常用團(tuán)體咨詢項目詳解-免費閱讀
【正文】 總之，大家重在參與，樂在其中。 2．讓隊員們在距繩子 30 厘米處站立。 5 名字串燒 程序： 全體圍成一圓圈，然后由任一個人開始順或逆時針講述 “ 今天張三吃了一個 ***（隨意的菜名）， ” ，然后緊接著后面的人重復(fù) “ 今天張三吃了一個 ***，李四吃了兩個 （任意不重復(fù)的菜名）。最后一名隊員的雪球滾得最大。他說：８０ ３６５＝２９０００； ２９０００ ２４＝７００８００； ７００８００ ６０＝４２０４８０００； ４２０４８０００ ６０＝２５２２８８００００。 程序： 由培訓(xùn)師交代案情，學(xué)員通過問封 閉性問題的方式去判斷案情的起因。（ 2） 慢慢將此點延伸為一直線，繼續(xù)凝想此直線，并將凝想的時間拉長。 規(guī)則： 不評論他人意見正確與否；盡可能多地出主意；爭取超過別的小組；越多越好，越奇越好，自由聯(lián)想，不要怕跟別人一樣；聯(lián)合與改進(jìn)，鼓勵巧妙地利用并改善他人的構(gòu)想。 4 走出圈外 操作 ： 發(fā)給每人一張白紙，請成員 畫 四個大小不同的同心圓。從另一個角度看，人不能因為刻意追求完美而活得太累，不要怕犯錯誤。有人錯得明顯，蹲下承認(rèn)了。根據(jù)各組合作的程度、圖畫的新穎、解說的水平等進(jìn)行評比，宣布評獎結(jié)果。 9 圖畫接力賽 程序： 指導(dǎo)者介紹活動規(guī)則，根據(jù)所規(guī)定的題材，各組成員在限定的時間內(nèi)，通過充分討論，發(fā)揮各自的想象力，輪流接力將圖畫完成。 8 同舟共濟(jì) 程序 ： 成員分成 若干 組，并告知從現(xiàn)在開始每個人都與自己的組員生死與共 。領(lǐng)導(dǎo)者多次變換人數(shù)。當(dāng)我喊“倒”時，倒者身體垂直向后倒，腳跟直直的倒下，倒到一半時，接著平穩(wěn)的接住。 點評： 了解到人的內(nèi)心，同理心是很重要的。交換角色，繼續(xù)游戲。 2） 對對碰 剛剛自我介紹的兩個組合并，形成 4人一組，他者介紹。選手開始在主持人的夸張、緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）。終期將至，時間只允許你在做最后 10 件事，你會做哪10 件事，并排出先后次序；然后寫下你的遺囑。通過團(tuán)體內(nèi)交流，可以促進(jìn)成員深化自我認(rèn)識，加深對他人的認(rèn)識和理解?？梢杂袠?biāo)題，也可以無標(biāo)題。而拿到 簽名紙張的 成員則根據(jù)其對此位 成員 的觀察與了解，于紙上寫下：我欣賞你…，因為…。甲先向乙介紹自己是一個什么樣的人，乙則在紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。然后指導(dǎo)者讓大家開始邊思考邊回答 我是誰 這個問題，至 少寫出 20 個。那三個人每人拿回 1元： 101=9，表示只出了 9 元投宿。 少了一元錢 題目： 三個人去投宿，服務(wù)生說要 30 元，每個人就各出了10 元，湊成 30 元。 ” 請你回答：這兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系？ 點評： 局長是個女的，吵架 的一個是局長的丈夫，即孩子的爸爸；另一個是局長的爸爸，即孩子的外公。 然后作精神分析。然后， 成員 三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。 點評： 你往往對自己的潛力估計不足，只要你努力，其實你能做得比你想象的好得多。畫完后掛在墻上，開 畫展 ，讓團(tuán)體成員自由觀看他人的畫，不加評論。指導(dǎo)者引導(dǎo)大家把討論的重點集中到自己能否說出將來生活的指向？聽了別人意見后自己是否修正原有的想法？小組內(nèi)依什么為標(biāo)準(zhǔn)決定逃生者的次序？ 5 目光炯炯 程序： 1 成員 2 人一組，互相注視對方眼睛 50 秒，不能躲閃； 2. 注視對方， 肯定地做一分鐘自我介紹； 3. 肯定的表達(dá)自己的感受“我對 ﹡﹡ （如繪畫、彈琴、數(shù)學(xué)、英語等）最有把握”，大聲說三遍，注意每遍的感受； 4. 請對方幫忙借東西， 1 分鐘內(nèi)用各種方法要求他，但另一方看著對方重復(fù)說“不”； 5. 兩人交換。各選手全部被用紅布蒙上雙眼。介紹的內(nèi)容包括：姓名、家鄉(xiāng)、個人的興趣愛好、性格特點；也可介紹你最愛吃的水果，最喜歡的明星、電視、運動等等，以 及個人愿意讓對方了解的有關(guān)自我的資料。規(guī)則是：當(dāng)?shù)?1個人說完后，第 2個人必須從第 1個人開始講起，這 樣做使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表他人表達(dá)完整正確的傾向，而且在多次重復(fù)中，不知不覺地記住了他人的信息。請兩人中的一人寫下最近 發(fā)生的一件事，由另外一個 成員 辯識他的情緒是：憤怒、傷心、快樂、緊張、煩躁。 5 小廚師 程序： “現(xiàn)在我是一個小廚師，待會我會繞著大家走，并挑選我這道菜所需要的東西和佐料，當(dāng)我說到某樣?xùn)|西并點到你的肩膀時，麻煩那位伙伴起立，大聲說： [☆☆是○○，○○是☆☆ ]，并跟在我的后面走，我作什么動作，跟在后面的人也請跟著做，當(dāng)我準(zhǔn)備好我要烹調(diào)的東西時，我會喊：[下鍋 ]，此時請大家以最快速度找到空缺坐下，若沒搶到位置的就當(dāng)下面一任小廚師。反復(fù)倒下、接住，使中間的成員從緊張到很放松?！钡墙^不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。 討論： （問勝 出的組員）你們覺得自己什么地方值得他們學(xué)習(xí)？ （問失敗的組員）你們覺得自己組里什么地方做的不夠而輸給了他們隊呢？剛才的游戲大家有的成功有的失敗，總結(jié)一下，都有什么啟示或感想呢？ 附： 生死與共 程序： 挑選 若干 對選手上臺（ 1男 1女為 1對，男強(qiáng)壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開 1大張報紙。成員之間可以提供意見，但不可代畫，每人限畫23分鐘，時間到就換人接著畫。誰轉(zhuǎn)錯了，就得蹲下，大聲說“我錯了”。誰知老師關(guān)切地問他累不累呀？他承認(rèn)說，是的，我累。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起， 我錯了！”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？ 點評： 面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了
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