)啊！小朋友們，你們會(huì)用了嗎？讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀吧。（齊讀一遍）師：你們讀得多好??！現(xiàn)在我們一起做個(gè)游戲，想不想來(lái)演演麻雀、小燕子和小黃鶯?。?生：（齊）想。師：那你最喜歡誰(shuí)，自己上臺(tái)把喜歡的小動(dòng)物戴到頭上，加上表情和動(dòng)作去讀它說(shuō)的話。（師生一起表演）(準(zhǔn)備3個(gè)帽子標(biāo)上小動(dòng)物）師：我現(xiàn)在是麻雀，誰(shuí)是小燕子和小黃鶯？（師生合作讀、演。）師：（出示PPT）春雨姑娘說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們，我本身是無(wú)色的、透明的，但我能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅，因此，我又是多姿多彩的。小燕子、麻雀和黃鶯都展開(kāi)了想象。朋友，請(qǐng)你也展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)春雨還可以是什么顏色的？ 生：。師：春天，百花盛開(kāi)。你們瞧，春雨還落在了紫藤花、紫竹梅、白玉蘭、白牡丹、蝴蝶蘭上春雨真美，為大地披上了五顏六色的衣服。師：你們看，春雨落在紫竹梅上，紫竹梅變紫了；春雨落在紫藤花上，紫藤花也變紫了。師：春雨灑在白玉蘭上，玉蘭花變白了：春雨灑在白牡丹上，白牡丹也變白了。師：春雨淋在蝴蝶藍(lán)上，蝴蝶藍(lán)就變藍(lán)了。生：（舉手）老師，下雨的時(shí)候我用臉盆接水，接來(lái)的水很臟，這樣春雨不就是黑色的嘛！師：真是一位善于觀察的孩子。你們知道為什么雨水會(huì)這么臟嗎？（借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育）師：春雨真了不起，你一定是一支看不見(jiàn)的彩筆。大家需要它變成什么顏色，它就變成什么顏色。要不然，你怎么能把整個(gè)大自然點(diǎn)染得那樣絢麗多彩。難怪小朋友說(shuō)春雨是五顏六色的，說(shuō)也說(shuō)不完。師：春雨聽(tīng)了小朋友的話，下得—— 生：（接讀）更歡了，沙沙沙，沙沙沙……師：這是一幅美麗的春景圖（出示PPT）請(qǐng)大家展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)，春雨給?柳樹(shù)、麥苗、桃花、莊稼、青蛙和少先隊(duì)員?帶來(lái)哪些變化。師：春雨飄呀飄，飄到柳樹(shù)前，她輕輕地說(shuō)：?柳樹(shù)弟弟，醒醒啊，春天來(lái)了！?柳樹(shù)睜開(kāi)眼一看：?啊，春天來(lái)了！?于是，它露出嫩芽。師：春雨飄啊飄，飄到田野，她輕輕地說(shuō)：?麥苗啊麥苗，醒醒啊，春雨來(lái)了?。蝴溍绫犙垡豢矗?啊，春天來(lái)了！?于是，他換上了新裝。師：春雨飄呀飄，飄到桃樹(shù)前，她輕輕地說(shuō)：?挑花啊桃花，醒醒啊，春天來(lái)了！?桃花睜眼一看：?啊！春天來(lái)了！?于是，她捧出火紅的桃花。）生：（接著說(shuō)）春雨飄呀飄，飄到莊稼地里，莊稼長(zhǎng)得可好了！生：春雨飄呀飄，飄到池塘里，池塘里的青蛙跳出來(lái)了。生：春雨飄呀飄，飄到山坡上，少先隊(duì)員在山坡上種樹(shù)，看著小樹(shù)苗長(zhǎng)得高又壯。師：你看，他們冒著春雨種樹(shù)，小男孩的帽沿濕了，小女孩的花衣裳也濕了，可是他們的臉上卻是笑呵呵的，你知道他們?yōu)槭裁锤吲d？ 生：他們?yōu)槟転樽鎳?guó)的綠化出力而感到高興。師：你想對(duì)他們說(shuō)什么？ 生：你們真勤勞！師：春雨中，大地萬(wàn)物發(fā)生了變化，春雨給大地萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，如果你就是大地上的桃樹(shù)、柳樹(shù)、莊稼、青蛙、少先隊(duì)員，你們收到了春雨姑娘的禮物，心情會(huì)怎么樣？ 生：非常高興。師：真棒！春雨喚醒了他們，如果你就是他們，你會(huì)怎樣感謝春雨呢？ 生：如果我是桃花，我會(huì)這樣感謝春雨：?春雨啊謝謝你，是你讓我捧出了火紅的桃花。?生：如果我是柳樹(shù)，我會(huì)這樣感謝春雨：?春雨呀謝謝你，是你讓我吐出了新芽。?……生：如果我是莊稼，我會(huì)這樣感謝春雨：?春雨啊謝謝你，是你讓我成熟而。? 生：如果我是青蛙，我會(huì)這樣感謝春雨：?春雨呀謝謝你，是你讓我跳出了池塘，展望外面的世界。生：如果我是少先隊(duì)員，我會(huì)這樣感謝春雨：?春雨啊謝謝你，我們?cè)谏狡律现械男?shù)苗明天就能為祖國(guó)的綠化做貢獻(xiàn)。師：說(shuō)的真好，大家想象一下，除了這些以外，春雨還會(huì)喚醒什么生命？ 生：春雨中，花兒張開(kāi)了笑臉。春雨中，大象在河里洗澡。生：春雨過(guò)后，小鳥(niǎo)在晴朗的天空中翱翔。師：欣賞詩(shī)歌——《春雨》 生：（齊讀）詩(shī)歌：（出示圖片）滴答，滴答，下小雨啦！種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！” 梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花！” 麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大！” 小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜！” 滴答滴答，下小雨啦！師：老師最后送給你們一首贊美春雨的古詩(shī)。出示杜甫《春雨》。師：春雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師：解讀：好雨好像知道什么季節(jié)最需要雨水，正當(dāng)春天就下起來(lái)了。它往往在夜間，趁人不注意的時(shí)候，隨著風(fēng)輕輕地灑落，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。三、寫作練習(xí)：春雨開(kāi)頭：春天來(lái)了，春雨也來(lái)了，來(lái)得多么及時(shí)??！首先：1春雨的外貌特點(diǎn)：寫春雨的形狀、聲音、特點(diǎn)、色彩、給景物帶來(lái)的變化。接著：體驗(yàn)并感受春雨的美，究竟美在哪里，突出春雨的作用。最后：學(xué)會(huì)從不用角度贊美春雨，寫自己對(duì)春雨的贊美之情！(花兒/草兒/樹(shù)兒/苗兒對(duì)春雨姐姐說(shuō)謝謝你!我一定好好長(zhǎng)大報(bào)答你!)