常用團(tuán)體咨詢項(xiàng)目詳解-資料下載頁(yè)
2025-07-13 08:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】題目：如果1=5；2=25；3=125；4=625，那么，5=?必須承認(rèn)，這是個(gè)學(xué)了很久。有時(shí)候思路復(fù)雜了，反而忘記回頭看看已經(jīng)。擁有過(guò)的最初的答案。10元，湊成30元。后來(lái)老板說(shuō)今天特價(jià)，只要25元，于。是叫服務(wù)生把退的5元拿去還給他們。服務(wù)生暗藏了2元起。來(lái)，把剩下的3元還給他們。那三個(gè)人每人拿回1元：10-1=9，表示只出了9元投宿。應(yīng)該是：對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)，他們?yōu)橥端拗Ц读?元/. 提到數(shù)字就聯(lián)想到阿拉伯?dāng)?shù)字，為什么不會(huì)。爸爸；另一個(gè)是局長(zhǎng)的爸爸，即孩子的外公。簡(jiǎn)單的問(wèn)題回答不上來(lái)呢？勢(shì)去推想，自然找不到答案。人為甲，一人為乙。然后，成員三小組或四小組并為一大。組，每大組有六至八人。兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人。報(bào)告小組討論的結(jié)果。而拿到簽名紙張的成員。的畫(huà)，不加評(píng)論。郊外旅游，不巧遇到泥石流傾瀉，全部被困在幾米的地下，他，但另一方看著對(duì)方重復(fù)說(shuō)“不”；
【正文】 褡襠，面對(duì)面， 互相 當(dāng) “ 鏡子 ” ，一人做各種怪動(dòng)作，另一人就模仿；余下來(lái)便甲乙兩個(gè)站好，互相找優(yōu) 點(diǎn)、缺點(diǎn)，以找優(yōu)點(diǎn)為主，贊美對(duì)方 。然后進(jìn)入主題： 在音樂(lè)的引導(dǎo)下， 每個(gè)人 閉著眼睛，每人腦子里都放 一次 “ 電影 ” ， 找回 自己過(guò)去的種種不足 。 在閉著眼睛的過(guò)程中，給 大家 仔細(xì)地算了這樣一筆賬。這賬其實(shí)是作家謝冰心８０歲生日那天算的。他說(shuō)：８０ ３６５＝２９０００； ２９０００ ２４＝７００８００； ７００８００ ６０＝４２０４８０００； ４２０４８０００ ６０＝２５２２８８００００。 點(diǎn)評(píng)： 人的一生如活八十歲，就由這十位數(shù)的秒組成，而現(xiàn)在你已經(jīng)提取了許多時(shí)日，在你生命庫(kù)存中也許只剩下九位數(shù) 、八位數(shù)，甚至更少！ 附錄一：常見(jiàn)熱身活動(dòng) 1 大風(fēng) 吹 程序： 學(xué)員圍坐一圈，把多余的凳子拿掉。談這樣坐的感覺(jué)怎樣？ 聽(tīng)老師口令：戴眼鏡的站起來(lái)，找新的位置。穿裙子的站起來(lái)，找新位置。 穿紅衣服的隊(duì)員站起來(lái)，找新的位置。長(zhǎng)頭發(fā)的隊(duì)員站起來(lái)，找新位置。名字是三個(gè)字的站起來(lái)， 找新位置。 2 滾雪球 程序： 要求每一位成員從三個(gè)方面介紹自己，即“我來(lái)自 ..，我叫 ..，我喜歡 ..”，不僅要介紹自己，而且以“我是坐在 ..旁邊 ..旁邊 ..”句式依次介紹你前面的所有成員。最后一名隊(duì)員的雪球滾得最大。 3 成長(zhǎng)三步曲 程序： 成長(zhǎng)三步曲是讓隊(duì)員們經(jīng)歷“雞蛋、小雞、大雞”的成長(zhǎng)體驗(yàn)，聽(tīng)到開(kāi)始指令時(shí)，圓圈里的隊(duì)員們都是做蹲下去狀的雞蛋，然后兩兩猜拳，贏者則成長(zhǎng)為半蹲狀小雞，找同類小雞繼續(xù)猜拳，輸者回到雞蛋，贏者成為大雞，大雞與大雞猜拳勝出者跳出圈外。最先跳出的“大雞”和最后仍在圈內(nèi)的“雞蛋”要談自己的感受。在游戲過(guò)程中，無(wú)論年長(zhǎng)還是年輕的隊(duì)員，都仿佛回到了嬉戲的兒童年代，體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗的苦澀…… 4 棒打薄情郎 程序： 用舊報(bào)紙或 舊 掛歷紙卷成一根紙棒 。 全體成員圍圈而坐輪流介紹介紹自己的名字、興趣、出生年月等個(gè)人資料；每 個(gè)人都專心記其他成員的資料 。 站成一圈，選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中間 ， 由執(zhí)棒者面對(duì)的人開(kāi)始大聲叫出一個(gè)成員的名字，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫的人面前 ， 被叫的人馬上再叫出另一位成員的名字。如果叫不出來(lái)或反應(yīng)慢了，就會(huì)受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒 。 依次類推，直到大家熟悉相互的名字為止 。 5 名字串燒 程序： 全體圍成一圓圈，然后由任一個(gè)人開(kāi)始順或逆時(shí)針講述 “ 今天張三吃了一個(gè) ***（隨意的菜名）， ” ，然后緊接著后面的人重復(fù) “ 今天張三吃了一個(gè) ***，李四吃了兩個(gè) （任意不重復(fù)的菜名）。 ” 如此，每人要重復(fù)前面人的話，再說(shuō)自己的，并 且數(shù)量詞遞增；然后又反向開(kāi)始，由第一輪結(jié)束的人開(kāi)始，第一輪開(kāi)始的人結(jié)束。中途出錯(cuò)的便要接受懲罰，表演一個(gè)節(jié)目。然后繼續(xù)。 6 無(wú)能為力 道具：一段直徑 12毫米的繩子。 概述：這是一個(gè)適合在培訓(xùn)之初開(kāi)展的有趣游戲。 目的：說(shuō)明即使優(yōu)秀的人也會(huì)在一些游戲中失敗。 步驟： 1．把繩子拉直后放在地上。 2．讓隊(duì)員們?cè)诰嗬K子 30 厘米處站立。 3．讓他們下蹲，雙手分別緊握腳后跟。 4．他們的任務(wù)是跳躍通過(guò)繩子。而手腳不能松開(kāi)。只能向前跳躍，不能滾動(dòng)或者倒下，同時(shí)雙手緊握雙腳，不能放松。 5．所有人都放棄后，告訴大家在團(tuán)體活動(dòng)中，有時(shí)可能根本不能“贏”。成功和失敗不是最重要的 —— 關(guān)鍵是通過(guò)參與學(xué)到東西。對(duì)于看起來(lái)似乎“不可能完成”的事情，有些的確無(wú)法辦到，但有些卻也未必?？傊?，大家重在參與，樂(lè)在其中。 附錄二： 團(tuán)體咨詢?cè)u(píng)估方法 第 單元 單元名稱 聚會(huì)時(shí)間 年 月 日 時(shí) 分至 時(shí) 分 活動(dòng)進(jìn)行概況： 成員座位圖： 成員參與情況： 重要事件及處理： 觀察員間問(wèn)及評(píng)論意見(jiàn)： 觀察員簽名： 年 月 日 領(lǐng)導(dǎo)者自我評(píng)論： 領(lǐng)導(dǎo)者簽名： 年 月 日 領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)： 領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日 。 說(shuō)明：回想團(tuán)體內(nèi)其他成員互動(dòng)的情形，在每一項(xiàng)目前的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)下適當(dāng) 的字母。 我覺(jué)得和我同組的人： 1.（ ）誠(chéng)實(shí)對(duì)待我 2.（ ）掌握到我說(shuō)話的重點(diǎn) 3.（ ）打斷或不理會(huì)我提出的意見(jiàn) 4.（ ）接受我 5.（ ）當(dāng)我干擾他們的時(shí)候，他們很自然地讓我知道 6.（ ）誤解我所說(shuō)的和所做的 7.（ ）對(duì)我感興趣 8.（ ）提供一種氣氛是我能表現(xiàn)出真實(shí)的自我 9.（ ）有事藏在心里不讓我知道 10.（ ）能洞悉我是怎么 樣的一個(gè)人 11.（ ）無(wú)論什么事都會(huì)考慮我一份 12.（ ）對(duì)我才去判斷式的反應(yīng) 13.（ ）對(duì)我完全坦白 14.（ ）能察覺(jué)我的困擾 15.（ ）不論我技術(shù)能力或地位如何，都充分地尊重我 16.（ ）如果我表現(xiàn)特異的話，即嘲笑我或不表贊同 其他意見(jiàn)：（請(qǐng)注明）
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